Список основных диссертационных исследований по акмеологии

Акмеология является новой не только учебной, но и научной дисциплиной. В Российской Федерации с начала девяностых годов прошлого века с момента официальной регистрации акмеологии как науки проводятся интенсивные научные исследования, координируемые Международной академией акмеологических наук. Многие из них впоследствии оформляются в виде диссертаций и представляются к защите. Защита таких диссертаций осуществляется по специальности 19.00.13 — психология развития, акмеология (психологические и педагогические науки). За прошедшее десятилетие защищено большое количество докторских и кандидатских диссертаций по этой специальности с ярко выраженной акмеологической проблематикой. Тематика диссертационных исследований по акмеологии отличается значительным разнообразием, но всех их объединяет общая направленность на поиск закономерностей, механизмов, условий и факторов, способствующих прогрессивному личностному и профессиональному развитию до высокого уровня приближения к АКМЕ.

Чтобы сформировать наиболее полное представление о научной проблематике акмеологических исследований в настоящем учебном пособии приведены темы ста защищенных в разные годы диссертаций, представленных на соискание ученой степени доктора и кандидата психологических и педагогических наук по специальности 19.00.13 — психология развития, акмеология. Списки составлены по критерию года защиты. Они являются не только наглядной иллюстрацией научных и прикладных исследований в акмеологии, но и научным ориентиром для тех, кто решил посвятить себя этой науке.

Диссертации на соискание ученой степени доктора наук

1. Панасюк А. Ю. Психолого-акмеологические основы убеждающего воздействия в профессиональной деятельности: теория и технологии. 1992.

2. Орбан Л. Э. Акмеологическая концепция нравственного становления личности. 1992.

3. Петрусинский В. В. Акмеологические основы построения автоматизированных систем интенсивного обучения (педагогические науки). 1994.

4. Зазыкин В. Г. Психолого-акмеологические основы профессионализма деятельности в особых условиях. 1994.

5. Анисимов О. С. Акмеологические основы рефлексивной самоорганизации педагога: творчество и культура мышления. 1994.

6. Лаптев Л. Г. Оптимизация управленческой деятельности военных кадров. 1995.

7. Богданов Е. Н. Формирование и развитие профессионально-нравственной культуры будущего учителя. 1995.

8. Ситников А. П. Теоретические и прикладные основы акмеологического тренинга программно-целевой направленности. 1995.

9. Калаков Н. И. Развитие профессионального творчества обучающихся в высших военных учебных заведениях (педагогические науки). 1995.

10. Михайловский В. Г. Организационно-педагогические основы профессионального становления офицерских кадров (педагогические науки). 1996.

11. Коваль Н. А. Духовность в системе профессионального становления специалиста. 1997.

12. Гусева А. С. Оптимизация гуманитарно-технологического развития государственных служащих. 1997.

13. Селезнева Н. Т. Закономерности и факторы развития психологической культуры руководителей системы образования. 1997.

14. Корниенко Н. А. Психолого-акмеологические основы эмоционально-нравственного развития личности. 1998.

15. Синягина Н. Ю. Закономерности и условия развития младшего школьника в личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе. 1998.

16. Степанов С. Ю. Развитие рефлексивной культуры государственных служащих инновационно-гуманистическими методами. 1999.

17. Секач М. Ф. Акмеологические основы саморегуляции психической устойчивости кадров военного управления. 1999.

18. Кириченко А. В. Акмеологическое воздействие в профессиональной деятельности: теория, методология, технологии. 1999.

19. Огнев А. С. Акмеологические основы профессионального становления государственных служащих. 1999.

20. Агапов В. С. Становление Я-концепции в управленческой деятельности руководителей. 1999.

21. Москаленко О. В. Развитие профессионального самосознания руководителей образовательных учреждений. 2000.

22. Кандыбович С. Л. Психолого-акмеологические основы управленческой деятельности командира войск радиационной, химической и биологической защиты. 2000.

23. Темнова Л. В. Личностно-профессиональное развитие психолога в системе высшего образования. 2001.

24. Хайкин В. Л. Феномен активности в развитии личности. 2001.

25. Нейматов Я. М. Акмеологические основы дистанционного образования государственных служащих (педагогические науки). 2001.

26. Шеховцова Л. Ф. Концепция целостного развития человека в современной психологии и христианской антропологии. 2002.