Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Критерії оцінювання проведеного заняття




Звітна документація

з педагогічної практики

Студента ______________ 3-го курсу фізичного факультету

 

 

                                                             Дата звітування 04.03.2013

                                                                 Підпис студента-практиканта

______________________________

Підпис відповідального методиста

                                                                 _________________________

                                                                                                                         (ПІБ, вчене ступінь та посада)

______________________________

 

 

Запоріжжя 2013

Індивідуальний план роботи

Студента-практиканта 3-го курсу ________групи фізичного факультету

Запорізького національного університету ______________________

                                                                                                    (Прізвище, ім’я, по-батькові студента)

на період педагогічної практики з 4 лютого по 2 березня 2013 р.

________________________________________________________

 (навчальний заклад)

Навчально-виховна робота проводиться в _______ класі (групі).

(роботу планувати з учнями 10 або 11 класів)

 

Зміст роботи, звітна документація

Термін виконання,

задіяні особи

Початковий етап педагогічної практики

 

1. Участь у настановчій конференції, груповій роботі з методистом.

(25.01.2013)

Андрєєв А.М.,

Тихонська Н.І.,

Іваницький О.І.

2. Складання індивідуального плану роботи

студента-практиканта та його затвердження методистом з фізики. ПЛАН

(_________)

(дата)

 

_________

(ПІБ методиста)

3. Знайомство з навчальним закладом. ЗВІТ

(_________)

__________

__________

 

4. Ознайомлення з календарними планами роботи вчителя фізики та конспектами його уроків.

_________

(дата)

 

5. Знайомство з класом (групою), з планом роботи класного керівника (куратора).

_________

(дата)

6. Ознайомлення з порядком ведення класного журналу.

_________

(дата)

7. Складання тематичних планів з фізики, за якими проходить практика, на період педагогічної практики.

_________

(дата)

Навчально-виховна робота

 

1. Відвідування та аналіз не менше десяти уроків вчителів фізики і математики.

(_________)

(дата)

__________

(ПІБ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИКИ

ТА ЙОГО КОНТАКТНІ ТЕЛЕФОНИ)

2. Відвідування не менше п’яти уроків з фізики студентів-практикантів. АНАЛІЗ ОДНОГО УРОКУ

_________

(дата)

__________

(ПІБ студентів-практикантів)

3. Підготовка дидактичних матеріалів, тестових завдань тощо. ЗРАЗКИ ЗАВДАНЬ

_________

(дата)

4. Робота у фізкабінеті (підготовка демонстраційного обладнання, обладнання для проведення лабораторних занять, ознайомлення з документацією).

_________

(дата)

 

5. Проведення десяти уроків з фізики. ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ ТРЬОХ УРОКІВ РІЗНИХ ТИПІВ.

_________

(дати)

 

6. Перевірка учнівських зошитів, комплектів лабораторних та контрольних робіт.

_________

                                          (дата)

_______________________

(кількість)

 

7. Проведення позаурочного заходу з фізики.

СЦЕНАРІЙ ЗАХОДУ

_________

(дата)

 

8. Позаурочна групова робота учнями (з тими, що мають успіхи у вивченні фізики, та з тими, хто потребує допомоги).

_________

(дата)

 

Позакласна виховна робота

 

1. Ознайомлення із системою роботи класного керівника (куратора).

_________

(дата)

__________________________

(ПІБ класного керівника)

 

2. Вивчення учнів класу, за яким закріплений студент-практикант. ЗВІТ.РЕЗУЛЬТАТИ ПСИХОЛОГІЧНИХ ТЕСТІВ, АНКЕТИ УЧНІВ

_________

(дата)

 

3. Перевірка комплектів учнівських щоденників.

_________

(дата)

 

4. Підготовка та проведення виховної години.

_________

(дата)

Тема: __________

5. Допомога класному керівникові.

_________

(дата)

Тема: __________

 

Профорієнтаційна робота

 

1. Проведення профорієнтаційної бесіди з учнями про фізичний факультет ЗНУ та запрошення їх на День відкритих дверей ЗНУ (квітень 2013). ЗВІТ

_________

 (дата)

 

2. Запрошення учнів на пробний тренінг з фізики (24.03.13 о 13 годині, 2 корпус ЗНУ) та допомога в реєстрації на сайті ЗНУ.

