Входные и выходные данные учебно-методического процесса

ПРОЦЕДУРА

Учебно-методическая работа

 Рудный, 2016

Содержание

1. Общие положения.................................................................................... 2

2. Нормативные ссылки............................................................................... 3

3. Термины и определения............................................ …………………...4

4. Обозначения и сокращения..................................................................... 4

5. Планирование.......................................................................................... 5

6. Учебно-методическая работа.................................................................. 7

6.1. Входные и выходные данные учебно-методического процесса...... 7

6.2. Рабочие учебные планы..................................................................... 7

6.3. Рабочие программы по дисциплинам............................................... 8

6.4. Календарно-тематический план и план урока.................................. 9

6.5. Учебно-методический комплекс преподавателя............................. 11

  6.6 Разработка учебно-методических материалов ………………………11

6.7. Учебно-методический совет…………………………………………...11   

7. Контроль................................................................................................ 12

8. Оценка, анализ и улучшения................................................................ 13

8.1. Критерии оценки учебно-методических разработок..................... 13

8.2. Оценка учебно-методических разработок...................................... 13

8.3. Отчетность, анализ и улучшения.................................................... 14

Приложение Блок-схема процесса «Учебно-методическая работа»..............

Общие положения

1.1. Настоящая процедура «Учебно-методическая работа» (в дальнейшем Процедура или ПРО РСГК) разработана с целью управления методическим обеспечением учебного процесса в КГКП «Рудненский социально-гуманитарный колледж имени И. Алтынсарина» (далее – Колледж).

1.2. Требования настоящей процедуры применяются к учебно-методическим процессам.

1.3. Все работы по настоящей процедуре контролируют председатели цикловых комиссий, заведующие отделениями, заместители директора по УР и УМР и учебно-методический совет.

1.4. Процедура обязательна для исполнения всем преподавательским составом Колледжа.

1.5. Для наглядности в Приложение А представлены блок-схема и матрицы входов/выходов процесса «Учебно-методическая работа».

1.6. Настоящая процедура является внутренним нормативным документом Колледжа и не подлежит представлению другим сторонам, кроме аудиторов сертификационных органов при проведении проверок систем менеджмента, а также потребителям-партнерам (по их требованию) с разрешения Директора колледжа.

Нормативные ссылки

2.1. Настоящая процедура разработана с учетом требований следующих нормативных документов:

2.2. Настоящая процедура вводит в действие следующие формы:

Термины и определения

3.1. В настоящей процедуре используются термины и определения, взятые из нормативных документов, на основании которых она была разработана.

3.2. Ниже приведены наиболее часто используемые или наиболее значимые термины в настоящей процедуре:

Обозначения и сокращения

Планирование

5.1. Планирование учебно-методической работы преподавателя осуществляется в разделе «Учебно-методическая работа» индивидуального плана педагога колледжа на предстоящий учебный год (Ф РСГК 703-08-16). Разработанный индивидуальный план преподаватель представляет на заседание цикловой комиссии для обсуждения, согласования и утверждения.

5.2. В плане по учебно-методической работе преподавателя должны отражаться мероприятия по:

· разработке рабочих учебных программ и календарно-тематических планов;

· разработке учебно-методических комплексов преподавателя;

· разработке тестовых заданий, контрольных работ и экзаменационных билетов.

5.2. На основании разработанных и утвержденных индивидуальных планов по учебно-методической работе каждого преподавателя на предстоящий учебный год, разрабатывается план учебно-методической работы цикловой комиссии, который рассматривается на заседании предметно-цикловой комиссии (Ф РСГК 703-04-16).

