Физическое и психологическое развитие человека в процессе труда.

На этом этапе в процессе труда у человека:

- руки становятся не только органом движения, но и осязания, по­могая человеку познавать важные для процесса труда особенности пред­метов;

- появляется способность к мышлению;

42

Историческое развитие психики и сознания

- появляется потребность к общению с другими людьми;

- появление речи содействовало развитию абстрактного мышления;

- отражательная деятельность начинает носить сознательный ха­рактер.

43

Развитие сознания человека.На этом этапе у человека:

- появляется способность познавать общее и особенное в окружаю­щей действительности;

- появляется способность определенным образом относиться к ок­ружающей действительности;

- появляется способность заниматься творчеством.

Развитие самосознания человека.На этом этапе у человека появля­ются способности:

- познания себя путем познания других;

- самопознания путем анализа собственной деятельности и поведе­ния;

- самоконтроля и самовоспитания.

Развитие социального поведения человека. На этом этапе психика и сознание человека достигают совершенства.

Глава третья

ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ

«Психология, не опирающаяся на фи­зиологию, также несостоятельна, как и физиология, не знающая о существовании анатомии».

В. Г. Белинский

Естественно-научной основой психологии является физиология высшей нервной деятельности - учение о закономерностях высших, наиболее сложных форм функционирования нервной системы, в осо­бенности тех, которые связаны с психическим отражением действи­тельности и работы организма, поведением человека.

Физиология ВНД (психофизиология) ставит перед собой следую­щие задачи:

- изучение нервных структур и центров, деятельность которых связана с психическими процессами и поведением человека;

- познание физиологических механизмов психической познава­тельной деятельности (восприятий, памяти, мышления, эмоций, воли) и поведения;

- продолжать разработку учения об условных рефлексах;

- изучение безусловных рефлексов и инстинктов человека и жи­вотных.

Методологически и экспериментально в нашей стране в настоя­щее время психофизиология основывается на теории функциональ­ных систем П. К. Анохина, в соответствии с которой психические и физиологические процессы составляют единое целое, в котором от­дельные механизмы объединены общей задачей и целью в совместно действующие комплексы, предназначенные для достижения полезно­го, приспособительного результата.

Психофизиология делится на общую психофизиологию; возраст­ную психофизиологию, занимающуюся изучением онтогенетических изменений физиологических основ психической деятельности чело­века; дифференциальную психофизиологию, ставящую своей целью исследовать естественно-научные предпосылки индивидуальных раз­личий в психике и поведении человека.

45

Комментарии

Знания о взаимосвязях психологии с другими естественно-научными дисциплинами.Психология опирается не только на физиологию ВНД, но и на другие естественно-научные дисциплины, например, биологи­ческие и медицинские (см. 3.3.), так как они помогают лучше понять психику.

Представления о структуре и специфике функционирования нервной системы человека.Нервная система человека является физиологическим носителем психики человека. Неточно понимая структуру и специфику функционирования нервной системы (см. 3.4., 3.5.), невозможно правиль­но исследовать психическую деятельность и поведение человека.