Рефераты и доклады по данной теме рабочей программой не предусмотрены.

5.Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы:

1. Законспектировать научную и критическую литературу по изучаемой теме.

2. Завести словарь литературоведческих терминов и понятий по изучаемой теме.

6.Применение современных информационных технологий:занятие имеет мультимедийное сопровождение.

Литература

Основная

1.«Зарубежная литература конца XIX- начала XX века» / Под ред. В.М. Толмачева - М.: Академия. 2007.

Дополнительная

1. Адмони В. Генрик Ибсен: Очерк творчества. – Л., 1989.

2. Балашов П. Художественный мир Бернарда Шоу. – М., 1982.

3. Бердяев Н. К философии трагедии. Морис Метерлинк // Бердяев Н. Философия творчества, культуры и искусства: В 2 т. – М., 1994. Т. 2.

4. Гвоздев А.А. Западноевропейский театр на рубеже XIX-XX столетий. Л., 1939.

5. Дживелегов А., Бояджиев Г. История западноевропейского театра от возникновения до 1789 года. – М: «Искусство», 1941.

6. Западноевропейский театр эпохи Возрождения до рубежа XIX – XX веков Очерки – М.: РГГУ, 2001. – 406 с.

7. История западноевропейского театра: В 8 т. /Под ред. С.С. Мокульского и др. М., 1956-1989.

8. Мейдаль Б. Август Сриндберг. Стокгольм, 1999.

9. Эткинд Е. Театр Мориса Метерлинка // Метерлинк М. Пьесы. М., 1958.

Занятие 4. Тема: Эстетика и поэтика французского символизма. П. Верлен. А. Рэмбо.

План:

1. Символизм: эстетка и поэтика. Французский символизм: периоды, темы, представители.

2.Поль Верлен и А. Рембо как «проклятые» поэты: феномен жизнетворчества.

1. Специфика верленовского символизма: лиричность, импрессионистичность; специфика верленовского образа-символа.

2. Теория ясновидения Рембо, эстетические принципы и разнородность образов. Основные символические образы и мотивы.Характер символической образности:

а) суггестивность, ассоциативность;

б) теория соответствий;

в) эстетика безобразного;

г) музыкальность стих;

Д) поэтика финала.

Цель: познакомить студентов с поэзией символизма; научить анализировать сиволистский текст.

1.Задания:

Задание 1. Выписать в рабочую тетрадь определения следующих терминов и понятий: символизм, образ символ, романтизм, двоемирие, платонизм, верлибр.

Задание 2. Прочитать стихи Верлена и Рембо (не менее 10 стихотворений из разных сборников, на выбор).

Задание 3. Выучить наизусть стихотворение П. Верлена «Осенняя песня» (в переводе Б. Шенгели) и сонет А. Рембо «Гласные»

3.Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Как строится образ-символ?

2. Что такое суггестивность?

3. Какие поэтические сборники Верлена и Рембо вам известны?

Рефераты и доклады по данной теме рабочей программой не предусмотрены.

5.Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы:

1. Законспектировать научную и критическую литературу по изучаемой теме.

2. Завести словарь литературоведческих терминов и понятий по изучаемой теме.

6.Применение современных информационных технологий:занятие имеет мультимедийное сопровождение.

Литература

Основная

1.«Зарубежная литература конца XIX- начала XX века» / Под ред. В.М. Толмачева - М.: Академия. 2007.

Дополнительная

1. Андреев Л.Г. Феномен Рембо // А. Рембо. Поэтические произведения в стихах и прозе: сб. М., 1988

2. Горький М., Поль Верлен и декаденты, Собр. соч., т. 23, М., 1953.

3. Косиков Г.К. Два пути французского постромантизма: символисты и Лотреамон // Поэзия французского символизма. Лотреамон. Песни Мальдорора / сост., общ. ред., вступ. ст. Г.К. Косикова. М., 1993. С. 5—62.

4. Обломиевский Д. Французский символизм. М., 1973

5. Пастернак Б. Поль-Мари Верлен [1944]// Он же. Собр. соч. в 5-ти тт.. Т.4.М.: Худ. лит-ра, 1991, с.395-399.

