Вопросы семинарского занятия №1

1. Природно-климатический фактор и особенности земельных отношений в Киевской Руси.

2. Земля как средство производства, часть природного комплекса и объект социально-экономических связей.

3. Предпосылки и условия возникновения земельных отношений и землеустройства в Киевской Руси.

4. Способы и средства измерения и изучения земель в древности. Формы регулирования земельных отношений.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Роль земли в общественном производстве; специфика природно-климатических условий.

2. Земля как средство производства, часть природного комплекса и объект социально-экономических связей.

Раздел 2. Земельные отношения в Московском царстве

Краткое содержание лекции

Русская община – фактор кардинально отличающийся способ ведения сельского хозяйства от западной традиции. Специфика природно-климатических условий исторического центра Московского царства. Влияние экстенсивного характера земледелия на менталитет россиянина. Укрепление земельной собственности с развитием государства.

Закрепощение крестьянства в процессе развития феодальных земельных отношений. Формы феодального землевладения и землепользования. Начало государственного регулирования земельных отношений в России.

Вопросы семинарского занятия №2

1. Влияние экстенсивного характера земледелия на менталитет россиянина.

2. Укрепление земельной собственности с развитием государства.

3. Окончательное закрепощение крестьянства в процессе развития феодальных земельных отношений.

4. Вотчина и поместье – основные формы феодального землевладения и землепользования.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Формы феодального землевладения и землепользования.

2. Начало государственного регулирования земельных отношений в России.

3. Судебник 1550 года и Соборное уложение 1649 года – документы окончательное закрепощающие российское крестьянство.

Раздел 3. Земельные отношения и землеустройство в Российской империи

Вопросы семинарского занятия №3

1. Основные положения Крестьянской реформы 1861г.

2. Земельные отношения и землеустройство в период зарождения капитализма в России.

3. Реформатор П.А. Столыпин. Содержание и последствия столыпинского землеустройства.

4. Переселенческая политика царизма.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Основные положения Крестьянской реформы 1861г.

2. Земельные отношения и землеустройство в период зарождения капитализма в России.

3. Причины разложения крестьянской общины, обезземеливания и пролетаризации крестьянства.

4. Содержание и последствия столыпинского землеустройства(отруб, хутор).

5. Переселенческая политика царизма.

Раздел 4. Земельные отношения и землеустройство в Советском Союзе и современной России

Формирование социалистических земельных отношений. Сущность и содержание Декрета о земле и его реализация. Зарождение советского землеустройства, земельный Кодекс РСФСР 1922 года. Земельные отношения и землеустройство в период коллективизации сельского хозяйства. Землепользование и землеустройство в 50 – середине 80-х гг. ХХ в.

Аграрные отношения и землеустройство в РФ в конце ХХ в. – начале ХХIв.

Современные теории развития земельных отношений.

Вопросы семинарского занятия №4

1. Декрет о земле 1917 года, его основные положения.

2. Аграрная политика в период НЭПа

3. Земельные отношения и землеустройство в период коллективизации сельского хозяйства.

4. Межхозяйственное и внутрихозяйственное землеустройство в 1965 – 1985 гг.

4. Развитие земельных отношений в постсоветской России.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Основные положения Декрета о земле октября 1917 года и Земельного кодекса 1922 года. Продналог, принятый в период НЭПа, его сравнение с продразверсткой.

2. Аграрные отношения в период коллективизации сельского хозяйства.

3. Методы освоения целинных и залежных земель в СССР в 50-е годы.

4. Межхозяйственное и внутрихозяйственное землеустройство в 1965 – 1985 гг.

5. Проблемы современного фермерского движения

Контроль знаний

 Основным критерием оценки конечного результата изучения дисциплины является глубина знаний, полученных студентом.

Формы контроля оценки знаний, умений, навыков - опрос,  контрольная работа, тест, беседа.

Примерный перечень контрольных вопросов по каждому изучаемому разделу:

Раздел 1:

1. Что такое подсечно – огневое земледелие?

2. Что такое двухполье?

3. Почему пашенное земледелие в лесной зоне появилось позже, чем в степной?

4. Насколько было развито земледелие у восточных славян? Какова была система землепользования?

5. Что такое полюдье? Можно ли назвать его первой формой феодальной ренты?

6. Чем налоги отличаются от полюдья?

7. Что служило единицей обложения данью со времени князя Олега?

8. Какие сельскохозяйственные культуры выращивали древние славяне?

9. Какие новые повинности и обязанности появляются у крестьян в Х1 в?

Раздел 2:

1. На каких условиях владели землей бояре и дворяне?

2. Какой важный процесс в истории России характеризуется такими событиями, как: « Юрьев день», пятилетний срок розыска и возврата беглых крестьян?

3. О чем свидетельствует появление в Х1У веке термина «крестьяне»?

4. Что такое «большая соха» в ХУ1 веке?

5. В чем сходство и различие между вотчиной и поместьем?

6. В чем сущность реформы податной системы 1679г.?

7. Когда появляется подушная подать? Каков был ее размер?

Раздел 3:

1. Какие программы отмены крепостного права были выработаны в конце 50-х гг. Х1Х в?

2. Каких крестьян называли вольноотпущенными?

3. Кто такие капиталистые крестьяне? Какая выгода от них была помещикам?

4. Что такое выкупные платежи?

5. Что такое испольщина?

6. Какие последствия имел быстрый прирост населения в Нечерноземных и Черноземных губерниях во 2-й половине Х1Х века?

7. В чем сущность аграрного вопроса в конце Х1Х века?

8. На что была направлена аграрная реформа П.А. Столыпина?

9. Почему П.А. Столыпин был категорически против идеи принудительного отчуждения части помещичьих земель?

Раздел 4:

1. Программные установки какой партии легли в основу Декрета о земле?

2. В чем заключалась суть чрезвычайной политики советской власти в период гражданской войны?

3. Почему события весны 1921г. были оценены В.И. Лениным , как «самый большой внутренний политический кризис советской власти?

4. Рост каких хозяйств (бедняцких, середняцких или кулацких ) особенно обозначился в деревне в период НЭПа?

5. Какова была экономическая цель политики раскулачивания?

      Что явилось главными социально-экономическими последствиями политики сплошной коллективизации?

6. Какова была политика правительства по отношению к крестьянскому приусадебному хозяйству в послевоенные годы? Как вы думаете, почему?

7. На что была направлена экономическая политика на селе Н.С. Хрущева?

8. Что явилось причиной продовольственного кризиса в начале 6О – х гг.?

9. Какие меры по подъему сельского хозяйства были приняты в середине 60-х гг.?

10. Когда и где была принята программа экономических реформ современной России?