Основні документи Болонського процесу.

Основні завдання створення зони Європейської вищої освіти (шість цілей Болонського процесу): уведення двоциклового навчання, запровадження кредитної системи, формування системи контролю якості освіти, розширення мобільності студентів і викладачів, забезпечення працевлаштування випускників та привабливості європейської системи освіти. Визначальні властивості європейської вищої освіти та принципи створення Європейського простору вищої освіти.

Тема 2.Фундаменталізація та індивідуалізація фахівців з вищої освіти.

Концептуальні засади розвитку вищої освіти. Структура вищої освіти. Освітні рівні вищої освіти. Освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти. Головні риси нової національної моделі вищої освіти в Україні. Основні принципи розвитку системи освіти України.

Фундаменталізація підготовки фахівців з вищою освітою. Складові процесу фундаменталізації освіти.

 Індивідуалізація навчальної діяльності. Забезпечення індивідуалізації навчального процесу. Алгоритм формування навчального плану. Структура навчального плану. Структурні складові робочої навчальної програми. Струтурнологічна схема навчання. Розподіл змісту освітньо-професійної програми за циклами дісциплін та критеріями нормативності і вибірковості.

Тема 3.Організація навчального процесу в університеті.

Розроблення та експериментальна перевірка технології застосування елементів Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS) в системі вищої освіти України та створення сучасної системи управління якістю освітньої діяльності суб’єктів навчального процесу.

Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) в університеті: умови, основні терміни, мета і завдання, основні принципи.

Індивідуальний навчальний план студента: особливості розробки і контролю його виконання.

Форми організації навчання: аудиторні (лекції, практичні, семінарські, лабораторні заняття) і позааудиторні (самостійна та індивідуальна робота студентів). Організаційно-методичне забезпечення навчання в умовах ECTS. Технології навчального процесу: традиційні, новітні, інноваційні, інтерактивні.

Система комплексної діагностики знань студентів. Індивідуально-диференційована система оцінки успішності студентів. Зміст критеріїв оцінки. Рівні ступенів засвоєння навчального матеріалу. Види і форми контролю знань. Попередній, поточний, рубіжний (модульний, тематичний), підсумковий контроль.

Тема 4. Фахова підготовка у вищому навчальному закладі: вступ до спеціальності.

Концепція розвитку вищої освіти. Мета, завдання, принципи та напрями розвитку системи економічної освіти. Основні принципи підготовки фахівців для економічної системи.

Система підготовки економічних кадрів.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика (ОКХ) бакалавра. Кваліфікаційні вимоги до фахівця.

Тема 5. Бібліотека університету і правила користування її фондами.

Бібліотека: поняття, задачі, структура. Типи бібліотек і їх функції.

Основи бібліотекознавства і бібліографії. Принципи і організація бібліотечної справи.

Бібліотека університету як центр інформаційного забезпечення студентів.

Структурні підрозділи бібліотеки. Фонди бібліотеки. Правила користування фондами бібліотеки. Системи класифікації. Бібліотечні каталоги: поняття, типи, функції.

Тема 6. Соціально-культурна інфраструктура університету.

Основні напрями діяльності університету як багатопрофільного вищого навчального закладу.

Структура університету.

Внутрішня структура університету – багаторівневий організаційно-управлінський комплекс. Основні структурні підрозділи. Навчальний відділ. Науковий відділ. Відділ якості. Відділ кар’єри. Інформаційний центр.

Соціально-культурна інфраструктура університету: гуртожитки, спорткомплекс, спортивні гуртки, об’єкти громадського харчування.

Профком студентів. Бази відпочинку. Традиції та конкурси.

Тема 7. Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої освіти.

Актуальність проблеми студентського самоврядування. Проблеми студентського самоврядування у законодавчих та нормативно-правових документах вищої освіти.

Студентське самоврядування у вищих навчальних закладах: суть, структура. Форми роботи. Всеукраїнська студентська рада як представницький орган студентів на державному рівні.

Типи студентського самоврядування. Студентське самоврядування у країнах Європи.

Студентське самоврядування в ДонНУЕТ та інституті економіки і управління.

Практична частина

(ВІРТУАЛЬНА ПРАКТИКА)

Зміст самостійної роботи студентів

З навчальної практики « Університетська освіта»

ІНДИВІДУАЛЬНІ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНІ ЗАВДАННЯ

Написати реферат за темою: «Розвиток системи освіти в країні (за варіантом)». Варіанти країн наведені у таблиці.

