Практическая работа № 2 «Современники Ломоносова»

Задание:  по предложенным портретам и фамилиям известных персон тех лет найти информацию о них в энциклопедии «Ломоносов» и о том, какое отношение они имели к Михаилу Васильевичу Ломоносову.

Ответ у экрана со слайдом изображения персоны.

(Приложение № 1)

Практическая работа № 3 «Ломоносов и словесность»

Задание:из предложенных отрывков произведения  Михаила Васильевича Ломоносова «оДА На день восшествия на престол её Величества государыни императрицыелисаветы петровны 1748 года»выбрать отмеченные слова и найти их значение в словарях.

        Занести итоги работы в таблицу.

    Участникам групп озвучить результаты поиска и прочесть отрывки оды у доски.

(Приложение № 2)

Библиотекарь

Небольшой блиц-опрос поможет проверить и систематизировать ключевые понятия урока:

1. Какие типы словарей вы можете назвать?

Лингвистические, энциклопедические

2. На какие группы делится каждый тип словаря?

Общие и специальные

3. Какие словари содержат информацию о словах?

Лингвистические

4. Какие словари объясняют понятия, явления, дают сведения о разных вещах?

Энциклопедические

5. Какие специальные лингвистические словари вы можете назвать?

Словарь иностранных слов, словарь ударений

6. Какие известные общие энциклопедические словари вы знаете?

Большая Советская Энциклопедия, словарь Брокгауза и Эфрона

7. По какому принципу в основном строится содержание словарей?

По алфавитному и тематическому

8. Каких знаменитых авторов – создателей словарей вы знаете?

Даль, Ожегов, Ушаков

9. Один из самых востребованных электронных словарей в Интернете?

Википедия

10. Как можно назвать словарь?

Книга книг

Завершение урока – создание синквейна на слово «Словарь»

Словарь

Всеобъемлющий, интересный

Собирает, рассказывает, учит

Словарь – книга книг

Вселенная

Приложение №1