Студопедия
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
НАРОДНОЇ ЛЯЛЬКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ПРОЕКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У 6 КЛАСІ.
2.1.Календарно тематичне планування до варіативного модуля «Технологія виготовлення народної ляльки»
Різноманітність тем і видів праці, передбачених програмою трудового навчання, вимагає від вчителя особливої уваги до календарно-тематичного планування уроків.
Учитель на основі навчальної програми, навчального плану, розкладу уроків складає календарний план роботи на семестр. Календарний план роботи — документ, у якому визначено кількість годин на семестр з кожного предмету, тему кожного уроку та дату його проведення. Це індивідуальний план роботи учителя.
У календарному плані, крім тем уроків та дат їх проведення, вказується наочність, технічні засоби, які учитель буде використовувати на уроці. Календарні плани роботи учителів перевіряє і затверджує заступник директора школи з навчальної роботи.
В якості прикладу я приводжу розроблене мною календарно-тематичне планування з виготовлення народної ляльки учнями 6 класу. План складений на основі змісту «Навчальної програми з трудового навчання.5-9 класи» за загальною редакцією В.М.Мадзігона.
Боринець Н.І.,
ІППО КУ ім. Бориса Грінченка
Варіативний модуль
Технологія виготовлення народної ляльки
(5-6 клас)
Пояснювальна записка
Зміст модуля передбачає ознайомлення учнів 5-6 класів з технологією виготовлення народної ляльки – традиційним уподобанням малих і великих українців. Крім того, учні ознайомляться із обрядово-магічними функціями народних ляльок, типами хатніх ляльок.
Технології виготовлення запропонованих ляльок доступні для учнів 5-6 класів. Для роботи можна використовувати доступні матеріали (залишки тканини, шкіри, нитки, пряжа, природні матеріали тощо).
Для освоєння технології виготовлення ляльок не варто добирати складні технології. Особливе значення для кожного «творця» ляльки має її одяг, оздоблення. Вдало виконана лялька буде мати для учнів 5-6 класів практичне застосування (як іграшка, оберіг, сувенір тощо).
Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним вимогам.
Тематичний план
| №
з. п.
| Назва теми
| Кількість годин
| | 1
| Основи технології виготовлення народної ляльки.
| 4
| | 2
| Проектування (конструювання) і виготовлення виробів.
| 11
| | 3
| Презентація виготовлених виробів.
| 1
| |
| Всього
| 16
|
Програма
| №
з. п.
| К-сть год.
| Назва теми та її зміст
| Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
| | 1
| 4
| Основи технології виготовлення народної ляльки
Лялька з тканини як самобутнє явище у побуті та мистецтві українців.
Уособлення образу людини в ляльці. Конструктивні особливості стародавніх ляльок (відсутність рук та ніг). Обрядово-магічні функції (хатній родовий оберіг, заступник, запорука народження власної дитини тощо). Традиційні типи хатніх вузлових ляльок.
Матеріали, які використовуються для виготовлення ляльок.
Традиційні способи виготовлення ляльок (вузлові та шиті, з папьє-маше та м’яких матеріалів, сухого зілля, трави, паперо ляльки).
Одяг ляльки, його залежність від традицій українського національного вбрання.
Інструменти для виготовлення народних ляльок.
Технологія виготовлення народної ляльки.
Організація робочого місця.
Правила безпечної роботи та санітарно-гігієнічні вимоги.
| Розрізняє народні ляльки;
називає основні елементи традиційного оздоблення ляльок;
добирає матеріали та інструменти, які використовуються для виготовлення та оздоблення ляльки;
виготовляє ляльку (одяг, прикраси);
оздоблює ляльку;
організовує робоче місце;
дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.
| | 2
| 11
| Проектування, виготовлення та оздоблення виробів.
Добір ляльки для виготовлення. Пошук виробів-аналогів. Створення ескізного малюнка ляльки, одягу, (взуття), прикрас.
Втілення в ляльчиному костюмі художнього смаку та уподобань її творця.
Добір матеріалів та підготовка базових та доповнюючи матеріалів до роботи.
Виготовлення ляльки.
Контроль якості виробу. Оцінювання виробу.
| Добирає вид ляльки для виготовлення;
здійснює пошук виробів-аналогів;
складає ескізний малюнок ляльки, її одягу, прикрас;
конструює одяг, прикраси;
добирає і готує матеріали для роботи, інструменти ;
виготовляє виріб; контролює якість виробу;
аналізує результати роботи;
здійснює самооцінку виробу;
організовує робоче місце;
дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.
| | 3
| 1
| Презентація виготовлених виробів.
Презентація, самооцінка та оцінювання виробів.
| Презентує свій виріб;
оцінює виріб.
| Орієнтовний перелік об’єктів праці
Вузлові та шиті ляльки, ляльки з пап'є-маше та м’яких матеріалів, сухого зілля, трави, паперові, нитяні ляльки тощо.
Інструменти та пристосування
Голки, ножиці, наперсток (відповідно до обраного виду ляльки).
