Базова освіта як визначальна тенденція пошуку національного виховання

Державний стандарт базової і повної середньої освіти (далі - Державний стандарт) визначає вимоги до освіченості учнів і випускників основної та старшої школи, гарантії держави у її досягненні.

Державний стандарт охоплює Базовий навчальний план, загальну характеристику інваріантної і варіативної складових змісту базової та повної середньої освіти, державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів. Виконання вимог Державного стандарту є обов'язковим для всіх навчальних закладів, що надають загальну середню освіту.

Зміст базової і повної середньої освіти створює передумови:

для всебічного розвитку особистості і визначається на засадах загальнолюдських та національних цінностей, науковості і систематичності знань, їх значущості для соціального становлення людини, гуманізації і демократизації шкільної освіти, взаємоповаги між націями і народами, світського характеру школи;

для надання навчанню українознавчої спрямованості, що безпосередньо забезпечується вивченням української мови, української літератури, історії України, географії України, українського мистецтва тощо;

для індивідуалізації та диференціації навчання, його профільності у старшій школі, запровадження особистісно орієнтованих педагогічних технологій, формування соціальної, комунікативної, комп'ютерної та інших видів компетентності учнів.

Особлива увага приділяється практичній і творчій складовим навчальної діяльності. У державних вимогах до рівня загальноосвітньої підготовки учнів зростає роль уміння здобувати інформацію з різних джерел, засвоювати, поповнювати та оцінювати її, застосовувати способи пізнавальної і творчої діяльності. Між ступенями шкільної освіти забезпечується наступність і перспективність змісту та вимог щодо його засвоєння учнями.

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів у Державному стандарті подано за галузевим принципом у семи освітніх галузях: мови і літератури, суспільствознавство, естетична культура, математика, природознавство, здоров'я і фізична культура, технології, що є органічним продовженням змісту відповідних освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти.

80. Педагогічний університет ім драгоманова в системі вищої освіти України

Сьогодні НПУ імені М. П. Драгоманова – найбільший і найвпливовіший в Україні вищий навчальний заклад. Він успішно виконує високу місію підготовки вчителя, повновладно очолює педагогічну освіту України, підтверджує високий статус національного закладу, йде в ногу з часом, змінюється відповідно до вимог Болонського процесу, нарощує свій науковий, освітній і виховний потенціал, ініціює нові підходи до підготовки вчителя ХХІ століття.

  Система підготовки кадрів вищої кваліфікації університету характеризується такими показниками:

* навчається 17000 студентів;

  * аспірантів – 568, серед них 15 – громадяни іноземних держав, 64 особи – на контрактній формі навчання;

  * докторантів – 63 особи;

  * здобувачів наукового ступеня кандидата наук – понад 200 молодих перспективних вчених-дослідників із 30 вузів України, наукового ступеня доктора наук – 19;

  * наукових керівників аспірантів і наукових консультантів докторантів – 175 осіб, більшість з них доктори наук, професори;

  * наукові стажування в нашому університеті проходять понад 100 викладачів вузів України щорічно.

  На сьогодні в структурі університету і його філіалах 88 кафедр, 14 інститутів. Професорсько-викладацький склад університету налічує 962 штатних викладача, в тому числі 104 доктори наук, професори і 427 кандидатів наук, доцентів, решта – старші викладачі, викладачі та асистенти. 30 осіб – дійсні члени і члени-кореспонденти академій наук України.

  Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова є засновником друкованих засобів масової інформації – збірників наукових праць, які затверджені ВАК України як фахові. Це 22 серії “Наукового часопису НПУ імені М. П. Драгоманова” „Наукові записки”, „Наука і сучасність”, „Нова парадигма”.

  Університет є базою для проведення ґрунтовних наукових і науково-методичних заходів. Щорічно організовується понад 60 методичних і практичних конференцій, конференцій з міжнародним статусом, засідань “круглих столів”, науково-методичних семінарів тощо.

  В університеті розробляється близько 520 наукових (ініціативних тем). Серед них 72 колективні, що спрямовані на вдосконалення змісту освіти, форм і методів навчання та методик їх вдосконалення у вищих педагогічних закладах. Ведеться спільна співпраця з вченими науково-дослідних інститутів, що працюють в системі АПН України, НАН України із розробки програм і методичного забезпечення для середніх загальноосвітніх навчальних закладів, розробки державних галузевих стандартів; проводяться дослідження інформаційного забезпечення та інформаційної культури суспільства на сучасному етапі; з оновлення змісту освіти. Ведеться робота над науковим проектом „Європейська інтеграція України”, видавничим проектом „Шевченківська енциклопедія” та „Історія української літератури” (у 10-ти томах). Продовжується робота над виконанням Державної Національної програми „Освіта – ХХІ століття”, цільової комплексної програми “Вчитель” і Державної програми розвитку фізичної культури і спорту в Україні.

  Основну частину науково-дослідних робіт становлять фундаментальні дослідження. За їх результатами друкується і видається щорічно близько 2500 найменувань друкованої продукції загальним обсягом 4700 друкованих аркушів. Так, у 2006 р. видано: монографій – 33; 74 підручники для середньої та вищої школи; 251 навчально-методичний посібник; збірників наукових праць – 45 (фахові видання), методичні розробки, програми, автореферати, статті в журналах (українських і зарубіжних), газетні статті, тези. 12 навчально-методичних посібників на електронних носіях (Інститути мистецтв, фізичного виховання та спорту, української філології, історичної освіти, фізико-математичної та інформатичної освіти і науки).

  Щорічно викладачами університету захищається 3-5 докторських та 35-50 кандидатських дисертацій.

  За останні роки отримано 17 деклараційних патентів на винаходи (кафедри загальної фізики, хімії); 2 свідоцтва про реєстрацію авторського права на твір (Інститут корекційної педагогіки та психології); грант Державного фонду фундаментальних досліджень (кафедра вищої математики), 11 грантів міжнародних організацій і фондів. Науковці університету виграли 3 тендери на проведення науково-дослідних робіт, що фінансуються з бюджету м. Києва. Розробляються 12 фундаментальних і 10 прикладних наукових тем, які фінансує Міністерство освіти і науки України.

  За рейтинговими оцінками потенціалу і результативності науково-дослідної роботи, проведеними у 2006 році МОН України, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова посів перше місце у групі педагогічних ВНЗ (Освіта України, № 95, 18 грудня 2006 р. С. 7).