Общекорректирующие упражнения

Коррекция особенностей моторного развития детей осуществляется путем специальных упражнений и общепринятых способов физического воспитания. Она направлена на нормализацию мышечного тонуса, исправление неправильных поз, развитие статической выносливости, упорядочение темпа движений, синхронного взаимодействия между движениями и речью, запоминание серии двигательных актов, воспитание быстроты реакции на словесные инструкции, развитие тонких двигательных координации, необходимых для полноценного становления навыков письма.

Для основной части детей доступна большая часть упражнений, рекомендованных в типовой программе «Физическая культура в детском саду» для средней группы.

В специальной группе особое внимание - уделяется развитию мелкой моторики пальцев рук. Этому служат следующие упражнения типа:

— сжимать резиновую грушу или теннисный мячик;

— разгибать и загибать поочередно пальцы из кулака и в кулак;

— отхлопывать ритм ладонями по столу, затем чередовать положение руки: ладонь-ребро (одной и двумя руками);

— поочередно каждым пальцем отстукивать в заданном темпе по поверхности стола;

— перебирать разными пальцами натянутую резинку или шнурок;

— отстреливать каждым пальцем поочередно пинг-понговый шарик;

— тренировать руку в захвате мячей различного диаметра;

— вырабатывать переключение движений правой и левой руки (ладонь—кулак, ладонь—ребро ладони и т. п.);

— воспроизводить различные положения руки (кулак—ладонь — ребро), пальцев (колечко—цепь, щепоть);

— захватывать поочередно мелкие предметы небольшого диаметра различными пальцами.