Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности

В условиях производства

Введение

Приступая к изучению курса, следует знать, что жизнедеятельность – это повседневная деятельность человека и его отдых, это способ его существования. Деятельность человека является предметом научной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД).

Основная цель безопасности жизнедеятельности как науки – защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижения комфортных условий жизнедеятельности.

Средством достижения этой цели является реализация обществом знаний и умений, направленных на уменьшение в техносфере физических, химических, биологических и иных негативных воздействий до допустимых значений. Это и определяет совокупность знаний, входящих в науку о безопасности жизнедеятельности, а также место БЖД в общей области знаний.

Безопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой обитания. Деятельность человека осуществляется в условиях техносферы (зоны деятельности) или окружающей природной среды, т.е. в среде обитания. В научной теории БЖД, таким образом, важнейшими понятиями являются: среда обитания, деятельность, опасность, риск и безопасность.

Вопросы для самопроверки

1. Значение курса «Безопасность жизнедеятельности» в подготовке специалистов АПК.

2. Предмет БЖД и его составные части.

3. С какими дисциплинами тесно связана дисциплина БЖД?

Тема 1. Теоретические основы безопасности

Жизнедеятельности

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности являются базой для изучения всех разделов курса БЖД и включают следующие вопросы:

- система «человек-машина-среда обитания» (производственная, городская, бытовая, природная, социальная). Взаимодействие человека со средой обитания, оценочные параметры, совместимость элементов системы «человек-машина-среда»;

- классификация негативных факторов;

- понятие риска. Аксиома о потенциальной опасности любой деятельности как основа научной проблемы обеспечения безопасности человека. Индивидуальный и коллективный риск, концепция приемлемого (допустимого) риска;

- принципы, методы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности;

- психология безопасности деятельности. Медико-биологические основы БЖД. Особенности функционирования сенсорных систем человека с точки зрения безопасности. Психические процессы, свойства и состояния. Групповая психология. Психологические причины ошибочных действий;

- социально-экономические аспекты БЖД. Роль социальных факторов в решении проблем обеспечения БЖД. Пути оптимизации взаимоотношений в системе «человек-социальная среда».

Изучение данной темы позволяет сформировать представление об опасных и вредных производственных факторах и принципах их нормирования, влияния физических, химических и биологических факторов на работающих в соответствии с ГОСТ 12.0.003-74 Система стандартов безопасности труда (ССБТ) «Опасные и вредные производственные факторы.

Это в свою очередь позволяет научиться выявлять источники травмирования и причины профессиональных заболеваний, овладевать способами анализа и разрабатывать мероприятия по их предупреждению. Рассматривая эту тему важно усвоить систему «человек-машина-производственная среда», ее основные характеристики; эргономические и психофизиологические основы безопасности труда; основные пути формирования безопасных и безвредных условий труда. Уделяется внимание вопросам психологических возможностей человека и факторов влияющих на безопасность труда. В соответствии с ССБТ и существующими нормативами изучается классификация работ по напряженности и условиям труда, анализируются условия труда в различных подотраслях (растениеводство, животноводство, механизация и др.).

Изучается методика определения материального ущерба от неудовлетворительного состояния охраны труда и оценивается влияние состояния охраны труда на производительность труда.

На основе изучения коллективных договоров и соглашений по охране труда обосновываются необходимые затраты на охрану труда, изучаются источники финансирования и пути эффективного использования средств на охрану труда.

В заключение темы изучают социально-экономические аспекты профилактики травматизма и профессиональных заболеваний.

Вопросы для самопроверки

1. Какова роль системы «человек-машина-окружающая среда» в охране труда?

2. Классификация опасных и вредных производственных факторов и принципы их нормирования.

3. Психофизиологические возможности человека и факторы, влияющие на них.

4. Основные методики определения материального ущерба от неудовлетворительного состояния охраны труда.

5. Принципы затрат на охрану труда и источники финансирования.

6. Основы методики анализа и прогнозирования травматизма и путей его профилактики.

7. Социально-экономические аспекты профилактики травматизма и профессиональных заболеваний.

Тема 2. правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности

При рассмотрении этой темы необходимо ознакомиться с системой нормативно-правовых актов в области охраны труда: трудовой кодекс, гражданский и уголовный кодексы. Особое внимание следует обратить на следующие вопросы:

1). Охрана труда женщин, подростков и лиц с пониженной трудоспособностью.

2). Рабочее время и время отдыха. Необходимо знать, кто осуществляет надзор и несет ответственность за нарушение требований безопасности труда. Нужно знать систему стандартов безопасности труда (ССБТ), нормы, правила и инструкции.

В соответствии с «Временным Положением об организации работы по охране труда на предприятиях и в организациях агропромышленного комплекса Российской Федерации от 21.10.1996 г. следует изучить вопросы организации работы по охране труда в агропромышленном комплексе, обратить внимание на права и обязанности руководителей и специалистов производства.

Изучая систему обучения и инструктажа работников производства необходимо знать ГОСТ 12.0.004-90 ССБТ. «Организация обучения работающих безопасности труда. Общие положения» и ОСТ 46.0.126-82.

Нужно ознакомиться с методикой составления инструкции по охране труда, с системой управления безопасностью труда как подсистемой управления производством, изучить ее задачи и структуру.

Необходимо изучить порядок расследования и учета несчастных случаев, ознакомившись с трудовым кодексом Российской Федерации.

Специалисту необходимо знать, как возместить ущерб пострадавшему на производстве в соответствии с документом «Новое законодательство России о возмещении вреда, причиненного здоровью работника» от 24.12.1992 г.

Необходимо обратить внимание на планирование мероприятий по охране труда в соответствии с рекомендациями по планированию (Постановление от 27.02.1995 г.). Ознакомиться с коллективным договором (соглашение по охране труда) предприятия, где работает студент.

Вопросы для самопроверки

1. Какие основные законодательные акты гарантируют безопасность и безвредность труда?

2. Какие льготы имеют трудящиеся женщины и молодежь?

3. Дайте характеристику системе стандартов безопасности труда.

4. Кто осуществляет надзор по охране труда на сельскохозяйственных предприятиях?

5. Расследование и учет несчастных случаев.

6. Кабинеты охраны труда.