Активная жизненная позиция – путь к успеху

Агапова Т.В.

КГУ «Леонидовская средняя школа»

Тайыншинского района

Современный мир – это постоянно меняющаяся реальность, движение вперед. И основной движущей силой прогресса является, несомненно, человек. Возникает вопрос: всякий ли человек способен решиться на преобразование мира? На мой взгляд, это по плечу не каждому. Попробуем рассмотреть подробнее, кто способен достичь большего успеха, человек с активной жизненной позицией или пассивная личность.

Человек с активной жизненной позицией ориентируется не только на достижение личного благополучия, но и на готовность к действию на благо общества. Следует обратить внимание на тот факт, что немаловажное значение при этом имеют личные качества человека: мировоззрение и убеждения, моральные нормы и собственные принципы. Нельзя назвать человеком с активной жизненной позицией того, кого существующая действительность не устраивает, он ее критикует, но не предпринимает никаких действий для ее преобразования. Недостаточно лишь теоретического подхода, необходимы практические шаги. И совсем не важно, какого они будут масштаба. Одни способны решить проблемы в масштабе страны, другие – лишь помочь одному человеку. Но значимость результата от этого не становится меньше. Помогая одинокому старику или ребенку, возможно, ты делаешь больше, чем тот, кто стремиться решить глобальные проблемы, так как «малые дела» всегда являются фундаментом, на котором базируется благосостояние общества. А, значит, это путь не только к личному успеху (ведь даже маленькая победа – это успех), но и к усовершенствованию бытия.

К сожалению, в нашем обществе много людей пассивных, безразличных. Очень часто можно услышать фразы: «Я не знаю…», «Мне все равно…». Это говорят люди, плывущие по течению, не умеющие и не желающие добиваться поставленных целей. Максимум, что они могут сделать в своей жизни, это лишь устроить свой быт, жить в свое удовольствие. Путь ли это к успеху? Может быть, и да, но этот успех значим только лишь для одного человека.

«Самый лучший человек тот, который живет преимущественно своими мыслями и чужими чувствами…», - писал Л.Толстой. В этих словах, по-моему, очень емко дана характеристика человека с активной жизненной позицией: ясно мыслящего, способного оценить ситуацию, поставить цель и достичь результата, однако при этом не оставаться равнодушным, отстраненным от проблем других людей. Следовательно, активная позиция неизбежно приведет к успеху.

Рецензия

Данная работа соответствует теме. Эссе имеет четкую структуру, в которой можно выделить вступление, основную часть и заключение. Автор данной работы использует возможности эссе-мнения: ставит риторические вопросы, логически рассуждает, делает выводы. Прослеживается системность подхода от общего к частному. Тезисы сформулированы в соответствии с выбранной проблемой. Каждый тезис подкрепляется доводами и аргументами, выражающими точку зрения автора на проблему.

Человек, которым я восхищаюсь

Соколовская О.Н.

учитель русского языка и литературы

КГУ «Средняя школа №3,

город Тайынша»

Восхищение – это, как я считаю, что лучше и быть не может. Восхищаться можно человеком и вещью, творчеством и достижениями. Мне семнадцать лет, и я прекрасно понимаю, что хорошо, а что плохо, что вызывает негодование, а что – восхищение. Мы восхищаемся тем, что нам близко. А что же близко мне?

Конечно, со временем предмет восхищения может меняться, ведь мировоззрение растет вместе с нами. Все великие люди: легендарные личности, поэты, музыканты, спортсмены, дипломаты - вызывают восхищение. Но человек, которым я восхищаюсь, не знаменит на весь мир, не славится каким-нибудь открытием, а обладает широкой величины душой, богатым внутренним миром и крепкой стойкостью к жизни. Предмет моего восхищения нежный, как березка, ласковый, как дуновение летнего теплого ветерка, заботливый и согревающий, как солнышко. Все эти качества есть у моей мамы! Возможно, кто-то посчитает это признание хвастовством, ведь в мире столько великих людей! Но я вам скажу с уверенностью, что самые великие люди среди нас. Меня восхищает сила её духа. Мама каждый день буквально заряжает меня позитивной энергией. У неё не пропадает время зря. Но больше всего я ей благодарна за своё воспитание, за те знания, которые она мне даёт буквально каждую минуту. У моей мамы чётко выстроена жизненная позиция, она легко может выразить и доказать свою точку зрения по любому вопросу. Не удивительно, что я беру для себя за основу именно позицию моей мамы, а иногда я целиком и полностью следую ей. Но мама всегда повторяет мне слова: «Это твоя жизнь. Не мне решать, что тебе с ней делать. Учись ею распоряжаться».

