Біологічний захист населення

Біологічний захист включає:

- своєчасне виявлення чинників і осередку біологічного зараження, його локалізацію і ліквідацію;

- прогнозування масштабів і медико-санітарних наслідків біологічного зараження, розробка і проведення своєчасно протиепідемічних, профілактичних, проти зоотических, проти фитотических і лікувальних заходів;

- проведення екстреної неспецифічної і специфічної профілактики біологічного зараження людей;

- підтримка протиепідемічного, проти епізоотичного і проти эпифитотического режиму установами, підприємствами, організаціями і населенням;

- інші заходи біологічного захисту залежно від ситуації, що склалася.

Навчання населення діям НС

Навчання населення діям в НС здійснюється на підприємствах, організаціях, установах і учбових закладах, а також в місцях проживання по групах:

- працююче населення;

- не працююче населення;

- учні, студенти і діти дошкільного віку.

1. Навчання працюючого населення діям в НС здійснюється в робочий час, за рахунок грошей хазяїна на підприємствах, установах, організаціях по програмах підготовки населення діям в НС, а також під час проведення спеціальних об'єктових навчань і тренувань.

Для доведення працюючим на підприємствах інформації, яка торкається дій в НС, з урахуванням особливостей виробничої діяльності на цих підприємствах, установах, організаціях і установах, обладналися інформаційно-довідкові куточки ЦЗ.

 Усі працюючі, під час прийняття на роботу і щорічно, за місцем роботи проходять інструктаж з питань ЦЗ і діям в НС.

2. Навчання не працюючого населення. Не працююче населення, самостійно вивчає пам'ятки і інші информаційно-справочні матеріали з питань ЦЗ і можуть отримати інформацію про потенційну небезпеку, яка характерна для місця проживання,дізнатися про методи реагування на них, розташування, телефони консультаційних пунктів при органах місцевого самоврядування, а також через засоби масової інформації.

3. Навчання школярів, студентів і дітей дошкільного віку. Центральний орган виконавчої влади з питань освіти і науки організовує в усіх учбових закладах вивчення учнями, студентами і дітьми дошкільного віку вивчення способів захисту, норм і правил безпеки, надання першої медичної допомоги в НС по програмах затвердженим МНС.

Системою стандартів вищої професійно-технічної освіти обов'язково передбачається вивчення питань ЦЗ.

У дошкільних учбових закладах проводиться виховна робота, яка спрямована на формування у дітей елементарних, доступних за віком, норм безпеки і правил поведінки в НС.

Виховання у дітей громадської відповідальності, гуманских якостей, придбання ними навичок і досвіду по самозахисту і порятунку здійснюються і поза школою, ВНЗ.

Вивчення правил пожежної безпеки. У загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих учбових закладах, в закладах післядипломної освіти, в обов'язковому порядку організовується навчання правилам пожежної безпеки на виробництві, в побуті, а також вивченню діям під час пожежі.

У дитячих дошкільних установах проводиться виховна робота, спрямована на попередження пожеж від дитячої гри з вогнем і виховання у дітей дбайливого відношення до майна.

Місцеві органи виконавчої влади, виконавчі органи місцевих рад, сільські ради, житлово-експлуатаційні установи і організації, зобов'язані організовувати навчання населення в місцях їх проживання пожежної безпеки в побуті і в громадських місцях.

Усі працівники під час прийняття на роботу і щорічно за місцем роботи проходять інструктаж з питань пожежної безпеки відповідно до Типового положення, затвердженого МНС.

Обличчя, які приймаються на роботу, зобов'язані, повинні пройти заздалегідь спеціальне навчання (пожежно-технічний мінімум). Працівники, пов'язані з роботою по підвищенню пожежної безпеки, один раз в рік проходять перевірку знань відповідних нормативних актів по пожежній безпеці, а відповідальні особи до початку виконання своїх обов'язків і періодично (1 раз в три роки) проходять навчання і перевірку знань з питань пожежної безпеки.