СПИСОК УЧНІВ

_________

(дата)

 

3. Проведення заочної олімпіади ЗНУ з фізики в класі, за яким закріплений студент-практикант. ЗВІТ. ПРИНЕСТИ ПЕРЕВІРЕНІ РОБОТИ

_________

(дата)

 

4. Збір даних про учнів класу, за яким закріплений студент-практикант.

ТАБЛИЦЯ ДАНИХ

_________

(дата)

 

Кінцевий етап педагогічної практики

 

1. Оформлення звітної документації.

ПАКЕТ ДОКУМЕНТІВ

_________

(дата)

 

2. Підготовка характеристики на студента-практиканта від навчального закладу. ХАРАКТЕРИСТИКА з печаткою закладу

 

_________

(дата)

 

3. Оформлення відомість-характеристики педагогічної практики із оцінками вчителя фізики та класного керівника, їхніх підписів, а також підпису директору навчального закладу.

ВІДОМІСТЬ-ХАРАКТЕРИСТИКА

з печаткою закладу

_________

(дата)

 

 

 

Студент-практикант                                  _____________

                                                                                                                           (ПІБ студента)

 

 

Методист від кафедри                                    _____________

                                                                                                                           (ПІБ методиста)


ЗРАЗОК


Загальна інформація про навчальний заклад

За свою 80-річну історію Запорізький національний університет став справжнім центром освіти і науки, одним із найвідоміших класичних університетів України. Історія ЗНУ починається з вересня 1930 року заснуванням Інституту народної освіти. Ще в 40-хроках минулого століття він посів одне з провідних місць серед педагогічних закладів України і досі залишається на позиції лідера освітніх послуг нашої держави. За даними багаточисельних рейтингів, що складаються для інтегрального оцінювання діяльності навчальних закладів, ЗНУ традиційно входить у перелік 25 найкращих вишів України. За результатами виставки «Освіта та кар’єра-2011» ЗНУ отримав почесне звання «Лідер національної освіти» та став переможцем у номінації «Розвиток студентської науково-дослідної роботи».

До структури ЗНУ входить 13 факультетів, відокремлені підрозділи —Кримський,Криворізький,Нікопольський таЕкономіко-гуманітарний факультети ЗНУ, 59 кафедр, Економіко-правничий та Торговий коледжі, Центри післядипломної освіти, вивчення іноземних мов, бізнес-освіти. Усе це забезпечує здобуття якісної вищої освіти за багатьма напрямами підготовки та сприяє реалізації принципів неперервної освіти протягом усього життя.

Підготовка фахівців вищої кваліфікації здійснюється в аспірантурі за 45 спеціальностями підготовки та в докторантурі за 14 спеціальностями, працює 5 спеціалізованих вчених рад із захисту кандидатських дисертацій.

Дипломи ЗНУ є загальновизнаними в Європі. На вимогу випускників видається уніфікований додаток до диплома європейського зразка (англійською чи іншою мовою).

Запорізький національний університет протягом багатьох років розширює та підтримує партнерські зв’язки з вищими навчальними закладами та установами Німеччини, США, Росії, Франції, Нідерландів, Швеції, Польщі, Словаччини, Болгарії, Угорщини, Азербайджану. ЗНУ має потужну матеріально-технічну базу: 8 навчальних корпусів, сучасний спортивний комплекс та 2 спортзали, 4 гуртожитки, Наукову бібліотеку (її книжковий фонд нараховує понад 1 млн. примірників), електронну бібліотеку, комп’ютерні класи, понад 1250 комп’ютерів, об’єднаних у корпоративну мережу та підключених до Інтернету, видавництво, прес-центр, редакцію Обласної академічної газети «Запорізький національний університет», інтернет-радіо «Університет», локальну телевізійну мережу «Юніверс-ТБ», 2 оздоровчих пункти, санаторій-профілакторій із сучасним медичним обладнанням, бази відпочинку «Славутич» на узбережжі Азовського моря та на острові Хортиця.

