Профессиональные компетенции

Федеральное государственное бюджетное образовательное

Учреждение высшего образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Карельский филиал РАНХиГС

Кафедра государственного регионального управления

(наименование кафедры)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

К прохождению Б2.У1 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

(по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности)

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся инвалидов

направление подготовки

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

Государственная и муниципальная служба

(направленность(и) (профиль)

БАКАЛАВР

(квалификация)

ОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ

(форма(ы) обучения)

Петрозаводск, 2016 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ к прохождению Б2.У1 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

(по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности)для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся инвалидов

УТВЕРЖДЕНЫ

решением кафедры государственного регионального управления Карельского филиала РАНХиГС

Протокол от «15» _сентября_ 2016 г. № 1

Заведующий кафедрой

Государственного регионального управления

Карельского филиала РАНХиГС,

кандидат исторических наук, доцент ___________________Виктор Егорович Богданов

                                                                                                         ^{подпись}

Автор–составитель:

Доцент кафедры государственного регионального управления Карельского филиала РАНХиГС, Яцкевич Виктория Викторовна

© Карельский филиал РАНХиГС, 2016

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка. 6

2. Место практики. 7

3. Профессиональные компетенции. 7

4. План курса. 9

5. Формы отчетности по практике. 9

6. Формы текущего контроля. 10

7. Промежуточная аттестация. 10

8. Организация и порядок проведения практики. 12

11. Методические рекомендации по прохождению учебной практики и написанию отчета по учебной практике. 16

12. Структура основной части отчета по учебной практике. 17

13. Оформление отчета по практике. 20

14. Литература. 21

15. Интернет-ресурсы и справочные системы.. 22

16. Информационные технологии, программное обеспечение и информационно-справочные системы 23

17. Материально-техническая база. 24

18. Приложение. 25

Пояснительная записка

Настоящие методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», используются для подготовки к прохождению практики и подготовки отчета по результатам прохождения практики для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся инвалидов

            Методические рекомендации по производственной практике разработаны для обучающихся по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» профиль Государственная и муниципальная служба.

Учебная  практика – это практика, во-первых, направлена на закрепление профессиональных знаний, умений и навыков в сфере государственного и муниципального управления, во-вторых на формирование профессиональных компетенций и профессиональных действий.

Приоритетной формой прохождения учебной практики студентов направления «Государственное и муниципальное управление» профиль Государственная и муниципальная служба является практика в органах государственной власти и местного самоуправления и их структурных подразделениях.

учебная практика, как часть основной образовательной программы, является завершающим этапом обучения и проводится после освоения обучающимся программы теоретического и практического обучения. Учебная  практика обучающихся является важнейшей частью подготовки высококвалифицированных специалистов в области государственного и муниципального управления и проводится на предприятиях, организациях и учреждениях всех организационно-правовых форм, осуществляющих свою деятельность в различных отраслях.

Основными целями учебной практики являются:

· Получение, закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации;

· формирование профессиональных умений и навыков

· приобретение и закрепление профессионального опыта по избранной специальности;

· воспитание исполнительской дисциплины и умения самостоятельно решать конкретные задачи;

· формирование устойчивого интереса, чувства ответственности и уважения к избранной профессии.;

Задачи учебной практики:

· Изучить:

 – цели, задачи, функции, нормативную базу государственных и муниципальных органов власти, государственных и муниципальных организаций;

 – организационную структуру государственного и муниципального управления, государственных и муниципальных организаций;

 – информационное, научно-методическое и материально-техническое обеспечение деятельности государственных и муниципальных органов, государственных и муниципальных организаций.

· Проанализировать:

 – нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность государственного и муниципального управления, государственных и муниципальных организаций. Стратегический анализ в государственном и муниципальном управлении: – внутреннюю и внешнюю среду организации;

– взаимодействие органов государственной власти с органами местного самоуправления; механизмы взаимодействия с общественными объединениями, партиями и профсоюзами;

– система кадрового обеспечения государственных и муниципальных органов, отбор, конкурс, резерв, квалификационные экзамены;

 – формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров;

 – организация аттестации государственных и муниципальных служащих,

 – мотивацию и способы стимулирования эффективной работы служащих;

– технологии коммуникации и взаимодействия органов власти с населением:

 – работу с обращениями граждан как важнейшим каналом обратной связи;

 – технологии коммуникации и взаимодействия органов власти со СМИ и общественными организациями.

Место практики

Учебная  практика относится к Блоку 2 «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы (Б2.П.1). Студенты направления «Государственное и муниципальное управление» проходят преддипломную практику в 6 семестре.

Для эффективного прохождения учебной практики студенты используют умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин "Философия", "История", "Экономическая теория", "Иностранный язык", "Основы права", "Социология", "Информационные технологии в управлении", "Основы государственного и муниципального управления", "Государственная и муниципальная служба", "Основы делопроизводства", "Этика государственной и муниципальной службы", "Основы управления персоналом" "Деловые коммуникации", "Теория организации" "Основы менеджмента" и других. Практика является логическим завершением изучения данных дисциплин

Профессиональные компетенции

Учебная  практикаобеспечивает овладение следующими компетенциями:

В рамках УК ОС - 6.1

на уровне знаний:

¾ знает концепцию образования в течение всей жизни (lifelong leaning): системный взгляд;

на уровне умений:

¾ умеет использовать открытые обучающие программы;

на уровне навыков:

¾ имеет навыки эффективного обучения;

на уровне опыта практической деятельности:

¾  свободно владеет навыками эффективного обучения

В рамках ОПК - 2.1

на уровне знаний:

¾  знает основы функционирования организации;

на уровне умений:

¾ умеет планировать процессы и процедуры в государственных и муниципальных органах;

на уровне навыков:

¾ имеет навыки разработка принятие нормативных и правовых актов;

¾ решение стандартных задач в своей профессиональной деятельности

на уровне опыта практической деятельности:

¾ свободно владеет навыками решения стандартных задач;

В рамках ОПК - 3.1

на уровне знаний:

¾ знает методы проектирования организационных структур и методы управления проектом;

на уровне умений:

¾ умеет анализировать нормативно-правовые акты в процессе моделирования административных процессов;

на уровне навыков:

¾   имеет навыки по разработке плана подготовки и проведения мероприятий в рамках реализации стратегии управления человеческими ресурсами;

на уровне опыта практической деятельности:

¾ свободно владеет навыками по разработке планов подготовки мероприятий

¾

План курса