Мира человеком (аксиология)

Представления о совершенном человеке в различных культурах. Ценности, их природа и принципы классификации. Эволюция ценностей (философский аспект). Критерии оценки прошлого и будущего. Ценность и целеполагание. Ценность и истина. Ценность и оценка. Ценность и норма.

Мораль и нравственность: общее и особенное. Моральные и нравственные ценности, их теоретическое освоение в рамках этики. Морально ценное и моральная ценность. Иерархия нравственных ценностей. Ценностная характеристика добра и зла. Проблема формирования или обновления нравственных ценностей.

Модификации эстетических ценностей. Этические и эстетические ценности. Эстетическое и художественное. Историческая эволюция эстетического идеала. Особенности эстетического способа ценностного освоения действительности.

Динамика форм религиозности как смена ценностных ориентаций. Свобода совести. Разнообразие и взаимосвязь религиозных ценностей. Межконфессиональные различия и их проявления в системе религиозных ценностей. Ценностная ориентация религиозной личности в истории человечества.

Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия.

Тема 17. Учение об обществе (социальная философия)

Эволюция философского понимания общественной жизни людей и ее истории. Проблема построения теоретической модели общества. Структура общества и его система. Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество и государство. Культура и цивилизация; критерии их типологии. Аналитические и синтетические концепции цивилизаций. Проблемы кризиса, распада, взлета и упадка, становления и уровня развития культур и цивилизаций.

Логика истории и ее смысл. Вариативность конкретных исторических процессов (регресс, прогресс, цикл, забегание, отставание, отклонение, тупиковые варианты). Специфика необходимости в историческом процессе. Соотношение стихийности и сознательности. Проблема типологизации исторического процесса (О. Шпенглер, К. Маркс, А. Тойнби, М. Вебер). Философия истории о динамике общественного развития (Н. Бердяев, Н. Данилевский) и социальном прогрессе (Дж. Вико, Ж.А. Кондорсе, Ж.-Ж. Руссо). Человек в историческом процессе. Насилие и ненасилие: их разновидности. Стимулы и потенциалы общественного развития.

Космопланетарные факторы социального развития. Проблема поиска внеземных цивилизаций.

Тема 18. Проблемы и перспективы современной цивилизации

Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации. Комфорт как высшая ценность техногенной цивилизации. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Социально-гуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации. Перспективы ноосферной цивилизации. Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность, содержание. Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ней. Особенности разрешения глобальных проблем.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Коэволюционные сценарии будущего. Концепция устойчивого развития. Космические перспективы развития социума.

1.3. Распределение часов по темам и видам работ

1.4. Форма итогового контроля

Экзамен.

1.5. Учебно-методическая карта дисциплины

_Ф_│_Р_│_В Философия (132 часа)

для студентов образовательного вузовского компонента цикла ГОС (ГСЭ.Ф.10) по очной форме обучения

Модуль

Трудоемкость

Лекционный курс

Занятия (номера)

Индивидуальные занятия

Самостоятельная работа студентов

Формы контроля

В кредитах

В часах

№№ темы раздела,

Вопросы, изучаемые на лекции

Часы

Семинар

Лаборат.

Содержание

Часы

Содержание заданий

Часы

№ 1

4

2

Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества

Мировоззрение и его историко-культурный характер. Предмет философии. Основные аспекты философского знания. Функции философии. Роль философии в кризисные периоды развития общества.

2

1 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Поверка терминологических словарей 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре

№ 2

4

2

Тема 2. Философия Древнего мира

Зарождение философской теоретической мысли, ее культурно-исторические предпосылки. Основополагающие принципы древнеиндийской философии. Ее основные школы и направления. Характерные черты философии Древнего Китая. Основные школы.

2

2

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре

№ 3

5

2

Тема 3. Античная философия

Условия возникновения и развития философии в Др. Греции и Др. Риме. Начальный этап развития античной философии. Значение творчества Сократа. Классический период философии античности. Эллино-римский период античной философии. Космоцентричность, всесторонность и универсальность античной философии, ее место в историко-культурном развитии человечества.

2

2 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре

№ 4

6

Тема 4. Средневековая философия

Теоцентризм - системообразующий принцип философии Средневековья. Основные этапы средневековой философии: апологетика, патристика, схоластика. Классическая философия средневековья. Философская мысль в Византии. Арабская философия. Мистика. Основные философские проблемы средневековой философии.

1

1

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции 5. Промежуточный тест

№ 5

4

2

Тема 5. Философия эпохи Возрождения

Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм - отличительные особенности философского мировоззрения эпохи Возрождения. Проблемы человеческой индивидуальности. Формирование новой картины мира. Реформация как один из путей преодоления средневековой схоластики. Философские аспекты концепции “открытости” истории; утопии как ранние формы ненаучного прогнозирования.

1

1

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос. 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре

№ 6

4

2

Тема 6. Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.)

Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. Проблема достоверности знаний: эмпиризм и рационализм. Связь гносеологии и онтологии: монизм, дуализм, плюрализм. Обоснование новой картины мира и ее динамика. Философия эпохи Просвещения.

2

3 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос. 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре

№ 7

4

2

Тема 7. Классический и неклассический этапы философии Нового времени

Максима философского сознания XIX века - принципиальное различие природы и культуры. Основные проблемы немецкой классической философии. Принцип тождества бытия и мышления, его трансформации в немецкой классической философии. Кризис традиционной формы философского знания в середине XIX века. Социокультурные основания мировоззренческого плюрализма.

2

4 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос. 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре

№ 8

Тема 8. Русская философия

Практически-нравственная и художественно-образная ориентация русской философии. Формирование, основные периоды и проблемы развития русской философской мысли. Русская философия в контексте мировой философской мысли.

4

5 занятие

6

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции

№ 9

6

2

Тема 9. Современная западная философия

Роль философии как интегрирующего фактора культуры. Сциентизм как способ преодоления “кризиса” классической философии при помощи ее же методов. Антропологизм иррационалистической направленности. Сближение позиций религиозной философии и философии науки. Философские дискуссии современности и их влияние на развитие западной цивилизации.

2

6 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре

№ 10

Тема 10. Учение о бытии (онтология)

Бытие, небытие, ничто. Основные виды бытия. Реальность объективная и субъективная. Материальное и идеальное. Пространство и время: сущности или свойства. Проблема жизни. Картины мира: обыденная, религиозная, философская, научная.

2

7 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре

№ 11

2

Тема 11. Учение о развитии

Идея развития и ее исторические изменения. Хаос и порядок; упорядоченности и гармоничность. Диалектика и метафизика - два противоположных подхода к развитию. Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимообусловленности и взаимосвязи. Детерминизм и индетерминизм. Принцип системности.

2

8 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре 5. Итоговый тест

№ 12

Тема 12. Проблема сознания

Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Сознание, подсознательное, бессознательное. Самосознание и личность. Духовная жизнь общества. Общественное и массовое сознание.

2

9 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре 5. Итоговый тест

№ 13

Тема 13. Основные проблемы теории познания (гносеология)

Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Познавательные способности человека. Логика как наука о принципах правильного мышления. Вненаучные формы познания.

2

10 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре 5. Итоговый тест

№ 14

Тема 14. Научное познание и его специфика

Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Аспекты бытия науки. Этапы и уровни научного познания. Специфика социального познания. Рост научного знания. Проблема классификации наук. Логико-гносеологические проблемы современной науки. Онтологические проблемы современной науки. Аксиологические проблемы современной науки. Научное познание и инженерия: общее и особенное. Технические науки.

2

11 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре 5. Итоговый тест

№ 15

Тема 15. Природа человека и смысл его существования

Проблема человека в историко-философском контексте. Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Основные характеристики человеческого существования. Человек, индивид, личность.

2

12 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре 5. Итоговый тест

№ 16

Тема 16. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)

Ценности, их природа и принципы классификации. Мораль и нравственность: общее и особенное. Модификации эстетических ценностей. Динамика форм религиозности как смена ценностных ориентаций.

2

13 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре 5. Итоговый тест

№ 17

Тема 17. Учение об обществе (социальная философия)

Эволюция философского понимания общественной жизни людей и ее истории. Логика истории и ее смысл. Космопланетарные факторы социального развития.

2

14 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре 5. Итоговый тест

№ 18

Тема 18. Будущее человечества (философский аспект)

Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность, содержание. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

2

15 занятие

4

1. Проверка конспектов 2. Проверка терминологических словарей. 3. Опрос 4. Контроль присутствия на лекции и семинаре 5. Итоговый тест