Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Основные речевые умения детей ⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8
Работа педагога направлена на овладение детьми элементарной разговорно-бытовой речью, т. е. речь в итоге приобретает коммуникативную функцию. Дети учатся и овладевают словоизменением существительных и отдельных хорошо знакомых глаголов и прилагательных. Одновременно усваивается слогоритмичная структура трехсложных, некоторых четырехсложных слов. Обогащается пассивный и активный словарный запас детей, дети усваивают культуру речевого общения. В общении пользуются фразовой речью, используют различные синтаксические конструкции предложений. Совершенствуются звукопроизношение и просодическая сторона речи. В общение дети пользуются выразительной речью, а также дополнительными средствами выразительности: мимикой, жестом, взглядом. Литература
1. Беккер К.П., Совак М. Логопедия. - М, 1981. 2. Васильева КН., Новоторцева Н.В. Развивающие игры для дошкольников. - Ярославль: Академия развития, 1996. 3. Дошкольное воспитание аномальных детей: Книга для учителя и воспитателя / Под ред. Л.П. Носковой. - М., 1993. 4. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. -М, 1985. 5. Жукова НС. Формирование устной речи: Учебно-методическое пособие. - М: Соц. - полит.журнал, 1994. - 96 с. 6 Жукова НС. и др. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. - М: Просвещение, 1973. 220 с. 7. Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте - М: Медгиз, 1962. - 268 с. 8. Игры в логопедической работе с детьми / Ред.-сост В.И. Селиверстов. - М, 1977. 9. Кузьмина НИ., Рождественская В.И. Воспитание речи у детей с моторной алалией. - М., 1977. 10. Недоразвитие и утрата речи /Под ред. ЛИ. Белякова и др. - М, 1985. 11. Логопедия: Учебное пособие для студентов пед. институтов по специальности «Дефектология» / Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, ЕМ. Мастюкова и др.; Под ред. Л.С.Волковой. - М.: Просвещение, 1989. - 528 с. 12. Нарушение речи у дошкольников /Сост. Р.А. Белова - Давид. - М., 1972. 13. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. - Ярославль: Академия развития, 1994. 14. Основы теории и практики логопедии /Под ред. Р.Е.Левиной.- М.: Просвещение, 1967. 367 с. 15. Худенко Е.Д. Практическое пособие по развитию речи: В2ч.-М., 1994.
Надежда Вячеславовна Новоторцева Методика развития речи у неговорящих детей Редактор ГП. Каргина
Подписано в печать 16.09.99 Формат 60x90 1/16. Печ. л. 3,9. Тираж 100. Заказ № 77 . Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского (ЯЛТУ) 150000, Ярославль, Республиканская ул., 108 ЛР № 020080 от 19.12.97 Типография ЯГПУ 150000, Ярославль, Которосльная наб., 44
|
||
Последнее изменение этой страницы: 2018-06-01; просмотров: 180. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |