Укажите разницу в лексическом значении слов

Гневливый - гневный, пропуски - пропуска.

Исправьте речевые ошибки; отредактируйте предложения

A. Я считаю, что те выступающие, которые будут выступать, будут говорить о деле.

Б. Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в князе Андрее.

B. Надо помогать молодёжи расти и проявить свои способности.

6

Г. В соревнованиях по шахматам молодой мастер, встречаясь с

гроссмейстером, одержал блестящую победу.

Д. Пушкин будет великий русский поэт.

Е. Мой брат недавно вернулся с Крыма.

Ж. Сейчас при клубе действуют хоровой и драматический кружок.

III вариант

1. Расставьте ударения в словах:

Укажите разницу в лексическом значении слов

Дарёный - даровой, соболи - соболя.

Исправьте речевые ошибки; отредактируйте предложения

A. Сегодня у нас в гостях гость, приехавший из Белоруссии.
Б. Произведения Пушкина овеяны идеями свободы.

B. Не порти мебель, ставя на стол горячий чайник.

Г. Употребление этих выражений и оборотов может быть показано на

наглядных примерах, взяв в качестве иллюстраций образцы

художественной литературы.

Д. Мать сильно беспокоилась за сына.

Е. В повести описывается о жизни деревни.

Ж. Мария Фёдоровна - отличная педагог.

7

IV вариант

1. Расставьте ударения в словах:

Аналог, анатом,  завидно, масличный (дающий масло), ржаветь, шофер, гастрономия, генезис, исподволь, отбывший, втридешева.

3. Укажите разницу в лексическом значении слов

Крепостной - крепостник, счёты - счета.

4. Исправьте речевые ошибки; отредактируйте предложения

A. В Свободное от занятий время дети занимаются в кружках.

Б. На Раскольникова в щёлку смотрели маленькие глазки и совсем седые волосы.

B. Необходимо сосредотачивать внимание на важнейших вопросах.

Г. Всё изложение в книге сделано предельно коротко, учитывая бюджет

времени студента.

Д. Всякий специалист видит преимущество новой технологии над старой.

Е. Постановление подчёркивает эту мысль на таких фактах.

Ж. Алексеев одинаково легко поднимает тяжёлые гирю или штангу.

V вариант

1. Расставьте ударения в словах:

Исправьте речевые ошибки; отредактируйте предложения

A. Сочинение списано, и списавший не отрицает, что списал сочинение, а
тот, кто дал списать, даже написал, что дал списать сочинение.

Б. Катерина оказала протест против «темного царства».

B. Где вы слыхали об этом?

Г. От науки требуются такие советы, применив которые получилась бы

польза в практической работе.

Д. Хорошая подготовка спортсменов вселяет в нас уверенность в победу этой

команды.

Е. Андрей оказывал моральную поддержку на Пьера Безухова.

Ж. Приходите между пятым и шестым часами.

VI вариант

1. Расставьте ударения в словах:

Укажите разницу в лексическом значении слов

Ступень - ступня, желанный - желательный.

Исправьте речевые ошибки; отредактируйте предложения

A. Павел Власов целеустремлённо стремится к своей цели.
Б. После гибели Ленского на дуэли Ольга женится на гусаре.

B. Если так будет продолжаться, я очучусь в затруднительном положении.

Г. Прочитав вторично работу, мне думается, что основные мысли выражены

в ней правильно.

Д. Нельзя было смириться с недостатками.

Е. Марксисты хорошо относились на запросы рабочих.

Ж. Статья в газете отражает противоположные взгляды людей,

принадлежащих к различным социальным средам.

VII вариант

2. Расставьте ударения в словах:

Аристократия, асимметрия, характерный (танец, поступок), задорого, задымленный, исстари, партер, гербовый, глиссер, сантиметр.

2.Образуйте форму (заполните таблицу):

10

3. Укажите разницу в лексическом значении слов

Обидный - обидчивый, подпись - роспись.

4. Исправьте речевые ошибки; отредактируйте предложения

A. Ниловна призывает народ бороться за народное дело.

Б. Катерина, женившись на Тихоне, стала несчастной девушкой.

B. По совету врача больной полоскает горло раствором питьевой соды.

Г. Подъезжая к реке, мы остановили лошадей, быстро соскочили на землю и,

наскоро раздевшись, бросились в воду.

Д. К концу года эти сотрудники должны будут отчитаться о проделанной

работе.

Е. Особо остро ставится теперь вопрос на профсоюзную работу.

Ж. Неправильные выражения нередко встречаются в речах детей.

VIII вариант

1. Расставьте ударения в словах:

Астроном, атеист, зазвонит, зазубрить, мизерный, свекла, сетчатый, переводной (балл, роман), гонящийся, гофрированный, опериться.

2. Образуйте форму (заполните таблицу):

3. Укажите разницу в лексическом значении слов

Заразный - заразительный, образа - образы.