Моя мама для меня опора, самый лучший друг, кладезь знаний, воплощение идеала, которому я немного да соответствую. Я не буду следовать по стопам своей матери, никогда, потому что она сама мне говорит о том, что я должна творить свою судьбу сама и не должна кому-то соответствовать. Но для меня будет честью, если я в будущем буду такой же хорошей матерью, как и она. Роль мамы в нашей жизни велика. Это подтверждают стихи Н.Некрасова, который очень ярко оценил имя матери: «О, мать моя! Подвигнут я тобою! Во мне спасла живую душу ты!» Сколько гордости, восхищения в этих строках, которые описывают всю глубину любви к матери!

Мать - наш ангел-хранитель. Если ты когда-нибудь задумаешься о предмете восхищения, то не надо долго думать, потому что восхищаться мамой самое лучшее благо на свете. Мама - единственный человек на земле, который всегда поддержит, даст мудрый совет, никогда не предаст, будет любить тебя таким, какой ты есть.

Рецензия

Данная работа соответствует теме. Автор, следуя жанру, пользуется возможностями эссе-рассуждения. В работе дается толкование ключевого слова «восхищение». В эссе есть логика: автор ведет от общего к частному. В эссе отсутствует оригинальность суждения. Авторская позиция выражена в заключение эссе. В эссе использованы художественно-изобразительные средства.

«Мое образование – мой капитал»

Садвокасова А.С.КГУ «Средняя школа № 1

г. Тайынша, Тайыншинский район

Комментарий к работе

Педагог в качестве образца предлагает свою точку зрения на тему, рассказывая о своем жизненном пути. Автор данной работы вступает в диалог сам с собой, поэтому она имеет ярко выраженное личностное начало, индивидуальную позицию автора. Ей свойственны образность, внутреннее смысловое единство, обоснованность точки зрения, риторические вопросы, аналитические размышления, разнообразие синтаксических конструкций.

Если в системе ценностей образование станет главной ценностью,

то нацию ждет успех.

Н.А. Назарбаев

Мне хочется начать мои рассуждения по теме эссе со строк из статьи писателя Л.Леонова: «Образованию человечество доверило свои прозрения, открытия, рецептуру осмысленного существования на планете Земля». И действительно, без образования человек сразу стал бы затерявшимся путником в огромной, безвестной ночной пустыне.

Современный мир называют миром знаний. Успеха в нем достигает тот, кто вовремя формирует свой личный капитал образованности.

Мое образование – это и есть мой первоначальный капитал, опираясь на который я достигла соответствующего профессионального и жизненного успеха.

Что позволило мне добиться полноценной самореализации?

Вспоминая далекие 70-ые годы, когда я училась в старших классах, моим идеалом для подражания стала моя учительница литературы Грищенко Александра Федоровна. Более 30-ти лет отдала она святому учительскому делу. Внешне спокойная, всегда очень внимательная, она умела расположить к себе нас, своих учеников. Ведь недаром говорится:

Первый друг – это школьный учитель.

В этой дружбе начало начал.

Ведь учитель дорогу открытий

Сердцем каждому освещал!

И мечтой моей стало: буду Учителем!

Воплощая свою мечту в дело, я работала над собой беспрестанно, многосторонне, вдохновенно, чтобы глубже приобщиться к большому педагогическому делу, принять ответственность за будущее школы, посвятить ей свое творчество. И сегодня, будучи учителем с 40-летним стажем работы, я утверждаю, что образование может научить, как двигаться вперед, как избегать бездн и забираться на вершины, как честнее людям следует вести себя на Земле согласно своему человеческому званию – словом, указать дорогу если не к немеркнущему счастью, то хотя бы к устойчивому благополучию.

Уместно, на мой взгляд, вспомнить слова Экзюпери из книги «Военный летчик»: «Хлеб, которым делишься, не имеет себе равных по вкусу…» Это одна из откровеннейших истин человеческого существа. Каждый может испытать ее на себе. Я испытала.

Став учителем, я по-настоящему почувствовала «вкус хлеба, которым делишься с другими, а именно с моими учениками».

Эрудиция, широкий кругозор – неотъемлемая часть образовательного капитала. Об этом ясно сказал наш лидер Н.А. Назарбаев, говоря о модернизации общественного сознания: «…Казахстан сегодня в числе самых передовых стран мира по доле бюджетных расходов на образование. Каждый казахстанец должен понимать, что образование – самый фундаментальный фактор успеха в будущем».

Поэтому образование является капиталом для каждого человека. Прежде всего, мое образование – мой капитал. Этот капитал, интеллектуальный и духовный, позволил мне найти свое место в жизни, помог раскрыть свои способности и жить гармоничной жизнью.