Глава 1. Развитие науки - важнейший фактор интенсификации и развитие национальных экономических систем

Министерство образования и науки Российской Федерации

Смоленский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Российский государственный торгово-экономический университет»

(Смоленский филиал РГТЭУ)

КУРСОВАЯ РАБОТА

Тема: Роль высоких технологий и развитие национальных экономических систем

                                                                     Выполнил студент

                                                                                      Группы ТД 122о

                                   Белоножко. Е.В                                                                   

     Проверил:

Исянов. Р.А

                                                    Смоленск

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………… 3

Глава 1. Развитие науки - важнейший фактор интенсификации и развитие национальных экономических систем……………………………………. 5

1.1. Опережающий рост высокотехнологичного наукоемкого сектора экономики…………………………………………………………………. 5

1.2. Развитие сферы высокотехнологичных услуг в современной экономике    ……………………………………………………………………….. 8

 1.3. Высокотехнологичная сфера услуг в мировой экономике…….. 11

Глава 2. Высокие технологии - путь к формированию национальных экономических систем…………………………………………………………. 17

 2.1. Высокотехнологичные производственные услуги……………….. 17

2.2. Инновации и нововведения – как высокие технологии…………...19

2.3. Мировой рынок высокотехнологичной продукции………………25

Заключение………………………………………………………………………. 30 Список использованных источников ………………………………………… 31

Приложения………………………………………………………………………33

Введение

На рубеже XX и XXI вв. мировое сообщество подошло к пониманию необходимости объединения усилий различных стран в целях использования лучших научных достижений в интересах человечества, в том числе для предотвращения возникающих в процессе развития науки и техники угроз глобального характера, определения приоритетов научных исследований и механизмов их реализации.

Для решения задач выхода страны из кризиса, обеспечения динамически устойчивого развития экономики первостепенная роль принадлежит инновациям, инновационной деятельности, способным обеспечить непрерывное обновление технической и технологической базы производства, освоение и выпуск новой конкурентоспособной продукции, эффективное проникновение на мировые рынки товаров и услуг. Это требует реформирования всех сфер общественной жизни, и прежде всего, экономики.

Реформирование экономики невозможно без нововведений и инноваций. Информационные технологии, компьютеризированные системы и высокие производственные технологии являются базовыми системами инновационной экономики.

Наукоемкие или высокие технологии в условиях современности являются основной движущей силой развития экономики как отдельно взятой страны, так и в мировом масштабе.

Прежде всего, они востребованы в сферах производства и услуг - основных системах жизнеобеспечения общества. Еще в 1997 г. стоимость оказанных в мире наукоемких услуг составляла порядка 7,4 трлн. долл., а с тех пор она выросла в несколько раз. К началу ХХI в. в экономически развитых странах сформировались четыре основных наукоемких отрасли: аэрокосмическая, фармацевтическая, производство компьютеров, офисного оборудования и средств телекоммуникации.

Последнее из перечисленных направлений, как известно, стало определяющим не только в оборонной и промышленной сферах, но и в современных политических технологиях. Подобные отрасли, в которых ранее других происходит внедрение высоких технологий, характеризуются уровнем общего объема выпуска обрабатывающей промышленности до 30% в стоимостном выражении.

Характерными особенностями наукоемких отраслей, определяющими их роль в экономике в целом, также являются следующие такие показатели, как:темпы роста, в 3-4 раза опережающие темпы роста других отраслей промышленности, большая доля добавленной стоимости в конечной продукции, высокая заработная плата занятых в них специалистов.

1. Актуальность темы: Моя тема актуальна тем, что в настоящее время высокие технологии позволяют увеличить экономическое производство.

2. Объектом данной работы будет служить высокие технологии, которые исследуются учёными.

3. Данной темой занимаются все развитые страны, такие как США, Швейцария, страны Европы, и даже Россия вкладывает деньги в развитие технологий; американский  ученый Мэнсфилд и многие другие личности.

4. Цель работы: Изучить роль высоких технологий и развитие национальных экономических систем.

5. Задачи: РассмотретьОпережающий рост высокотехнологичного наукоемкого сектора экономики, изучить развитие сферы высокотехнологичных услуг в современной экономике, узнать высокотехнологичные сферы услуг в мировой экономике, узнать о высокотехнологичных производственныхуслугах, изучить инновации и нововведения – как высокие технологии, рассмотреть мировой рынок высокотехнологичной продукции.

6. Методырешение этих задач заключаются в интенсивной инвестиции высоких технологий, интеграции стран, для общего достижения прогресса.

7. Структура данной работы: Введение. 1 глава - теоритические данные этой темы, 2 глава – более практические данные данной информации. Заключение. Список литературы. Приложение.