Матеріали
Тканина, шкіра, нитки, пряжа, папір, сухе зілля, солома, трава, намистинки, блискітки, бісер тощо.
Календарно – тематичне планування
Основи технології виготовлення народної ляльки – 4 години.
| № з/п
| Дата проведення
| Тема уроку
| Мета уроку
| Об’єкт праці
| Практична або лабораторна робота
| Наочність, обладнання, інструменти, матеріали
| Міжпредметні зв’язки
| Примітка
| | 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| | 1.
|
| Короткі історичні відомості про виникнення народних іграшок. Зв’язок іграшки з національною свідомістю українського народу.
| Ознайомити з істо- рією появи народної ляльки, з обрядами і традиціями, пов’язаними з виготовленням ляльки; навчити конкретним трудовим навичкам при роботі з тканиною, нитками; виховувати повагу до культури Батьківщини, до народної творчості; розвивати образне мислення, творчі здібності.
| Лялька-мотанка.
| Виготовлення ляльки-мотанки «Пеленашка»
| Зразки виробів, ілюстрації,
фотографії національних костюмів, інструкційні картки; клапті тканини, різнокольорові нитки, мереживо, тасьма, бісер, ножиці.
| Історія рідного краю, образотворче мистецтво.
|
| | 2.
|
| Конструктивні особливості стародавніх ляльок
| Ознайомити учнів з особливостями виготовлення народної ляльки і матеріалами, що при цьому використовуються; розглянути її обрядово-магічні функції; виховувати повагу до народних традицій; розвивати увагу.
| Лялька-мотанка.
| Виконання основних прийомів виготовлення ляльок.
| Зразки ляльок різної конструкції, їх зображення; довідкова література.
| Історія рідного краю, образотворче мистецтво.
|
| | 3.
|
| Традиційні способи виготовлення ляльок.
| Ознайомити учнів із способами виготовлення ляльок (вузлові та шиті, з пап’є-маше та м’яких матеріалів, сухого зілля, паперу); навчити обирати інструменти для виготовлення народних ляльок; виховувати естетичний смак, працьовитість; розвивати увагу, моторику рук.
| Лялька-мотанка.
| Виконання традиційних способів виготовлення ляльок.
| Зразки ляльок, м’які матеріали, сухе зілля, трави, папір.
| Історія рідного краю, образотворче мистецтво.
|
| | 4.
|
| Технологія виготовлення народної ляльки.
| Пояснити учням технологію виготовлення народної ляльки; вдосконалити навички учнів з організації робочого місця; розглянути правила безпечної роботи та санітарно-гігієнічні вимоги; розвивати творче мислення, естетичні нахили учнів; виховувати любов до праці.
| Лялька-мотанка.
| Виготовлення народної ляльки за роздаточним матеріалом.
| Схеми, зображення ляльок, інструкційні картки, довідковий матеріал, клапті тканин, нитки, ножиці, пряжа.
| Історія рідного краю, образотворче мистецтво.
|
| |
Проектування, виготовлення та оздоблення виробів – 11 годин.
| | 5.
|
| Добір ляльки для виготовлення.
| Навчити учнів розпізнавати та ідентифікувати різні види ляльок; повідомити про джерела інформації про народну ляльку; виховувати любов до прекрасного; розвивати аналітичні здібності під час створення ляльки
| Лялька-мотанка.
| Пошук моделей аналогів ляльок. Порівняння зразків і визначення кращих ознак.
| Зразки виготовлених ляльок, довідкова література.
| Образотворче мистецтво, історія рідного краю.
|
| | 6.
|
| Створення ескізного малюнка ляльки, одягу, (взуття), прикрас.
| Ознайомити учнів зі способами копіювання графічної інформації; розширити уявлення про народні традиції, дослідити етнографічний матеріал про народну ляльку; розвивати просторове уявлення, творчі здібності учнів під час створення художніх ескізів; виховувати любов до традицій українського народу.
| Лялька-мотанка.
| Створення ескізу ляльки з використанням методу комбінування.
| Спеціалізовані видання, альбоми, кольорові олівці, зразки ескізів виробів, копіювальний папір.
| Образотворче мистецтво, історія.
|
| | 7.
|
| Втілення в ляльчиному костюмі художнього смаку та уподобань її творця.
| Ознайомити учнів з особливостями вбрання ляльки -мотанки; виховувати повагу та бережливе ставлення до культурної спадщини; розвивати уяву.
| Лялька-мотанка.
| Робота над художнім костюмом ляльки.
| Зразки ляльок, приклади одягу для ляльок різних регіонів; довідкова література.
| Образотворче мистецтво, історія рідного краю.
|
| | 8.
|
| Конструкційні матеріали та їх вибір
| Ознайомити учнів із властивостями конструкційних матеріалів, навчити підбирати матеріали для виготовлення ляльки; розвивати увагу, спостережливість, аналітичні здібності; виховувати естетичний смак
| Лялька-мотанка.
| Обрання матеріалів, необхідних для виготовлення ляльки
| Колекція клаптів тканин, ножиці, лупа, сірники, довідкова література.
| Природознавство, історія рідного краю.
