Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни

Чернівецький національний університет

Імені Юрія Федьковича

"ЗАТВЕРДЖУЮ"

Перший проректор

___________ (проф. Р.І. Петришин)

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА  ПРОГРАМА

з курсу                                           СОЦІОЛОГІЯ

Кафедра _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Нормативні дані   Форма навчання	Курс	Семестри	Всього годин	Кількість кредитів	Лекції (год)	Семінари (год)	Самостійна робота (год)	Курсові роботи (семестр)	Заліки (семестр)	Екзамен (семестр)
Денна	4	7/8	54	1,5	18	16	20	–	7/8	–
Заочна	4	7/8	54	1,5	8	–	46	–	7/8	–

Робоча навчальна програма складена на основі Типової навчальної програми з навчальної дисципліни «Соціологія» для напряму «_____ – _____________________» освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», схваленою кафедрою соціології ЧНУ ім. Ю.Федьковича (протокол № __ від ____________ р.)

(назва типової програми, дата затвердження)

Робоча програма складена доц. Яремчуком С.С.

(прізвище, ім'я, по батькові викладача, який відповідає за складання)

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри соціології ________________

протокол № ____ від "______" ___________________ 2011 року  

Завідувач кафедри ____________________ / проф. Докаш В.І. /

                                         (підпис)              (прізвище, ініціали)

Схвалено методичною радою філософсько-теологічного факультету

"____ " серпня 2011 року 

Голова методичної ради

філософсько-теологічного факультету ____________________/ доц. Гасяк О.С. /

                                                                                      (підпис)                 (прізвище, ініціали)

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Сучасна людина не уявляє свого існування поза соціумом. Володіючи індивідуальною волею, вона приймає, формує, змінює закони соціального співжиття. Та, перш за все, вона намагається їх пізнати. Саме цей напрям інтелектуального пошуку сформував соціологію як галузь гуманітарних знань. І сьогодні залишається актуальним пошук відповіді на питання, сформовані засновниками соціології: як за умови існування індивідуальної волі людини можливе існування суспільства та яким чином встановлюється і підтримується порядок у ньому? Соціологічне теоретизування вимагає широкої ерудиції, розуміння соціології як науки поліпарадигмальної, а також володіння специфічним соціологічним мисленням та уявою.

Соціологія дає знання про суспільство як цілісний організм, про систему соціальних механізмів, розкриває місце і роль основних соціальних зв’язків, формулює принципи соціального пізнання, основні методологічні підходи до соціологічного аналізу (системний аналіз, стратифікаційно-класовий підхід, генетичний аналіз, комплексний конкретно-історичний підхід, аналіз соціальних явищ у їхній взаємодії з іншими тощо). Ця теорія загального характеру відображає визначальні тенденції становлення й функціонування соціальних спільнот - суб’єктів і місце у цих процесах людини як істоти соціальної.

Отже, курс соціології дає вихідний рівень соціологічних знань, який визначає її методологічні основи, а вивчення курсу є необхідною складовою фахової підготовки студентів. При вивченні курсу увага зосереджується на особливостях соціологічного дослідження суспільства як цілісного утворення.

Сучасне українське суспільство потребує від студента – майбутнього спеціаліста, не тільки глибокої професійної підготовки за обраним фахом, але й соціальної компетентності, яка стає основою його громадянської позиції. Вивчення курсу соціологія дає можливість молодій людині під новим кутом зору, у новому світлі побачити знайомі усім і буденні відносини між людьми та їх об’єднаннями. При цьому повинно скластися соціологічне бачення оточуючої дійсності, виникнути цікавість до вивчення соціальних проблем.

У навчальному курсі пропонується розглянути питання про сутність соціології, її предмет та об'єкт пізнання, надати уявлення про функції і структуру соціологічного знання, значення соціології щодо вирішення проблем українського суспільства. Особлива увага приділена вивченню основних етапів становлення та розвитку соціологічної науки, соціальним змінам, соціальним процесам. Програма курсу передбачає опанування основних соціологічних категорій, понять та термінів: суспільство, соціум, спільність, соціальний статус, соціальна роль, соціальна група, соціальна взаємодія, соціальні відносини та ін.

У програмі також пропонується тема, що розглядає методику і техніку соціологічного дослідження. Враховується специфіка програмування та організації досліджень, особливості різних методів збору соціальної інформації, техніка та процедури її обробки.

Спеціальні теми присвячені вивченню процесу соціалізації особистості, соціальним організаціям та соціальним інститутам, соціальній структурі та стратифікаціі, культурі як соціальному феномену тощо. Окремий навчальний елемент присвячено висвітленню основних галузей соціологічного знання: до уваги пропонується тема, що розглядає соціологію сім’ї та шлюбу.

Мета курсу – сформувати у студентів основи фахових знань про категорії, функції та напрями теоретичної соціології, про суспільство як соціальну систему, соціальні зв’язки і відносини, соціальні інститути і групи, способи їх організації, закономірності функціонування і розвитку, ознайомити з основними напрямами досліджень галузевих соціологій, а також з основними методами проведення конкретних соціологічних досліджень.

Завдання курсу – на основі отриманих теоретичних знань з основ загальної соціологічної теорії виробити у студентів уміння оперувати основними соціологічними категоріями та сформувати навики проведення аналізу, порівняння, систематизації при вивченні соціальних явищ і процесів.

Компетенції, якими має оволодіти студент у процесі вивчення дисципліни