![]() Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Спишіть, поясніть ускладнення. Підкресліть головні та другорядні члени речення. Зробіть синтаксичний розбір 5-го речення.
1.Наді мною в’ються хмари. 2.Я в казку дивную свою усю фантазію віллю. 3.Вітер носиться, літає, топче луки і поля, жовті трави пригинає, лист зриває із гілля. 4.Думає поле глибокую думу, спокоєм душу свою напуває, колос зелений зерном наливає. 5.В білих снігах потонули гори, степи і долини… (за Олександром Олесем)
Пригадайте! Правопис префіксів Правопис суфіксів
Перепишіть, ставлячи подані в дужках слова в потрібній формі. Вимовте приголосні звуки, які за утворення інших форм слова чергуються. 1. На одній (рука) та не однакові пальці. 2. Не шукай грибів у ведмежому (барліг). 3. Короткий хвіст (муха) не подобається. 4. Як до школи, Гриця в (бік) коле. 5. Краще хліб у коморі, ніж перо на (капелюх). 6. Мудрість — найлегша ноша в (дорога). Народна творчість. Додавши до слів префікси пре- або при-, запишіть утворені слова у дві колонки. ..дунайський, ..великий, ..чудово, ..лягти, ..азовський, ..морський, ..будувати, ..хороший, ..мружити, ..гарячий, ..вітати, ..дивний, ..клеїти, ..дорожний, ..зелений, ..єднати. Виконайте диктант-взаємоперевірку, від поданих слів утворивши нові з префіксом з-(зі-, с-). Будити,сипати, грати, казати, шити, садити, ліпити, йти, фотографувати, цідити, ховати, находити, лізти, планувати, брати, косити, малювати, хотіти, могти, носити, мести, терти.
Летіла стріла та впала в лободу, шукаю, та не знайду. I. Прочитайте текст. Визначте види речень за метою висловлювання. Поясніть розділові знаки при діалозі. Ішли Сонце, Мороз і Вітер битим шляхом та зустріли Чоловіка. Глянув він на них і каже: - Доброго здоров’я! Та й пішов собі. А ті стали й засперечалися, до кого чоловік привітався. От наздогнали його та й питають: - Кому з нас, Чоловіче, ти доброго здоров’я побажав? А він показав на Вітра та й каже: - Оцьому, губатому. Сонце розсердилося та й каже Чоловікові: - Я тебе в жнива спалю! І Мороз теж погрозив: - Я тебе взимку зморожу! А Вітер на те: - Не бійся, Чоловіче... Завершіть казку, давши відповідь на питання: «Чому Чоловік не повинен боятися ні Сонця, ні Мороза, якщо Вітер узявся допомагати йому?».
Метапредметні зв'язки |
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2018-04-11; просмотров: 814. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |