Какие нормативные документы регламентируют порядок рецептурного отпуска ЛС? Формы бланков?

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

2. Какие ЛС выписываются на бланках форм № 148-1/у-88 и 107-1/у? Приведите примеры.

№ 16

1. Какие методы регистрации рецептов используются в аптечных организациях? Кратко их охарактеризуйте.

2. Перечислите основные и дополнительные реквизиты рецептурного бланка

№ 17

1. Назовите обязанности провизора-технолога принимающего рецепты в аптечной организации.

2. Перечислите формы рецептурных бланков и их сроки действия.

Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.

1. Перечислите формы рецептурных бланков и их сроки действия.

2. Какое количество этилового спирта в чистом виде можно отпустить по одному рецепту, какой формы и как должен быть оформлен рецепт?

3. В каких случаях больному вместо рецепта выдается сигнатура?

4. Какие ЛС запрещается выписывать по рецептам амбулаторным больным?

5. На какие группы ЛС срок действия рецепта не может быть продлен до 1 года?

6. Какое количество этилового спирта в смеси с другими ингредиентами можно отпустить по одному рецепту и в каком случае норма отпуска может быть увеличина?

7. Перечислите контролируемые группы ЛС в РФ.

8. В каких случаях разрешается устанавливать срок действия рецептов в пределах до 1 года?

9. Каковы сроки хранения рецептов на наркотические средства?

10. Какие группы ЛС могут быть выписаны на бланке формы № 107-1/у, 148-1/у-88?

11. Какой документ регламентирует назначение ЛС амбулаторным больным?

12. Кому выписывают рецептурные бланки формы №148 -1/у -04 «Рецепт» и формы №148 -1/у-06 «Рецепт»? Как они оформляются?

13. В каких случаях, выписывая рецепт, врач должен написать количество ингредиентов прописью и поставить восклицательный знак?

14 Что учитывается при определении стоимости индивидуальных лекарственных средств?

15. Перечислите особенности выписки рецептов хроническим больным.

IХ. Хронокарта учебного занятия.

№ п/п	Вид учебной деятельности	Содержание	Время, мин.	Примечание
1	Вводная часть (вступление преподавателя)	1.Преподаватель проверяет наличие студентов на занятии. 2.Доводится до студентов цель практического занятия, дается необходимая информация, позволяющая сформировать представление о значимости данной темы и ее основном содержании. Определяется объём работы в рамках практического занятия по изучаемой теме. 3.Преподаватель отвечает на вопросы по неясному материалу.	25	3 мин.- проверка наличия студентов; 12 мин.- доведение цели и содержания занятия; 10 мин.- ответы на неясные вопросы.
2	Входной контроль знаний студентов	1.Студентам предлагается решить один из вариантов тестовых заданий по теме занятия (5 вопросов)	15	Один вопрос – 2-3 мин.
3	Заслушивание и обсуждение рефератов	1. Студенты докладывают основные положения реферативной работы, по предложенной заранее ему теме. 2.Преподаватель проводит беседу со студентами по теме реферата.	70	Один реферат – 10 мин. = 5 мин. Обсуждение
4	Самостоятельная работа студентов (практическая часть)	1.Студенты получают комплект методических материалов и приступают к выполнению практических заданий, работая индивидуально. 2.Преподаватель руководит работой студентов фронтально, разъясняя порядок выполнения заданий и оформления результатов.	105	Студенты используют информационные материалы, стенды, схемы, таблицы. Результаты отражаются в рабочей тетради, формируются выводы.
5	Защита выполненных практических заданий, проверка конечного уровня знаний студентов	1.Студенты представляют рабочие тетради с выполненными практическими заданиями. 2.Преподаватель задает дополнительные вопросы по практической части работы, опрашивает студентов по перечню вопросов для проверки конечного уровня знаний.	70	Студенты в готовности ответить на вопросы по теме. Преподаватель проверяет полноту выполненных заданий.
6	Заключительная часть (итоговое слово преподавателя)	1.Преподаватель озвучивает оценки студентов по итогам занятия. 2.Определяются успевающие и отстающие студенты. 3.Преподаватель дает методические рекомендации студентам по успешному изучению и освоению темы при подготовке к следующему занятию.	15	Анализируется итоги тестирования, теоретической и практической работы студентов.
Общий бюджет времени			300

Х. Перечень учебной литературы к занятию.

Обязательная:

1. Управление и экономика фармации. В 4т.: учеб. для

студ. высш. учеб. заведений / (А.А.Теодорович и др.);под ред. Е.Е.

Лоскутовой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательский центр

«Академия»,2008

2. «Управление и экономика фармации», учебник под редакцией В.Л. Багировой.-М.: Медицина, 2004

3. Лекционные записи.

Дополнительная:

1. Приказ МЗ РФ от 1 августа 2012 г. № 54н «Об утверждении формы бланков рецептов, содержащих назначение наркотических средств или психотропных веществ, порядка их изготовления, распределения, регистрации, учета и хранения, а также правил оформления»

2. Приказ МЗ РФ от 12 февраля 2007 г. N 110 (ред. От 26.02.2013г.) «О порядке назначения и выписывания лекарственных препаратов, изделий медицинского назначения и специализированных продуктов лечебного питания».

3. Приказ МЗ РФ от 20 декабря 2012 г. № 1175н «Об утверждении порядка назначения и выписывания лекарственных препаратов, а также форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, порядка оформления указанных бланков, их учета и хранения (ред. от 30.06.2015г.)

Приложение 1

⇐ Предыдущая 1 23

Последнее изменение этой страницы: 2018-06-01; просмотров: 402.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...