Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях.

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Начальное образование, иностранный язык

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Москва

2018

1. Цельпреддипломнойпрактики:совершенствование у обучающихся профессиональных компетенций в области педагогической и научно-исследовательской деятельности, проведение практической части выпускной квалификационной работы.

2. Задачи преддипломнойпрактики:

- включение бакалавров в учебно-воспитательный процесс начальной школы;

- развитие исследовательских умений обучающихся программы бакалавриата в отношении планирования и проведения экспериментальной части исследования по теме выпускной квалификационной работы;

- приобретение опыта организации и проведения исследования;

- проектирование педагогического эксперимента;

- разработка материалов, проведение формирующего и контрольного этапов педагогического эксперимента;

- организация учебно-познавательной урочной и внеурочной деятельности обучающихся начальной школы виндивидуальной и коллективной форме;

- развитие собственной педагогической культуры и методического мастерства;

- развитие аналитических умений, способности к рефлексии, умения оценивать свою деятельность.

Место преддипломнойпрактики в структуре ОП бакалавриата.

Производственнаяпрактика является обязательной частью раздела ФГОС ВО программы подготовки бакалавров по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Начальное образование».

Преддипломная практика предусматривает межпредметные связи со следующими дисциплинами: «Основы математической обработки информации», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Основы специальной педагогики и психологии», «Методика обучения и воспитания младших школьников», «Методика обучения русскому языку», «Методика обучения литературному чтению», «Методика обучения математике», «Методика обучения предмету “Окружающий мир”», «Методика обучения предмету “Технология”», «Информационные и телекоммуникационные технологии в работе учителя начальных классов» и курсами по выбору.

Прохождение практики требует от обучающихся применения профессиональных навыков, полученных ими за время обучения.

Преддипломная практика завершается дифференцированным зачетом.

4. Место и время проведения преддипломнойпрактики:

практикапроводится в 8-ом семестре в течение четырех недель, базой практики являются образовательные организации г. Москвы.

Планируемые результаты обучения при прохождении практики

Наименование трудового действия	Наименование вида деятельности	Количество часов/зачетных единиц
Ориентировочный блок
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Создание ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной прозы	Презентация модульного занятия сертификации «Московский учитель»	18/0,5
	Подготовка к проведению модульного занятия	36/1
	Подготовка материалов для формирующего и контрольного этапов эксперимента	18/0,5
	Структурирование дневника практики	11/0,3
Формирующий блок
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Создание ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной прозы Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например – вычисления) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Планирование и проведение учебных занятий Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Реализация образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к труду и его результатам Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной прозы Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка	Реализация программы формирующего этапа эксперимента	72/2
	Организация и проведение контрольного этапа эксперимента	36/1
	Проведение модельного занятия сертификации «Московский учитель»	36/1
	Проведение профориентационной работы	18/0,5
	Создание электронного портфолио молодого педагога	18/0,5
	Выступление на итоговой конференции	7/0,2

Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях.

Преддипломная практика проводится в течение четырех недель. Количество зачетных единиц – 6. Всего часов – 216 ч., из них на самостоятельную работу – 216 ч.

12 3 4 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2018-05-27; просмотров: 200.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...