АКТ ОЦЕНКИ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ДНЕВНИК

ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

 профессионального модуля

Методическое обеспечение образовательного процесса

Специальность  44.02.02

«Преподавание в начальных классах»

Студентки

____________________________

____________________________

Группы №________________

Руководитель

____________________________

____________________________

Санкт – Петербург

2018

Лист самооценки

Профессиональных и общих компетенций

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельностиметодическое обеспечение образовательного процесса, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.

Уважаемые студенты колледжа!

Оцените, пожалуйста, уровень своей общей и профессиональной компетентности до начала практики и после ее окончания в образовательном учреждении. Оценивание уровня профессиональной компетентности производится по пятибалльной системе:

1 – проявляется частично, 2 –проявляется в большем объеме, 3 – проявляется в полном объеме

Код	Наименование результата обучения	До практики	После практики
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК.2.	Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК.3.	Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК.4.	Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК.5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК.6.	Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
ОК.7.	Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
ОК.8..	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК.9.	Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК.10.	Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК.11. .	Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих
ПК 4.1.	Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся
ПК 4.2.	Создавать в кабинете предметно-развивающую среду
ПК 4.3.	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
ПК 4.4.	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
ПК 4.5.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования
Всего баллов

Индивидуальный план деятельности на практике

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (36 часов)

РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ 

НА  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ.

Задание 1.

Проанализируйте учебно-методическую документацию учителя (УМК, рабочую программу (1 предмет на выбор студента).Для этого вам необходимо представленную рабочую программу и КТП  проверить на соответствие требованиям нормативных документов (ФГОС НОО, Положение о Рабочей программе ОУ).

Обработанную информацию представьте в виде анализа рабочей программы, календарно-тематического плана.

1. Проанализируйте представленную рабочую программу и календарно-тематический план. Ответьте на следующие вопросы:

Рабочая программа:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А) Какой вариант конструирования рабочей программы выбрал учитель? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Перечислите структурные компоненты представленной рабочей программы:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В) Перечислите содержание пояснительной записки:

2. Перечислите составляющие КТП в представленном варианте рабочей программы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

1. Выполните оценку кабинета начальной школы.

Обработанную информацию представить в форме таблицы.

АКТ ОЦЕНКИ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Кабинет № _______________ГБОУ СОШ №____________________________

Зав.кабинетом______________________________________________________

Выводы и рекомендации:

По оснащению средствами обучения и оборудованию кабинет начальных классов (отвечает/не отвечает)____________________________ основным положениям, изложенным в методических рекомендациях Министерства образования и науки Российской Федерации «Об учебных кабинетах начальной школы» и «Санитарно-эпидемиологических  требованиях  к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка кабинета выполнена ________________________________________________

Задание 3.

Анализ предметно-развивающей среды с точки зрения методического обеспечения.

Обработанную информацию представить в форме таблицы.