Таблиця

Розподіл країн для написання реферату

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Згідно з навчальними планами студенти денної форми навчання виконують звіт з практики “Університетська освіта”. Звіт є формою поглиблення знань, контролю за самостійною підготовкою студентів. Під час його виконання студенти набувають навичок роботи з навчально-методичною літературою, науковими працями вітчизняних та зарубіжних вчених, статистичними матеріалами та законодавчими актами; здійснюють узагальнення прочитаного та вміння застосовувати отримані знання для аналізу окремих конкретних явищ у сфері університетської освіти. Матеріал має бути викладено послідовно та логічно. Виконане завдання має закінчуватися логічно обґрунтованими висновками. Література, що використовувалась при написанні звіту, надається наприкінці роботи у вигляді загального списку джерел. Звіт необхідно писати акуратно, грамотно, розбірливо, сторінки нумерувати.

Звіт потрібно виконувати і подати на перевірку на кафедру міжнародної економіки (4420) в строки встановлені навчальним графіком. За умови позитивної оцінки студент допускається до захисту. Якщо робота оцінена незадовільно, то потрібно уважно ознайомитися з зауваженнями викладача, ґрунтовно переробити або доповнити роботу та знову подати на кафедру.

НАВЧАЛЬНІ ПОСІБНИКИ

1. аніловська Г. Я. Університетська освіта: навчальний посібник/ аніловська Г. Я., Марушко Н. С., Тнаневич Л. М.  – Львів: «Магнолія-2006», 2009. – 370 с.

2. Виховна робота зі студентською молоддю: Навчальний посібник /Осипова Т.Ю., Бартенєва І.О., Біла О.О та ін. - Одеса: Фенікс, 2006

3. Вища освіта України і Болонський процес: Навч.посіб./За ред.. В.Г.Кременя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004

4. Гаршина О. К. Виконання дипломних робіт спеціалістів економічного профілю: Навчальний посібник / Гаршина О. К., БурлуцькиЙ С. В. — К.: Центр учбової літератури, 2007. — 136 с.

5. Лісова, Н. О. Основи наукових досліджень. Методика і методологія: навч. посіб. для студ. екон. спец. ден. і заоч. форми навч. . - Донецьк, 2006 . – 180 с.

6. Основи наукових досліджень. Організація самостійної та наукової роботи студента: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл./ Я.Я. Чорненький, Н.В. Чорненька, С.Б. Рибак. – К.: ВД Професіонал, 2006. – 208 с.

7. Сікорський П.І. Кредитно-модульна технологія навчання: Навч.посіб. – К.: Вид-во Європейського унів-ту, 2004

8. Соловйов С.М. Основи наукових досліджень. Навчальний посібник. - К: ЦУЛ, 2007. - 176 с.

9. Товканець Г. В. Університетська освіта:навчально-методичний посібник./Г. В. Товканець – М:Кондор, 2011. – 182 с.

ВИМОГИ ДО ЗВІТУ

Обсяг звіту не повинен перевищувати 10-15 сторінок. Структура звіту: титульна сторінка (додаток А), зміст, вступ, розділи звіту згідно з планом робочої програми, висновки, список літератури, додатки (за необхідності).  При написанні звіту слід додержуватися вимог щодо оформлення відповідно до чинного ГОСТу України ДСТУ 3008-95 від 23.02.1995 р. «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення».

Звіт слід виконувати на стандартних аркушах паперу формату А4 (210х297 мм). Текст реферату друкують через півтора інтервали, шрифтом Times New Roman, 14 кеглем (у таблицях та рисунках припускається використання кеглів меншого розміру), додержуючись таких розмірів полів: верхній, лівий і нижній - не менше 20 мм, правий - не менше 10 мм.

Під час складання звіту необхідно дотримуватися рівномірної щільності, контрастності й чіткості зображення впродовж усього тексту. Всі лінії, літери, цифри і знаки повинні бути однаково чорними.

Заголовки структурних елементів звіту та заголовки розділів слід розташовувати посередині рядка і друкувати великими літерами без крапки в кінці, не підкреслюючи. Заголовки підрозділів, пунктів і підпунктів роботи слід починати з абзацного відступу і друкувати прописними літерами, крім першої заголовної, не підкреслюючи, без крапки в кінці. Написання кожного розділу слід починати з нової сторінки, а підрозділів – продовжуючи сторінку. Назва розділів і підрозділів відокремлюється від основного тексту одним інтервалом.

Нумерація сторінок наскрізна, починаючи з титульної сторінки (номер на титульній сторінці не ставиться), і розташовується у верхньому куті аркуша без крапки, арабськими цифрами. При оформленні звіту слід правильно подавати таблиці і ілюстрації. У списку джерел, що використовувалися при виконанні звіту, спочатку доцільно навести законодавчі акти (декрети, закони, постанови, укази), а потім в алфавітному порядку подати перелік монографій, підручників, статей тощо.

У додатки можуть бути включені додаткові таблиці, ілюстрації, матеріали, які через великий обсяг, специфіку або форму представлення не можуть бути віднесені в основну частину. Додатки варто оформляти як продовження тексту звіту на її наступних сторінках. Кожен додаток має починатися з нової сторінки. Він повинен мати заголовок.

Звіт має бути оформлений в папку, усі сторінки – скріплені швидкозшивачем.