Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Тема № 11: «Специфика организации отрядной работы вожатого: отрядное дело
В лагере часто многих «непосвященных» лиц очень удивляют загадочные слова вожатых: «Я пошел на дело» или «Дело сегодня удалось!» В чем смысл простого и одновременно загадочного словосочетания «отрядное дело». Это звучит очень серьезно, впечатляюще, даже несколько героически: «Иду на дело». Это вызывает желание скорее попробовать то самое «дело». В школе говорили привычно: «мероприятие». «Мероприятие» – «принятие мер». Слишком сурово. Вожатые объясняют просто: «У нас так принято». И «дело» скоро стало «своим» словом, принятым внутренне. Понятие «отрядное дело» существует в лагере очень давно. В начале истории каждого лагеря ребята, конечно, не называли делом каждый свой день, наполненный общением, трудом, но понимали быстротечность лагерной жизни, ощущали постоянную необходимость взаимодействия с новыми друзьями. С начала смены и до ее закрытия яркой, веселой, запоминающейся чередой одно отрядное дело сменяет другое. Но отрядные дела важны не только тем, что создают яркую, неповторимую, эмоциональную атмосферу, но и тем, что их можно придумывать и создавать самим, осваивая на практике навыки организации интересной жизни для себя и окружающих людей. Каждое поколение педагогов и детей вносит свои дополнения в определение этого уникального явления. Но есть основания, характеризующие «отрядное дело», которые не меняются с течением времени. 1. Дело в лагере – это специально организованная совместная деятельность педагога и ребенка, которая выполняет конкретные педагогические задачи, создает возможности для самовыражения и самореализации. Дело – это сфера педагогического изобретательства, в которой обязательно участвуют дети. 2. Отрядное дело – это точное обозначение участников: ребята отряда, а не детского лагеря или кружка, а именно отряда. И как не может повториться состав ребят в отряде в сменах, так не могут повторяться и существовать одинаковые дела. 3. Дело обязательно коллективное и творческое по характеру разработки, подготовки и проведения. Любое дело не самоцель, не форма ради формы. Главное в нем – участие или соучастие ребенка, его самовыражение и самоутверждение. Необходимо, чтобы любой ребенок нашел себя в деле, стал нужен другим людям. Дело – поле импровизации, вольного проявления, а не исполнение роли «по бумажке». «Каждое дело – творчески. Иначе зачем?» 4. В подготовке и проведении дела принимают участие и дети, и взрослые. Степень участия детей зависит от периода смены (в основной период все делают дети), от уровня их самостоятельности, организаторских, творческих способностей. Необходимо соблюдать последовательность действий по отбору, подготовке, планированию, проведению и оценке совместного дела. Любой момент подготовки дела есть творчество ребенка, которое необходимо заметить, оценить. 5. Отрядное дело – это одно из главных средств реализации программы отряда и лагеря, оно не бывает «само по себе», без связи с темой и событиями смены. Дело должно опираться на предшествующий опыт ребят, на знания, умения и навыки, полученные в отряде, в лагере. Сталь Анатольевич Шмаков в свое время предложил следующую классификацию отрядных дел по их содержанию: – Общественно-политические – способствуют обогащению общественно-политического опыта, развивают гражданское отношение ко всем политическим (социально значимым) событиям в стране и за рубежом, к прошлому и настоящему, учат ребят высказывать свои мнения и суждения. – Трудовые – способствуют проявлению у ребенка хозяйственных способностей, предприимчивости, умения преодолевать трудности, содействуют процессу профессиональной ориентации детей. – Познавательные – способствуют формированию у детей мировоззрения, обогащают мир знаний, расширяют кругозор, приобщают к тайнам мира. – Экологические – способствуют приобщению к миру природы, осознанию ее значимости, учат чувствовать красоту родного края. – Спортивные – способствуют актуализации у ребят ценности здорового образа жизни, реализуют двигательную активность. – Досуговые – особые игры, детские забавы, затеи – действенная сфера самовоспитания, способствуют формированию навыков самоорганизации. – Художественные – способствуют воспитанию эстетического