Объем дисциплины и виды учебной работы

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ

образовательная программа направления подготовки 030300 Психология

Б 3. Б.1 «Профессиональный цикл», базовая часть

  шифр       наименование цикла      наименование части              

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения:

очная

Курс 1 семестр 1

Москва

2014

Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 759 от 21 декабря 2009г. Зарегистрировано в Минюсте России «03» февраля № 16231

Составители рабочей программы:

МГГЭУ, доцент кафедры психологии и педагогики

^{место работы, занимаемая должность}

_____________ Вязовова Н.В. ______________________ 2014 г

^{подпись                         Ф.И.О.                                 Дата}

Рецензент:МГГЭУ, кафедра, педагогики и психологии, заведующий кафедрой.

                                   ^{место работы, занимаемая должность}

_____________ Овсянникова О.А.  ______________________ 2014  г

^{подпись                         Ф.И.О.                                            Дата}

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры педагогики и психологии

(протокол № 1 от «28» августа 2014  г.)

Заведующий кафедрой _____________ Овсянникова О.А. ________________ 2014 г

                                          ^{подпись                                   Ф.И.О.                                 Дата}

СОГЛАСОВАНО

Начальник

Учебно-методического управления

«____» _____________ 2014 г.   _______________             Дмитриева И.Г.

         (дата)                         (подпись)                      (Ф.И.О.)

СОГЛАСОВАНО

Декан

факультета

«____» _____________ 2014 г.       _______________              Райдугин Д.С.

                   (дата)                         (подпись)                  (Ф.И.О.)                   

СОГЛАСОВАНО

Заведующий

библиотекой

«____» _____________ 2014 г.      _______________           Зиновьева В.В.

(дата)                               (подпись)                      (Ф.И.О.)    

Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины

Цели и задачи изучения дисциплины

Настоящий лекционный курс является вводным в системе работы по подготовке студентов-психологов и в значительной степени влияет на формирование профессионального мировоззрения будущего специалиста. Студенты получают первоначальное представление о специфике психологии как науки и как профессии, об этических сторонах деятельности психолога и его личностных особенностях, о методах психологического исследования и о практическом применении психологических знаний

       Цели курса:

- Сформировать у студентов представление о психологии как науки о психике, показать исторические предпосылки современной психологии, дать представление о специфике работы практического психолога, о профессионально-этических аспектах его деятельности, акцентировать внимание на методологических аспектах науки о психике.

- Ознакомить студентов с основными отраслями научной психологии, видами и сферами работы психологов-практиков, спецификой психологии как профессии.

- Сформировать образ психолога-профессионала (когнитивная и ценностно-смысловая составляющая).

- Содействовать развитию мотивации к освоению профессии психолога.

Задачи курса:

- познакомить студентов с основными теоретическими и практическими проблемами психологической науки;

- показать основные направления работы профессионального психолога;

- акцентировать внимание на этических сторонах его деятельности;

 - пробудить и углубить интерес к психологии и предмету ее изучения;

- дать представление о методах психологического исследования, о методологических аспектах деятельности психолога;

- способствовать рациональной адаптации будущих специалистов.

Дисциплина «Введение в профессию» является одной из основных в блоке предметной подготовки. Содержание дисциплины направлено на ознакомление студентов с предметным содержанием психологии и спецификой профессиональной деятельности психолога, а также на развитие ценностно–смысловой сферы и профессиональной мотивации. Дисциплина связана с курсами «Введение в психолого-педагогическую деятельность», «Психология труда», «История психологии», «Педагогическая психология».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

- цели и задачи основных направлений деятельности психолога-профессионала;

- основные виды профессиональной деятельности психолога в различных отраслях образования, народного хозяйства, медицины, промышленности;

- квалификационные требования к психологам различного профиля;

- морально-этические принципы работы психолога.

Уметь:

- ориентироваться в классификациях психологических профессий; анализировать типичные приемы работы психолога;

- выделять психические реалии из наблюдаемых жизненных ситуаций;

- определять индивидуально-личностные причины выбора специальности;

- отстаивать свою профессиональную позицию психолога;

- различать особенности профессиональной деятельности квалифицированного и неквалифицированного психолога.

Владеть:

- навыками теоретического анализа научной психологической литературы;

- технологией самообразования;

- способами обобщения и логического изложения материала.

владеть компетенциями:

Место дисциплины в структуре ООП

1 курс (1-й семестр) по очной форме обучения (полный срок обучения). Изучение предусмотрено в базовой части цикла профессиональных дисциплин. Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных в школе по дисциплине «Психология».

Содержание дисциплины

Объем дисциплины и виды учебной работы

Семестр – 1 , вид отчетности – зачёт.

Структура дисциплины