Перелік цих осіб і порядок організації навчання визначає КМУ.

Допуск до роботи осіб, які не пройшли навчання, інструктаж і перевірку знань з питань пожежної безпеки, забороняється.

Програми навчання з питань пожежної безпеки затверджуються органами державного спостереження з питань пожежної безпеки.

Формування культури безпеки життєдіяльності

Культура безпеки життєдіяльності це сукупність цінностей, стандартів, моральних норм і норм прийнятої поведінки, спрямованих на підтримку самодисципліни, як цілі підвищення рівня безпеки.

Популяризація культури безпеки життєдіяльності у дітей і молоді організовується і здійснюється МНС спільно з центральними органами з питань науки і освіти в області сім'ї, молоді і спорту, громадськими організаціями, шляхом проведення шкільних, районних (міських), обласних і всеукраїнських змагань по безпеці життєдіяльності, учбово-тренувальних зборів і польових таборів, а також в участі команд переможниць в змаганнях міжнародного рівня. Фінансування заходів по формуванню у дітей і молоді культуру безпеки життєдіяльності здійснює МНС, центральний орган виконавчої влади з питань освіти і науки, центральним органом виконавчої влади в області сім'ї, молоді і спорту, місцевими органами виконавчої влади і органами місцевого самоврядування.

Висновок

Не знання заходів ЦЗ в області захисту населення, територій і об'єктів господарювання (ОГ) може привести до трагічних результатів. У людей що не знають, що робити в ЧС трохи шансів залишитися в живих і врятувати довірених їм людей. Кожен керівник, що є начальником ЦЗ зобов'язаний знати ці заходи. Не знаючи їх, він наражає на небезпеку себе і людей довірених йому державою на випадок НС. Представлена вище глава закону України про ЦЗ повністю відбиває вимоги що пред'являються при проведенні заходів ЦЗ в області захисту населення, територій і об'єктів господарювання (ОГ).

Зміст теми

Вступ

1.Основні функції захисту населення і територій від надзвичайних ситуацій. Сповіщення і інформування по захисту населення і територій від надзвичайних ситуацій.

2.Організація евакуаційних заходів.

3.Укриття населення в захисних спорудах. Інженерний захист.

4.Індивідуальні засоби захисту органів дихання і шкіри.

5.Медицинская і психологічний захист. Медичні засоби індивідуального захисту.

6.Радіаційний, хімічний захист. Організація дозиметричного і хімічного контролю.

7.Захист від впливу біологічних засобів.

8.Навчання населення діям в надзвичайних ситуаціях.

Висновок

ЛІТЕРАТУРА

1. «Про Цивільну оборону України»: Закон України № 2974 // Відомості Верховної Ради України. - 1993.

2. Положения  «Про Цивільну оборону України»: Затверджено постановою Кабінету Міністрів України № 299. - 1994.

3. Положения  «Про єдину державну систему запобігання та регулювання на НС техногенного та природного характе­ру»: Затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 03.08.1998 № 1198.-К., 1998.

4. Акимов Н.И Гражданская оборона на объектах сельскохо­зяйственного производства: Учебник. - М.:Колос, 1984. - С.80-127.

5. Депутат О.П., Коваленко І.В., Мужик І.С. Цивільна оборо­на: Навч. посібник. - Львів:Афіша, 2000. - С.19-22; С.39- 41; С.97-138.

6. Желібо С.П., Завірюха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності-: Навч. посібник. -К.:Каравела, 2004.

7. Николаев Н.С. Гражданская оборона на объектах АПК: Учебник. - М.:Агропромиздат, 1990. - С.112-162.

8. Стеблюк М.І. Цивільна оборона: Навч. посібник. - К.:Урожай, 1994. - С.231-269, 2007.-стр. 328-403

ЦИВІЛЬНИЙ ЗАХИСТ

Тема 4.1