|
| | 9.
|
| Виготовлення голови ляльки.
| Ознайомити учнів з особливостями виготовлення голови ляльки, навчити мотати голову ляльки; виховувати працьовитість; розвивати увагу.
| Лялька- мотанка.
| Виготовлення голови ляльки.
| Зразки ляльок різних видів, довідковий матеріал, інструкційні картки, клаптики тканин, нитки, ножиці, сухе зілля для наповнення.
| Образотворче мистецтво, геометрія.
|
| | 10.
|
| Виготовлення сакрального хреста.
| Ознайомити учнів з різновидами сакральних хрестів, навчити виконувати сакральний хрест на обличчі ляльки; виховувати охайність; розвивати естетичний смак.
| Лялька-мотанка.
| Викладання хреста на обличчі ляльки.
| Нитки муліне, інструкційні картки, ножиці, зразки готових виробів, довідкова література.
| Геометрія, образотворче мистецтво, історія рідного краю.
|
| | 11.
|
| Виготовлення тулуба і рук ляльки.
| Розглянути способи виконання тулуба і рук ляльки; розвивати уяву; виховувати старанність при виконанні операцій.
| Лялька-мотанка.
| Виготовлення тіла і ручок ляльки.
| Зразки ляльок різних видів, довідковий матеріал, інструкційні картки, клаптики тканин, нитки, ножиці, сухе зілля для наповнення.
| Історія рідного краю, образотворче мистецтво.
|
| | 12.
|
| Виготовлення одягу для ляльки - мотанки. Пошиття сорочки.
| Ознайомити учнів з основними етапами та послідовністю пошиття одягу; навчити, користуючись готовими лекалами виготовляти швейні вироби; виховувати охайність та акуратність при виконанні роботи; розвивати творчий підхід при виконанні роботи.
| Лялька-мотанка.
| Виготовлення сорочки для ляльки. Оздоблення одягу.
| Лялька-основа; клаптики тканини; нитки для шиття, вишивання, намисто, бісер, тасьма, стрічки, ножиці, голки; готові лекала викрійок сорочок; інструкційні картки по пошиттю сорочки для ляльки.
| Геометрія, креслення, образотворче мистецтво, історія рідного краю.
|
| | 13.
|
| Виготовлення спідниць для ляльки.
| Ознайомити учнів з технологією виготовлення спідниць ляльки, навчити з’єднувати спідниці з тулубом; розвивати навички самоконтролю; виховувати естетичний смак.
| Лялька-мотанка.
| Виготовлення верхньої та нижньої спідниці мотанки.
| Зразки ляльок різних видів, довідковий матеріал, інструкційні картки, клаптики тканин, нитки, ножиці.
| Образотворче мистецтво,гео-метрія.
|
| | 14.
|
| Оздоблення готового виробу.
| Ознайомити учнів з особливостями оздоблення ляльки в національному стилі, навчити оздоблювати готовий виріб; виховувати художній смак; розвивати інтерес до українських традицій.
| Лялька-мотанка
| Виконання елементів оздоблення готового виробу.
| Зразки ляльок різних видів, довідковий матеріал, інструкційні картки, клаптики тканин, нитки, ножиці, бісер, тасьма, мереживо.
| Історія рідного краю, образотворче мистецтво.
|
| | 15.
|
| Контроль якості виробу.
| Навчити учнів аналізувати виконану роботу, здійснювати самооцінку готового виробу, виховувати повагу до культури рідного народу, розвивати навички самоконтролю.
| Лялька-мотанка
| Оцінювання готового виробу.
| Готові вироби ляльок.
| Історія рідного краю, образотворче мистецтво.
|
| |
Презентація виготовлених виробів – 1година
| | 16.
|
| Презентація виготовлених виробів.
| Навчити учнів презентувати виготовлений виріб, закріпити вміння оцінювати його, виховувати комунікабельність, розвивати творче мислення.
| Лялька-мотанка
| Виставка готових виробів.
| Готові вироби ляльок.
| Історія рідного краю, образотворче мистецтво.
|
| | | | | | | | | | | | |
2.2.Методичні вказівки щодо впровадження творчого проекту
«Українська народна лялька в сучасному інтер’єрі»
в навчальний процес.
Назва проекту:Українська народна лялька в інтер’єрі сучасної квартири.
Клас:6
Сутність проекту:
| Об’єкт
| Дослідження
| Проблема
| Діло
| | Інтер’єрна лялька в українському національному стилі.
| Які існують особливості виготовлення народних ляльок.
| Якою має бути лялька для прикрашання інтер’єру сучасної квартири?
| Виготовлення народної ляльки для оздоблення інтер’єру.
|
Формулювання задач проекту:
– порівняти вироби-аналоги;
– обрати об’єкт праці;
– обрати матеріали для виготовлення виробу;
– скласти технологічну карту виготовлення виробу;
– вивчити та застосувати на практиці технологію виготовлення обрядової ляльки-мотанки;
– розрахувати економічне обґрунтування проекту;
– виховати любов до традицій українського народу, повагу до культурної спадщини.
|