Глава 1. Развитие науки - важнейший фактор интенсификации и развитие национальных экономических систем

 1.1 Опережающий рост высокотехнологичного наукоемкого сектора экономики

Современная наука и научно-технический прогресс обеспечивают в промышленно развитых странах не менее 65-80% экономического роста.

Практика показывает, что опережающий рост высокотехнологичного наукоемкого сектора экономики, как в развитых, так и в развивающихся странах в первую очередь связан с приоритетным развитием науки.

Вместе с тем при всей очевидности развития экономики от использования результатов научных исследований инвесторов всего мира всегда интересовал вопрос о рентабельности последних, особенно фундаментальных.

Существуют два основных метода определения эффективности фундаментальных исследований: эконометрический и метод Мэнсфилда. 1 -Эконометрика делает попытку объяснить экономический рост "факторами производства", прежде всего трудом и капиталом, а также вкладом в него исследований и разработок. Оценки, полученные в рамках этого метода, выявляют высокую рентабельность расходов на научные исследования, норма которой, рассчитанная разными исследователями независимо друг от друга, колеблется в пределах 20-50%.Однако этот подход не учитывает разнородность факторов производства и всех возможностей замены одного фактора другим. Правда, это приводит чаще к занижению, чем к завышению уровня рентабельности.

Американский же ученый Мэнсфилд применил иной подход, сосредоточив внимание на проблеме финансовой поддержки фундаментальных исследований. Используя данные о деятельности 75 крупных американских компаний в области информации, производства электрооборудования, химической продукции, инструментов, фармацевтической продукции, метизов, нефтяной промышленности и о доле новой продукции и услуг, которые не могли бы быть разработаны, если бы не фундаментальные исследования, проведенные в течение 15 лет после первого появления в их рамках новых идей, он определил годовую норму рентабельности фундаментальных исследований в 28% годовых. И хотя при этом не полностью учитываются расходы, связанные с продвижением новой продукции на рынок, в результате также получаются скорее заниженные, чем завышенные оценки эффективности таких исследований.

Не следует забывать и о высоком косвенном и социальном эффектах фундаментальных исследований в масштабах страны. Косвенная выгода от государственного финансирования фундаментальных исследований, по оценкам специалистов, даже превосходит прямую, в связи с трансфером неформализованного знания в учебную и производственную среды, появлением передового научного инструментария, диффузией знаний в другие сферы деятельности. Эмпирические исследования показывают, что социальный доход от инвестиций в инновации, получаемый обществом, вдвое превышает частный доход. До 10% промышленных инноваций к тому же вообще не было бы осуществимо при отсутствии фундаментальных исследований в соответствующих областях научно-технической деятельности.

В области научных исследований к настоящему времени сложился определенный стереотип, поскольку с инновационной деятельностью связывается, прежде всего, развитие знаний в сфере техники и технологий. При этом подразумевается получение от них прямого, количественно выраженного полезного эффекта.

Однако современное развитие принципиально отличается от предшествующего тем, что деятельность в нематериальной сфере все существеннее влияет на научно-технический прогресс. Ее игнорирование может свести на нет и экономический эффект от использования научно-технических разработок.

Исследования позволили классифицировать инновации по целевому назначению (таблица 1), выделяя в их типологической структуре два самостоятельных класса:

­­- Первый относится к материальной сфере и включает инновации, которые обеспечиваются развитием области естественных, технических и сельскохозяйственных наук - они характеризуются прямым действием на инновационный процесс.

-  Второй - к нематериальной сфере, он включает инновации, создаваемые в области общественных и гуманитарных наук, оказывающие на инновационный процесс развития опосредствованное воздействие.

Таблица 1 - Классификация инноваций по целевому назначению

Различают эмпирическое и теоретическое исследования, хотя разграничение это условно. Как правило, большинство исследований имеет теоретико-эмпирический характер. Любое исследование осуществляется не изолированно, а в рамках целостной научной программы или в целях развития научного направления. Изучение особенностей нарциссической личности Э. Фромм проводил в рамках научной программы исследования причин “злокачественной агрессии”. Программа К. Левина послужила основой для постановки исследований уровня притязаний, мотивации достижений, квазипотребностей, групповой динамики и пр. Предложенная Б.Ф. Ломовым программа изучения влияния процесса общения на когнитивные процессы породила исследования динамики и эффективности совместного решения сенсорных задач, запоминания материала, сравнения процессов индивидуального и группового мышления и т. д.

Исследования по их характеру можно разделить на:

· фундаментальные и прикладные;

· монодисциплинарные и междисциплинарные;

· аналитические и комплексные

[3, C.356].