6. Птифис П. Поль Верлен / Пер. с фр. — М.: Молодая гвардия, 2002. — 489 с. (ЖЗЛ: Сер. биогр.; Вып. 835)

7. Рембо А. Письмо Полю Демени («письмо Ясновидящего») // Хрестоматия по зарубежной литературе ХХ в.: в 3 т. / под ред. Пуришева Б.И., Михальской н.П. М., 1981. Т. 1. С. 100.

8. Сурова О.Ю. Артюр Рембо: алхимия слова // Сквозь шесть столетий. К 75-летию Л.Г. Андреева. М., 1997.

9. Сурова О.Ю. Перекресток Артюра Рембо: жизнь и текст на рубеже веков // На границах литературных эпох (от литературы средневековья до современности). М., 1998.

Занятие 5. Тема: Роман О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» и английский эстетизм

План:

1.Место романа «Портрет Дориана Грея» в творчестве О. Уайльда.

2. История создания романа.

Эстетическая система О. Уайльда (статьи: «Упадок лжи», «Критик как художник», «Кисть, перо и отрава», предисловие к роману «Портрет Дориана Грея»):

а) соотношение искусства и жизни, слова и действия;

б) понятие искусства и красоты;

в) о «бесполезности» искусства, функции искусства;

г) связь эстетического и этического, аморальность искусства.

4. Реализация эстетической системы О. Уайльда:

а) основная проблематика романа;

б) тема искусства в романе;

в) идейное значение образов Бэзила Холлуорда и Сибиллы Вейн;

г) идейная и композиционная роль образа лорда Генри;

д) тема красоты в романе;

е) сущность трагедии Дориана Грея.

5. Авторская позиция в романе. Особенности ее идейного звучания

6. Особенности поэтики романа:

а) декоративный стиль романа и его функции;

б) фантастический элемент;

в) литературные и мифологические аллюзии;

г) парадокс, виды парадокса, роль парадокса в романе.

Цель: познакомить студентов с творчеством О. Уайльда; на примере романа «Протрет Дориана Грея» раскрыть особенности эстетизма как художественного метода и литературного направления.

1. Задания:

Задание 1. Выписать в рабочую тетрадь определения следующих литературных понятий и терминов: Прекрасное, эстетизм, эстетство, дендизм, парадокс.

Задание 2. Прочитать роман «Портрет Дориана Грея».

Задание 3. Подготовьте доклад на тему «Что такое дендизм».

3.Вопросы (задания) для самоконтроля:

1. Как вы считаете, какую роль сыграла традиция французского символизма и эстетизма в творчестве О. Уайльда?

2. Сформулируйте основные положения теории Уайльда.

3. В каких теоретических работах Уайльд изложил основы эстетизма?

4. Что такое дендизм.

Рефераты и доклады к данной теме рабочей программой не предусмотрены.

5.Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы:

1. Законспектировать научную и критическую литературу по изучаемой теме.

2. Завести словарь литературоведческих терминов и понятий по изучаемой теме.

6.Применение современных информационных технологий(занятие имеет мультимедийное сопровождение).

Литература

Основная

1.«Зарубежная литература конца XIX- начала XX века» / Под ред. В.М. Толмачева - М.: Академия. 2007.

Дополнительная

1.Акройд П. Последнее завещание Оскара Уайльда – М., 1993.

2. Соколянский М.Г. Оскар Уайльд: Очерк творчества. – Киев, Одесса, 1990.

3.Аксельрод Л.И. Мораль и красота в произведениях Оскара Уайльда. - Иваново-Вознесенск. – 1923.

4.Лагланд Ж. де. Оскар Уайльд, или Правда масок. – М., 1999.

5.Урнов М.В. Ужасные дети // На рубеже веков. – М.,1970.

6.Шестаков Д.П. Парадоксалисты. О некоторых особенностях драматургии Уайльда и Шоу. – Театр, 1977, № 3, с.149-162.

7.Яковлев Д.Е. Эстетика английского эстетизма 19 века. Оскар Уайльд как наиболее яркий выразитель теории "искусства для искусства". /Вестник Московского университета. Серия 8. Философия, 1980, № 4.