Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ЗАДАНИЕ 2.РАСЧЕТ ОДНОФАЗНЫХ ЦЕПЕЙ ПЕРЕМЕННОГО СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА ПО КОМПЛЕКСНЫМ ЗНАЧЕНИЯМЗадание: На рис.2.1 приведена схема электрической цепи, состоящая из пяти обобщенных ветвей, каждая из которых содержит источник тока, источник ЭДС и комплексное сопротивление. Используя данные табл. 2.1 - 2.3, составить расчетную схему, соответствующую заданному варианту. Применяя метод контурных токов для комплексных амплитуд, выполнить следующее: 1. определить амплитуды токов во всех ветвях схемы 2. определить напряжения на всех элементах внешнего контура 3. составить баланс активных и реактивных мощностей 4. построить векторную диаграмму токов цепи 5. построить векторную диаграмму напряжений внешнего контура. Параметры пассивных элементов схемы приведены в табл. 2.1, а параметры источников – в табл. 2.2., 2.3
Рис.2.1 Таблица 2.1 Параметры элементов цепи
Таблица 2.2
Таблица 2.3
Пример: Дано: L1=120 мГн L3= 0мГн C1=16 мкФ C3=8 мкФ R2=100 Ом
1.Расчитать комеплексы и величины токов в каждой ветви методом контурных токов. 2.Составить баланс мощностей. 3.Построить в масштабе векторную диаграмму комплексов токов и напряжений и потенциальную диаграмму внешнего контура.
Решение:
каждой ветви методом контурных токов. Составим систему уравнений для нахождения контурных токов.
XL1=2πfL1=2*3.14*200*0.12=150 Ом Xc1= Xc3=
∆ 120-120j 100-j100
100 120-j120
2.Составим баланс мощностей.
120e90j*2.4e-90j+120e0j*3.8 e-18.4j =120*(3.6+j1.2-2.4+3.6-1.2j)=576 BA
3.Построим в масштабе векторную диаграмму комплексов токов и напряжений.
Рис.2.3
ЗАДАНИЕ 3. ТРЕХФАЗНЫЕ ЦЕПИ
Необходимо четко представить, что в трехфазной цепи могут быть два режима: симметричный и несимметричный. Расчет трехфазной цепи в симметричном режиме сводится к расчету для одной фазы и производится аналогично расчету однофазной цепи с одним источником. Трехфазная цепь может рассматриваться как разветвлённая цепь с тремя источниками питания, и для её расчёта применяются методы, используемые при расчёте электрических цепей с несколькими источниками. Например, если несимметричный приемник соединён без нейтрального провода, то для расчета трёхфазной цепи можно применить метод узлового напряжения в комплексной форме. Задание: Для электрической цепи, схема которой изображена на рис. 3.1-3.17 по данным в таблице 3.1 параметрам и линейному напряжению, определить фазные и линейные токи, ток в нейтральном проводе (для четырехпроводной схемы), активную мощность всей цепи и каждой фазы отдельно. Построить векторную диаграмму токов и напряжений на комплексной плоскости.
Таблица 3.1
Примеры расчета Задача 1. В трёхфазную сеть с линейным напряжением Uл=220 В включён приёмник, соединенный треугольником, сопротивление каждой фазы которого Z=(10+j10) Ом (рис. 2.18). Найти токи в каждой фазе нагрузки и линии и показания каждого ваттметра. Построить векторную диаграмму. Найти те же величины при обрыве цепи в точке d. Решение.Расчёт токов в трёхфазных цепях производится комплексным методом. Примем, что вектор линейного напряжения UAB направлен по действительной оси, тогда
Определяем фазные токи:
Находим линейные токи:
Определяем показания ваттметров: Активную мощность цепи (алгебраическая сумма показаний ваттметров) Р=Р!+Р2=1530+5730=7260 Вт, или Р= На рис. 3.18 приводится векторная диаграмма напряжений и токов. При обрыве в точке а, токи в фазах нагрузки будут:
Вычислим линейные токи:
Рис. 3.18
Находим показания ваттметров: Р1=0; P2=Rc [UcbIc] = Rс[220 ej60º·23,3 ej15º]=220·13,3 cos 45°=3630 Bт
Рис. 3.19
Рис. 3.20
Задача 2. В четырехпроводную трехфазную сеть с линейным напряжением Uл= 220 В включен звездой приемник, активные и индуктивные сопротивления фаз которого соответственно равны: Rа= 3 Ом. Ха=4 Ом, Rb= 3 Ом. Хb=4 Ом, Rc= 3 Ом. Хc=4 Ом (рис. 3.20). Определить токи в линейных и нейтральных проводах и построить векторную диаграмму. Решение. Считаем, что вектор фазного напряжения Ua направлен по действительной оси, тогда: Находим линейные токи:
Ток в нейтральном проводе определяется как геометрическая сумма линейных токов:
При несимметричной нагрузке для определения активной мощности находят мощность каждой фазы отдельно: Рф = UфIфcosφ, а мощность всей трёхфазной системы получают как сумму мощностей всех фаз или используют схему включения двух ваттметров. Векторная диаграмма показана на рис. 3.21. Задача 3. В трёхфазную сеть с линейным напряжением Uл = 380 В включен звездной приемник, активное, индуктивное и емкостное сопротивления фаз которого равны: Ra=XL=ХС=22 Ом (рис. 3.22). Определить токи и построить векторную диаграмму. Решение. Расчёт токов производим комплексным методом. Находим фазные напряжения:
Рис. 3.21
Рис.3.22
Определяем напряжение между нейтральными точками приёмника и источника питания.
Находим напряжения на зажимах фаз приёмника:
и фазные (линейные) токи:
Векторная диаграмма изображена на рис. 3.23. Для подсчёта активной мощности в данной схеме можно воспользоваться уравнениями, записанными для схемы включения двух ваттметров. Из рассмотрения этой задачи следует, что напряжения на зажимах фаз приёмника получаются неодинаковыми. Поэтому несимметричные приёмники (бытовые и т. д.) соединяют либо четырёхпроводной звездой, либо треугольником.
Рис. 3.23
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 1121. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||