Основной курс Основная траектория Очная форма обучения

Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы палеонтологии

Paleontology

Язык(и) обучения                 Русский

Трудоёмкость       3                зачётных единицы

Регистрационный номер
рабочей программы:

Санкт-Петербург

2015

Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебных занятий

Цели и задачи учебных занятий

Целью курса является знакомство с разделами, составляющими основное содержание науки, изучающей органический мир геологического прошлого, демонстрирующей роль и значение ископаемых организмов в естествознании. Материал дисциплины включает сведения по основным группам растений и животных прошлых эпох; предусматривает описание особенностей биологической эволюции и характеристику потенциальной возможности периодизации геологической истории фанерозоя по смене ископаемых фаун и флор; показывает значение палеонтологических исследований в различных областях геологии.

Задачами курса являются: получение начальных сведений о строении и систематике основных групп фауны и флоры; обоснование представлений о родственных связях и взаимоотношениях их наиболее характерных представителей; знание основных закономерностей развития органического мира; роль организмов в осадконакоплении и породообразовании; связь организмов с внешней средой; обоснование значения органических остатков для установления геологического возраста осадочных пород; обучение первичным методам характеристики и анализа палеонтологического материала для последующего использования полученных знаний в решении задач биостратиграфии, фациального анализа, палеоэкологии, палеобиогеографии и др.

Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)

Для успешного освоения данной дисциплины слушателям необходимы знания по биологии в объеме средней школы.

Обучаемый также должен иметь начальную подготовку в объеме общеобразовательной дисциплины «Общая геология».

Перечень результатов обучения (learning outcomes)

• знать закономерности эволюции главных групп органического мира и их уровни

организции.

• иметь представления об основных этапах развития Биосферы Земли,
• уметь диагностировать и анализировать остатки ископаемых животных;
• владеть опытом реконструкции среды обитания и обстановок осадконакопления по

остаткам фоссилий;

• уметь оценивать возраст отложений по встреченным в них окаменелостям.

Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий

Обучение дисциплине ведётся в форме лекций с показом большого количества материала в форме мультимедийных презентаций, а также в виде фильмов, плакатов и таблиц, иллюстрирующих особенности строения и разнообразие ископаемых животных и растений. Усвоение материала лекций сопровождается практическими занятиями, во время которых студенты знакомятся с каменным материалом из коллекций палеонтологического музея кафедры палеонтологии; выполняют лабораторные работы по изучению основных типов беспозвоночных с активным обсуждением, зарисовками и описанием ископаемых оригинальных образцов.

Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий

Организация учебных занятий

Основной кур

Структура и содержание учебных занятий

Основной курс Основная траектория Очная форма обучения

Период обучения (модуль):Семестр 2