Тема 6: Викладові форми твору

Теоретичні питання:

1. Поєднання комунікативної та естетичної функцій у мовленні літературного твору.

2. Зміст поняття «нарація». Спiввiдношення рiвнiв свiдомостi автора й персонажiв у творi. Автор i проблеми суб’єкта в лiтературному творi.

3. Мовлення автора і мовлення дійових осіб.

4. Лексика художнього твору. Використання письменником синонімів, антонімів, діалектизмів, архаїзмів, неологізмів.

5. Тропи (порівняння, епітет, метафора, метонімія, синекдоха, оксюморон, гіпербола, літота, алегорія, іронія, перифраз).

Практичне завдання:

1. Проаналізувати співвідношення мовлення автора і персонажів у «Лісовій пісні» Лесі Українки і взаємодію двох світів у творі – світу людини і світу природи, їхніх цінностей.

· Виділити діалоги, монологи.

· Простежити взаємозв’язок природи, зображеної в ремарках із внутрішнім світом героїв.

· Простежити, як у процесі взаємодії мовлення героїв і авторських ремарок утверджується гуманістичний ідеал письменниці. Якими цінностями обмінюються Мавка і Лукаш?

2.Пiдiбрати й виписати з художніх творiв 3-4 приклади розглядуваних тропiв.

Література:

1. Білоус П. В. Вступ до літературознавства: навч. посіб. / П. В. Білоус. – К.: ВЦ «Академія», 2011. – С.158–179.   

2. Ткаченко А. Мистецтво слова (Вступ до літературознавства)/ А. Ткаченко. – К., 1998– С. 122–316.

3. Галич О. А. Вступ до літературознавства: підручник для студ. вищ. навч. закл. / О. А. Галич. – Луганськ, 2010. – С.66–109.

4. Галич О. А., Назарець В. М., Васильєв Є. М. Теорія літератури: Підручник / О. А. Галич, В. М. Назарець, Є. М. Васильєв. – К., 2001. – С. 169–238.

Тема 7: Віршування

Теоретичні питання:

1.. Мова вiршова i мова прозова.

2. Антична (метрична) система вiршування.Силабiчна система вiршування.

3. Силабо-тонiчна система вiршування.

4. Стопа. Двоскладовi розмiри силабо-тонiчного вiршування. Пірихiй.

5. Трискладовi розмiри силабо-тонiчного вiршування. Дольники.

6. Рiзностопнi вiршi.

7. Засоби виразностi вiршових рядкiв: розмiр, довжина рядка, цезура, перенесення, клаузула.

8. Способи римування. Бiлий вiрш. Сонет. Вiнок сонетiв. Октава.

9. Строфа. Окремi види строфiчної будови віршів. Терцет. Терцини. Рубаї. Ронделi.

10. Верлiбр.

Практичне завдання:

Пiдiбрати й виписати з художніх творiв 2-3 приклади розглядуваних явищ.

Література:

1. Білоус П. В. Вступ до літературознавства: навч. посіб. / П. В. Білоус. – К.: ВЦ «Академія», 2011. – С. 179–203

2. Ткаченко А. Мистецтво слова (Вступ до літературознавства)/ А. Ткаченко. – К., 1998– С. 317–409.

3. Галич О. А. Вступ до літературознавства: підручник для студ. вищ. навч. закл. / О. А. Галич. – Луганськ, 2010. – С. 252–274.

Тема 8: Літературний процес. Напрями, течії, літературні стилі.

Теоретичні питання:

1. Поняття про художнiй поступ.Традицiї i новаторство – двi сторони художнього поступу.

2. Проблеми типологiзацiї лiтературних явищ і феноменів.

3. Поняття «художнiй метод», «лiтературний напрям», «течiя», «стиль».

4. Основнi принципи вiдображення в античнiй лiтературi. Класицизм.

5. Бароко.Сентименталiзм.Романтизм.

6. Реалiзм.Натуралiзм.

7. Декаданс. Авангардизм, футуризм, сюрреалiзм.

8. Модернiзм (iмпресiонiзм, експресiонiзм, символiзм тощо).

9. Неоромантизм, «неокласики».

10. Соцiалiстичний реалiзм.

11. Екзистенцiалiзм.

12. Постмодернiзм, неоавангардизм.

Література:

1. Білоус П. В. Вступ до літературознавства: навч. посіб. / П. В. Білоус. – К.: ВЦ «Академія», 2011. – С.253–265.

2. Ткаченко А. Мистецтво слова (Вступ до літературознавства)/ А. Ткаченко. – К., 1998– С. 412–435.

3. Галич О. А. Вступ до літературознавства: підручник для студ. вищ. навч. закл. / О. А. Галич. – Луганськ, 2010. – С. 191–246.

Питання на самостійне опрацювання (колоквіум)

4. Види викладової форми за способом органiзацiї мовлення: вiршова, прозова, ритмiчна проза, монологiчна, полiлогiчна.

5. Синтаксис поетичної мови (інтонація, риторичні запитання, звертання, оклики).

6. Фігури поетичного мовлення (інверсія, анафора, епіфора, паралелізм, антитеза, безсполучникові та багатосполучникові конструкції, градація).

7. Звукова організація поетичного мовлення.

8. Народнопiсенна система вiршування. Основнi риси. Коломийковий вiрш. Спондей

9. Рими. Види рим

10. Лiтература i суспiльне життя. Стадiальний характер розвитку лiтератури

11. Критерiї оцінки художностi лiтературного твору.Оцiнка твору.Аналiз i оцiнка. Передумова оцiнки твору. Поняття критерiїв оцiнки лiтературних творiв.

12.  Що таке художнiсть. Художнiй iдеал. Iсторична змiннiсть художнього iдеалу.

13.  Проблема класифiкацiї критерiїв оцiнки творiв: позатекстовi i текстовi.

14.  Критерiї оцiнки твору з погляду його суспiльного функцiонування.

15.  Загальноестетичнi критерiї оцiнки твору.Текстовi критерiї оцiнки лiтературного твору (критерiї – ознаки).

16.  Використання естетичних категорiй при оцiнцi лiтературних творiв.Дiалектика суб’єктивного й об’єктивного начал в оцiнцi творів.

17. Опрацюйте текстТ. Шевченка «Як умру, то поховайте…» («Заповіт»):

· Окресліть Шевченків контекст «Заповіту» (твори, мотиви).

· Суть межового характеру вірша: між посейбіччям і потойбіччям.

· Ціннісні орієнтири Шевченка та їхні концептуальні центри (ідеали) Україна і Бог:

а) концепти-знаки України;

б) знаки майбутньої України: воля, сем’я, слово.

· Бог – ідеальна величина у творчості Шевченка:

а) тлумачення фрази «а до того / я не знаю Бога»;

б) інтерпретація концептів «синє море», «кров ворожа», «вража зла кров».

· Тлумачення образу могили в контексті проблеми співець-пророк і Бог («Перебендя», «Заповіт»).

· «Заповіт» – ідеологічна й естетична програма Шевченка.