5.3. Содержание плана учебно-методической работы предметно-цикловой комиссии определяется законодательными актами МОН РК в области среднего профессионального образования, идеями развития качества профессионального образования, методической темой колледжа и предметно-цикловой комиссии и должно отражать:

· технологию учебно-воспитательного процесса, направленную на повышение качества подготовки специалиста, совершенствование программного обеспечения;

· обновление содержания и методических приемов работы коллектива на основе освоения новаций в области педагогики, психологии преподаваемого предмета;

· обеспечение интеграции образовательных предметов и производственного обучения, способствующей становлению будущего специалиста;

· интеграцию программ по времени прохождения тех предметов, работающих на определенную специальность;

· проблемы дидактического и учебно-методического оснащения учебно-воспитательного процесса;

· оснащение учебно-воспитательного процесса учебно-методическим и дидактическим материалом;

· совершенствование профессионального мастерства и развития творческой инициативы преподавателей колледжа;

· анализ качества знаний, навыков и умений учащихся и разработка предложений по улучшению результатов;

· оказание помощи начинающим педагогическим работникам в подготовке проведении учебных занятий;

· организация взаимопосещений занятий (Ф РСГК 703-07-16), проведение открытых уроков и их обсуждение.

5.5. План учебно-методической работы предметно-цикловой комиссии обсуждается на заседании цикловой комиссии и утверждается заместителем директора по учебно-методической работе.

5.6   Учебно-методическая работа Колледжа (Ф РСГК 703-04-16) планируется на предстоящий учебный год на основе:

· задач и целей Колледжа;

· индивидуальных планов преподавателей по учебно-методической работе;

· планов по учебно-методической работе предметно-цикловых комиссий;

· рабочих учебных планов и учебных программ по дисциплинам;

· анализа результатов выполнения планов по учебно-методической работе за предыдущие периоды;

· результатов внутренних аудитов (ПРО РСГК 801-16);

· решений администрации по улучшению учебно-методической работы. (Ф РСГК 704-10-16)

5.7 Для оказания помощи преподавателям в осуществлении методической работы организован методический кабинет, работу по систематизации материала в котором ведет заместитель директора по учебно-методической работе, методист колледжа.

Учебно-методическая работа

Входные и выходные данные учебно-методического процесса

6.1.1. Входными данными для учебно-методической работы являются:

· Государственный общеобязательный стандарт
технического и профессионального образования;

· типовые планы и программы дисциплин;

· положение об учебно-методической работе;

· положение об учебно-методическом совете;

· положение о предметно-цикловой комиссии;

· положение по разработке рабочих учебных программ и составлении календарно-тематического плана колледжа;

· положение об учебно-методическом комплексе;

· положение о кабинетной системе;

· положение о выполнении курсовых/дипломных работ.

6.1.2. В соответствии с планами по учебно-методической работе разрабатываются и/или пересматриваются (выходные данные):

· рабочие учебные планы на очное и заочное отделение;

· рабочие программы дисциплин (на основе типовых программ дисциплины);

· программы профессиональной и производственной практики;

· учебно-методический комплекс по дисциплине;

· темы курсовых и дипломных работ/проектов;

· методические указания по проведению лабораторных занятий;

· методические указания по выполнению курсовых и дипломных работ/проектов;

· методические указания по применению ТС (ПРО РСГК 603-10).

Рабочие учебные планы

6.2.1. Рабочие учебные планы по специальностям разрабатываются заведующими отделениями в соответствии с установленными требованиями:

· инструктивными материалами Министерства образования Республики Казахстан;

· типовыми учебными планами специальностей;

· государственными стандартами специальностей.

6.2.2. Разработка учебных планов осуществляется в следующей последовательности:

· определение дисциплин, согласно Типового учебного плана;

· распределение общего бюджета времени дисциплин и практик по семестрам и курсам обучения;

· внесение в учебные планы дисциплины по выбору на основании решения цикловой комиссии;

6.2.3. Рабочие учебные планы по дневной форме обучения разрабатываются заведующими отделениями, согласовываются с заместителем директора по учебной работе и с заместителем директора по учебно-производственной работе, утверждаются директором колледжа и заверяются печатью (Ф РСГК 703-01-16).

6.2.4. Рабочие учебные планы по заочному отделению разрабатываются заведующим заочного отделения, утверждаются директором колледжа и заверяются печатью.