Сьогодні у ЗНУ успішно функціонує 11 науково-дослідних лабораторій, чотири з них — у складі навчально-науково-виробничого комплексу «Екологія», навчально-наукова лабораторія енергоефективності та енергозбереження.

Одним із важливих напрямків діяльності ЗНУ є залучення студентів, починаючи з молодших курсів, до наукової роботи. Успішно діє Наукове товариство студентів та аспірантів, 86 гуртків та наукових груп.

 



Аналіз заняття

проведеного студентом-практикантом 3-го курсу фізичного факультету

Запорізького національного університету

__________________________

(Прізвище, ім’я, по-батькові студента)

 

Тема:

Мета:

 

Освітня:

Виховна:

Розвивальна:

Тип заняття:

 

А. Організація заняття.

Б. Структура, зміст та методика проведення уроку.

В. Характеристика на студента. Оцінка його діяльності.

 

 

Студент-практикант                                     _________________________

                                                                                                              (Прізвище, ім’я, по-батькові студента)

 

Вчитель фізики                                              _________________________

                                                                                                                (Прізвище, ім’я, по-батькові вчителя)

 

 



Критерії оцінювання проведеного заняття

Що оцінюється

Бали

1. Оцінка основних особистих якостей вчителя на ypoцi

1.1

Знання предмету i загальна ерудиція вчителя в цілому

 

1.2

Рівень педагогічної i методичної підготовки

 

1.3

Культура мови, темп, дикція, інтенсивність, образність, емоційність. загальна i специфічна письменність

 

1.4

Ступінь тактовності i демократичності взаємостосунків з учнями

 

1.5

Зовнішній вигляд вчителя, міміка, жести, культура поведінки

 

2. Оцінка основних характеристик роботи учнів на ypoцi

2.1

Ступінь пізнавальної активності, творчості i самостійності

 

2.2

Рівень загально-навчальних i спеціальних умінь i навичок

 

2.3

Наявність i ефективність колективних (групових) форм роботи

 

2.4

Ступінь дисциплінованості, організованості i зацікавленості

 

3. Оцінка змісту діяльності вчителя i учнів

3.1

Науковість, доступність матеріалу, що вивчається (умінь i навичок, що формуються)

 

3.2

Актуальність i зв'язок з життям (теорії з практикою)

 

3.3

Ступінь новизни i привабливості навчального матеріалу, вивчаємого учнями

 

3.4

Оптимальність обсягу запропонованого для засвоєння матеріалу

 

4. Оцінка ефективності способів діяльності вчителя i учнів

4.1

Раціональність i ефективність використовування часу уроку, оптимальність його темпу, а також чергування i зміни видів діяльності

 

4.2

Ступінь доцільності i ефективності використовування наочності

 

4.3

Ступінь раціональності i ефективності використовуваних методів i організаційних форм роботи

 

4.4

Рівень зворотного зв'язку з уciмa учнями в ході уроку

 

4.5

Ефективність контролю за роботою учнів i рівень вимог до знань, уміньi навичок учнів

 

4.6

Ступінь естетичної дії уроку на учнів

 

4.7

Ступінь дотримання правил охорони праці i техніки безпеки вчителем i учнями

 

5. Оцінка досягнення мети уроку та результатів

5.1

Ступінь конкретності, чіткості i лаконічності формулювання мети уроку

 

5.2

Реальність, доцільність, складність i досяжність мети

 

5.3

Ступінь повчальної дії уроку на учнів (чому i в якому ступені навчалися)

 
5.4

Ступінь виховної дії (що сприяло їх вихованню i в якому ступені)

 
5.5

Ступінь дії уроку на розвиток учнів (що сприяло їх розвитку i в якому ступені)

 
         

 

 

Підсумкова оцінка проведеного заняття: ________

 

Студент-практикант                                     _________________________

                                                                                                              (Прізвище, ім’я, по-батькові студента

Вчитель фізики                     /підпис/                                   __________________                                                                                                                                                

                                                                                       (П.І.Б)










Последнее изменение этой страницы: 2018-05-31; просмотров: 162.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...