Социальная реабилитация, терапия и психологическая коррекция.

В течение всей своей жизни каждый человек неоднократно сталкивается с ситуациями, которые специалисты социальной работы характеризуют как трудные. В сложившихся обстоятельствах необходимо не только, адаптироваться к новым условиям существования, но и вернуть утраченные социальные позиции, восстановить физические, эмоциональные и психологические ресурсы, значимые социальные связи и отношения. Эта задача может и должна быть решена в процессе организации и проведения мероприятий социальной реабилитации и реадаптации.                                                          В основе термина «реабилитация» лежит латинское слово habilis (способность) и буквально переводится как «восстановление способности». Термин « социальная реадаптация» происходит от латинского слова «adaptatio», что означает «приспособление». В литературе социальная реабилитация и реадаптация иногда используются как синонимы. Однако это неверно. Адаптация, которая предполагает то, что приспосабливается только субъект адаптации, т.е. конкретный человек или социальная группа, в то время в процессе реабилитации происходят обоюдные изменения как со стороны общества, социальной среды, так и отдельных индивидов и социальных групп.

Социальная      реабилитация  и реадаптация   лиц, попавших    в трудную жизненную ситуацию, выступают сегодня как                приоритетное направление государственной социальной политики РФ,  позволяющее с наибольшей эффективностью и с наименьшими экономическими затратами решать проблемы людей и общества в целом.    Главной    целью данного направления социальной работы выступает     максимально полное восстановление способности индивида и группы к социальному функционированию. Социальная реабилитация в литературе описывается как процесс взаимодействия личности и общества. Его главная цель—создание условий для формирования человека как полноценного члена того общества, в котором он живет. признаки социальной реабилитации как  процесса:равнозначность всех аспектов реабилитационного процесса- медицинского, социального, психологического, педагогического, профессионального .ндивидуализированный и дифференцированный характер реабилитационных мероприятий;создание программы реабилитации на основе учета всех сторон жизни человека или социальной группы;последовательность и преемственность мер реабилитации;активное участие клиента в процессе реабилитации;многообразие форм и методов реабилитации, применение их на основе системного подхода; К средствам социальной реабилитации, которыми располагает современное общество, можно отнести следующие системы:здравоохранения;образования профессиональной подготовки и переподготовки; средства массовых коммуникаций и массовой информации;организации и учреждения психологической поддержки, помощи и коррекции; общественные и негосударственные организации, работающие в сфере решения специфических социальных и личностных проблем (трудоустройство инвалидов или несовершеннолетних, помощь жертвам сексуального или семейного насилия и т. п.).                                                            

принципы, лежащие в основе социальной реабилитации:1.Своевременность и поэтапность 2 системность и комплексность Последовательность и непрерывность 4.Индивидуализация программы 5.Доступность социально-реабилитационной помощи для всех нуждающихся

Этапы:диагностико- прогностический (диагностика состояния, составление индивидуальной комплексной программа реабилитации);этап выбора ( разработки) оптимальных технологий, методов работы;этап непосредственной подготовки к реализации выбранных;реализационный;экпертно-оценочный (обобщение и контроль результатов реабилитации).

Процесс социальной реабилитации включает следующие компоненты:1.Социально-медицинская - восстановительную и реконструктивную терапию, восстановление или формирование у человека новых навыков полноценной жизни и помощь по организации быта и ведения домашнего хозяйства.

2.Социально-психологическая - оптимизации внутригрупповых связей и отношений, выявления потенциальных возможностей личности и организации психологической коррекции3.Социально-педагогическая –преодоление состояния «педагогической запущенности» организация и осуществление педагогической помощи при различных нарушениях способности человека к получению образования (организация образовательного процесса в больницах и местах заключения, обучение инвалидов и детей с нестандартными интеллектуальными способностями и т.п.). 4.Профессиональная и трудовая – позволяет формировать новые или восстанавливать утраченные человеком трудовые и профессиональные навыки и впоследствии трудоустроить его.5.Социально-средовая – направлена на восстановление у человека чувства социальной значимости внутри новой для него социальной среды. Этот вид реабилитации включает в себя знакомство человека с основными характеристиками среды, в которой он оказался, помощь в организации новой среды жизнедеятельности и восстановление привычных моделей поведения и деятельности по организации собственной повседневной жизни.