Прочитайте словосполучення. У яких із них власне кількісні числівники можна замінити на відповідні збірні? Поясніть, чому така заміна неможлива у всіх випадках.

Шість друзів; дві школи; дві руки; три зошити; чотири фломастери; дванадцять дискет; десять однокласників; сорок учасників; п'ятдесят спортсменів; сімнадцять років; п'ятнадцять танцюристів; двадцять п'ять яблук.

164. Відгадайте загадки. Перепишіть їх, на місці крапок уставляючи числівники, де можливо, збірні. Іменники з дужок поставте в потрібному відмінку.

Наприклад,Носять мене чотири ноги, показують двоє очей, двоє вух у мене слуха, а я всіх везу.

1. Стоїть дуб, на ньому ... (гілка), на кожній гілці по (гніздо), у кожному гнізді по .... (пташеня). 2. Сам чорен, та не ворон, є ... (ріг), а не бик, ... (нога), та без копит. 3. У ... (мати) по .... (син).

Запам’ятайте!

Охарактеризуйте кожен числівник за значенням і структурою.

Зразок: п’ять – простий, власне кількісний числівник, п’ятдесятий – складний,порядковий, три п’ятих – складений, кількісний, дробовий.

Сімнадцять, сто шістдесят п’ять, троє, двадцять восьмий, чотири дев’ятих, двохтисячний, сорок, триста, вісімдесят, третя, двійко, чотири тисячі тридцять два, дев’ятсот вісімдесят восьмий, кільканадцять, двадцятий.