отношения к жизни, обществу, культуре своего и других народов, развитию творческих способностей ребенка. – Нравственные – просвещенческие, тренинговые формы, способствуют формированию жизненных ценностей ребенка. – Работа с активом – способствуют освоению сферы организаторской работы, развивают лидерские качества. Отрядное дело получается по-настоящему, когда: каждый ребенок при подготовке дела и во время его проведения находит для себя роли, поручения и задания; дело имеет сюжет, вариативность, сюрпризы, новинки; дело учит ребят работать вместе, уважая мнение каждого участника, считаясь с его интересами и желаниями; дает возможность каждому участнику раскрыться, приблизиться к высокому уровню самоуважения; взрослый активно участвует в придумывании, разработке дела, но как подсказчик, советник, помощник; дело является важной составляющей программы лагеря, смены и отряда; форма и содержание дела, способы его подготовки соответствуют возрасту детей в отряде, периоду смены; при создании и проведении дела учитываются и используются природные условия лагеря его многочисленные возможности (библиотека, клуб, и т.п.), и самое важное достояние лагеря – уникальные люди; хорошо продуманный, интересный сценарий дела имеет красивое воплощение на практике: используются визуальное, музыкальное оформление, специально готовится помещение и т.п. Посмотрите на калейдоскоп отрядных дел. Он, словно картинка из разноцветных стеклышек, отражает одно мгновение счастья – радость совместной созидательной творческой деятельности детей и взрослых. Начинающему вожатому он может помочь создать свои, новые дела, подсказав либо форму, либо прием, либо просто идею. Азбука творческих дел Академия:веселых наук, вежливости, всезнаек. Аукцион:знаний, талантов, идей, памятных вещей, музыкальный. Бой:ораторов, организаторов, эрудитов. Базар:пословиц, поговорок, головоломок. Бумеранг:песен, игр, идей, математический. Бал:литературных героев, близнецов, цветов, ситцевый. Банк:идей, информационный, методический Вечер:легенд, забавных историй, разгаданных и неразгаданных тайн, знакомств, вопросов и ответов, сюрпризов, путешествий, сказок, литературный, у костра. Встреча:берендеев, знатоков, интересных людей, ровесников, коллекционеров, за круглым столом. Выставка:поделок, рисунков, цветов. День:рождения, мальчиков. Девочек, фантазеров, сказочных приключений, сюрпризов, этикета, здоровья, знаний. Диалог:с веком, двоих, с историей, с учителем, с учеником. Девичник. Домино:школьное, сказочное, педагогическое. Дискотека. Дебаты. Дискуссия. Десант:нло, трудовой, лесной, экологический. Ералаш:событий, видеопрограмм. Живая газета. Журнал:эстафета, туриста, творческих дел. Защита проектов:зеркальные пятницы. Интеллектуальный бой. Исторический марафон. Игра. Игротека. Играй – город. Кафе-клуб. Клуб:сказок, вопросов, общения, интересных встреч, путешественников, предпринимателей, актива. Конкурс. Карнавал. Кубик:загадок, вопросов, сюрпризов. Калейдоскоп: идей, знаний. Кабачок:литературный, юмора, детективный. Коллаж:юмористический. Капустник. Лаборатория:творческая, открытая, нерешенных проблем. Литературная дуэль. Лагерь приключений. Марафон:музыкальный, театральный, сказочный, милосердия. Музей:живых картин, памятных вещей. Магазин:добрых слов, советов. Мозаика:дней, имен, достижений. Мост:дружбы, понимания. Неделя:открытий, рекордов. Огонек. Общество:любознательных, экологов, туристов, литераторов. Остров:таинственный, сокровищ, приключений, мечты, находок. Оркестр:шумовой, народных инструментов. Праздник. Портфель:загадок, сказок, идей. Пресс-конференции. Поединок:фантазеров, творческих идей, рыцарей. Поход:в историю, в природу, по лесным тропам, по памятным местам. Путешествие:в страну загадок, открытий, прошлое, «вообразилию», по родному краю. Перекличка. Пир. Посиделки. Перекресток мнений. Ринг:музыкальный, творческий. Рыцарский турнир. Разнобой. Разговор:при свечах, у костра, по кругу, по душам, на острую тему. Рынок:идей, творческий. Совет:творческий, художественный, литературный, другу. Съезд: волшебников, магов, умельцев, ученых, инопланетян. Сундук:тайн, открытий, бабушкин. Свечка. Спор-клуб. |
||
Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 264. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |