Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Диалектика внешней и внутренней регуляции поведения




Было бы неправильно представлять, что внешние и внутренние регуляторы существуют рядоположно, относительно независимо друг от друга. Здесь они рассмотрены отдельно не по принципиальным соображениям, а скорее с дидактическими целями. В действительно­сти между объективными (внешними) и субъективными (внутренни­ми) регуляторами существует постоянная взаимозависимость. При этом важно отметить два обстоятельства. Во-первых, творцом преоб­ладающего числа внешних регуляторов, включая и преобразованную окружающую действительность, является человек с его субъектив­ным, внутренним миром. Значит, «человеческий фактор» изначаль­но включен в систему детерминант социального поведения личнос­ти. Во-вторых, в понимании диалектики внешних и внутренних регу­ляторов наглядно реализуется диалектико-материалистический принцип детерминизма, сформулированный С. Л. Рубинштейном. Согласно этому принципу, внешние причины действуют, преломля­ясь через внутренние условия. Внешние регуляторы выступают как внешние причины социального поведения личности, а внутренние регуляторы выполняют функцию той призмы, через грани которой преломляется действие этих внешних де герминант. Усвоение челове­ком выработанных обществом норм наиболее эффективно в том слу­чае, когда эти нормы включаются в сложный внутренний мир лично­сти как его органический компонент. Однако человек не только усва­ивает внешне заданные, но и вырабатывает личностные нормы. С их помощью он предписывает, нормативно задает себе свою личност­ную позицию в мире социальных отношений и взаимодействий, вы­рабатывает формы социального поведения, в которых реализуется процесс становления, динамика его личности. Личностные нормы

116_______________________________________________Глава 2

соотносятся с представлениями человека о себе. Нарушение этих норм вызывает чувство дискомфорта, вины, самоосуждения, потерю уважения к себе. Выработка и следование этим нормам в поведении связано с чувством гордости, высокой самооценкой, самоуважен нем, уверенностью в правильности своих действий В содержание внут- реннего мира личности входят чувства, связанные с реализацией вне­шних детерминант, следованием нормам, а также отношение к вне­шним заданным человеку регуляторам, их оценка. В результате диа­лектического взаимодействия внешних и внутренних регуляторов осуществляется сложный психологический процесс развития созна­ния, нравственных убеждений, ценностных ориентации личности, выработка навыков социального поведения, перестройка мотиваци-онной системы, системы личностных смыслов и значений, установок и отношений, формирование необходимых социально-психологи­ческих свойств и особой структуры личности.

В диалектике внешних и внутренних детерминант личность выступает в своем единстве как объект и субъект социальной ре­гуляции поведения.










Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 380.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...