Підведення підсумків. Рефлексія заняття.

Кожен учасник розповідає про свої враження, які склалися у результаті проходження заняття за таким планом: емоційний рівень ( що сподобалося, що ні), поведінковий рівень ( що буду використовувати в подальшому) когнітивний рівень ( що нового дізнався).

Профконсультаційний семінар з техніки пошуку роботи

« Використовуй власний досвід»

Мета:посилення у безробітних мотивації до пошуку роботи. Формування адекватного ставлення безробітних до прийнятої роботи, формування навичок техніки пошуку роботи.

Вступ.

Проводилось ознайомлення учасників з метою та програмою семінару. Знайомство учасників між собою шляхом самопрезентації: ім’я, професія, досвід, яку роботу шукаю? З’ясування причин звернення до служби зайнятості ( усвідомлення безробітним того, що ВОНИ шукають роботу, а служба зайнятості покликана їм ДОПОМОГТИ та ПОСПРИЯТИ). Обговорення шляхів та методів пошуку роботи, які використовувалися безробітними, з’ясування причини відмови у працевлаштуванні ( погляд-самооцінка шукача роботи на причини відмови).

Яку саме роботу слід шукати?

Повторне нагадування про послуги служби зайнятості та з’ясування, якими послугами скористались особи, котрі присутні на семінарі ( або хотіли би скористатись та чим ці послуги мають посприяти в ефективному пошуку роботи).

Складання переліку своїх досягнень.

Відбулось сприяння розширення уявлень безробітного про прийнятну роботу ( інтерактивне заняття по складанню переліку робіт,  які особа може виконувати; складання переліку робіт, якими особа хоче займатися; аналіз того, що заважає виконувати ці види робіт та кроки по подоланню цих бар’єрів ) – складання особистого плану працевлаштування , включаючи підбір прийнятних видів зайнятості, визначення поняття та структур : порт-фоліо, резюме ( найпоширеніші види резюме, структура), рекомендаційний та супровідний листи; складання списку підприємств, які цікавлять особу, згідно вибраних видів діяльності.

Джерела пошуку вакансій.

Визначення та складання переліку всіх можливих джерел пошуку вакансій ( інтерактивне заняття), звернення уваги до їх переваг та недоліків з врахуванням нових поглядів на прийнятну роботу, навчання безробітних правильно використовувати джерела вакансій – аналіз інформації.

Відповідно, безробітні набули практичного досвіду використання всіх можливих джерел вакансій.

Техніка спілкування з працедавцями.

Підготовка до співбесіди (інтерактивне заняття): збір інформації про підприємство, чи організацію, або установу, аналіз отриманої інформації.

Наголошувалося на важливості зовнішнього вигляду особи, яка іде на співбесіду. Також відзначалося велике значення позитивного настрою при будь-якому результаті співбесіди з аналізом можливих помилок при співбесіді. Подання інформації про підбір необхідних документів.

Формування у безробітних практичних навичок складання резюме та написання супровідних листів. Надання інформації про особливості написання ділових листів, їх види та призначення.

Практичний тренінг щодо спілкування з працедавцем по телефону.

Планування відповідей на можливі запитання працедавця та поведінка претендента на вакантне місце під час співбесіди – психологічні поради.

Підсумок.

Підведення підсумків семінару: визначення подальших шляхів пошуку роботи згідно отриманих знань та навичок, складання плану подальших дій по пошуку роботи. Налаштування відвідувачів семінару на активну життєву позицію щодо пошуку роботи та підбору можливих видів зайнятості. Формування адекватного ставлення безробітних до прийнятної роботи згідно отриманих навичок техніки пошуку роботи.

Міністерство освіти і науки,молоді та спорту України

Львівський національний університет імені Івана Франка

Сценарій співбесіди та тестування для прийому на роботу

Виконала:

студентка групи ФФП-31(с)

Кузнецова Вікторія

Львів 2013

Співбесіда на посаду профконсультанта проводиться за наступною схемою:

1. Починається спілкування з невеликої «світської» бесіди.

2. Начальник відділу коротко розказує кандидату про пропоноване місце роботи і посадові обов’язки.

3. Начальник відділу задає кандидату наступні питання:

· освіта

· досвід роботи

· інтереси і захоплення

· достоїнства кандидата і його сильні сторони

· недоліки і слабкі місця

· цілі кандидата, професійні та особисті

1. Начальник робить помітки у блокноті під час розмови.

2. Роботодавець перевіряє знання і досвід кандидата професійними питаннями (диплом, в тому числі сертифікати на виконання певних видів робіт, рекомендації від роботодавців з попереднього місця роботи,уточнює перелік робіт, які раніше виконувались претендентом на вакансію, переглядає резюме)

3. Працедавець розказує кандидату, що його очікує на наступному етапі відбору.

4. Начальник дозволяє кандидатові задати йому запитання.

5. Керівник дякує за участь у співбесіді.

6. Начальник порівнює свої враження від кандидата із враженнями про інших кандидатів та з враженнями про нього тих, хто спілкувався з ним у ході співбесіди чи до неї.