Семінарське заняття 6 (2 год.)

Семінарське заняття № 1

Тема: Організація педагогічного процесу і зміст освіти у вищій школі

План

1. Сутність, структура, закономірності, рушійні сили розвитку, специфіка організації педагогічного процесу у вищій школі.

2. Закономірності та принципи навчання. Головні дидактичні системи.

3. Зміст освіти у вищій школі, його головні компоненти. Стандарти освіти. Головні джерела змісту освіти.

4. Зміст вищої освіти (за фахом), його головні компоненти, стандарти освіти, джерела.

Рекомендована література (основна)

1. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Метод. посіб. для студ. магістратури. - К.: Центр навч. л-ри, 2003. - 316 с

2. Ковальчук Л.О. Основи педагогічної майстерності: Навч. посібник. - Львів: Видав. центр ЛНУ імені Івана Франка, 2007. - 608 с

3. Ковальчук Л.О. Практикум з педагогіки: Навч. посібник. - Львів: Видав. центр ЛНУ імені Івана Франка, 2005. ‑ 253 с

4. Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. - К.: Знання, 2005. - 486 с

5. Лозинська Н.Б. Адаптація студентів до навчання в університеті та випускників до педагогічної діяльності: Монографія. - Львів: Видав. центр ЛНУ імені Івана Франка, 2008. - 166 с

6. Мищишин І.Я. Студент як суб’єкт педагогічної взаємодії у вищій школі: Навч.­метод. матеріали до вивчення теми “Суб’єкти педагогічної взаємодії у вищій школі” з курсу “Педагогіка вищої школи”. ‑ Львів: Видав. центр ЛНУ імені Івана Франка, 2007. - 56 с

7. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / За ред. З.Н.Курлянд. - К.: Знання, 2005. -399 с.

8. Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посіб. К.: Вища шк., 2005. - 239 с

9. Фіцула ММ. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. ‑ К.: Академвидав, 2006. - 352 с

Додаткова література

1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. - К.: Либідь, 1998. - 518 с

2. Васянович Г.П. Педагогіка вищої школи. Навч.-мет. посіб. - Львів, 2000.

3. // Вища освіта України (статті, у яких розглядаються проблеми розвитку вищої освіти).

4. // Вища школа (статті, у яких розглядаються проблеми розвитку вищої освіти).

5. Інтернет-джерела за окресленою темою.

Семінарське заняття 2 (2 год.)

Тема Засади та принципи формування зони європейської

Вищої освіти

План

1. Мета, завдання, принципи Болонського процесу; етапи формування зони європейської вищої освіти.

2. Філософські засади організації вищої освіти у контексті Болонського процесу.

3. Системи вищої освіти зарубіжних країн та України: порівняльний аналіз.

4. Поняття європейської трансферно-кредитної системи (ECTS), умови застосування.

Література основна

1. Болонський процес у фактах ідокументах /Упорядники Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубіянко В.В., Бабин І.І. – Київ – Тернопіль, 2003.

2. Вітвицька В.В. Основи педагогіки вищої школи. К., 2003

3. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник /За редакцією В.Г. Кременя. – Тернопіль, 2004.

4. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес. /Укладачі: Степко М., Болюбаш Я., Левківський К., Сухарніков Ю. К., 2004.

5. Педагогіка вищої школи. Навчальний посібник. Одеса: ПДПУ імені К.Д.Ушинського, 2002.

6. Педагогика высшей школы. – Ростов-на-Дону: Феникс.2002.

7. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи. –К., 2006.

Література додаткова

1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Історія. Теорія. – Київ: ЛИБІДЬ.1998.

2. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання.-Київ: ІСДО, 1993.

3. Касьяненко. Педагогіка співробітництва. К., 1990.

4. Корсак А.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів. –Київ: МАУП, 1997.

5. Черниченко В.И. Дидактика высшей школы. –Москва: Вузовская книга, 2002.

Семінарське заняття 3 (2 год.)

Тема Майстерність професійно-педагогічної діяльності викладача вищої школи у контексті Болонського процесу освіти

План

1. Гуманістична спрямованість педагогічної діяльності викладача вищої школи, характеристика його педагогічної майстерності.

2. Культура невербального й педагогічного спілкування викладача відповідно до засад демократичної освіти.

3. Педагогічна етика і педагогічний такт викладача вищої школи.

4. Конструктивне вирішення проблем дисципліни студентів та конфліктів у педагогічних ситуаціях.

Література основна

8. Болонський процес у фактах ідокументах /Упорядники Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубіянко В.В., Бабин І.І. – Київ – Тернопіль, 2003.

9. Вітвицька В.В. Основи педагогіки вищої школи. К., 2003

10.Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник /За редакцією В.Г. Кременя. – Тернопіль, 2004.

11.Модернізація вищої освіти України і Болонський процес. /Укладачі: Степко М., Болюбаш Я., Левківський К., Сухарніков Ю. К., 2004.

12.Педагогіка вищої школи. Навчальний посібник. Одеса: ПДПУ імені К.Д.Ушинського, 2002.

13.Педагогика высшей школы. – Ростов-на-Дону: Феникс.2002.

14.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи. –К., 2006.

Література додаткова

2. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Історія. Теорія. – Київ: ЛИБІДЬ.1998.

6. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання.-Київ: ІСДО, 1993.

7. Касьяненко. Педагогіка співробітництва. К., 1990.

8. Корсак А.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів. –Київ: МАУП, 1997.

9. Черниченко В.И. Дидактика высшей школы. –Москва: Вузовская книга, 2002.

Семінарське заняття 4 (2 год.)

Тема Формування інноваційного освітнього середовища у вищих навчальних закладах у контексті вимог Болонського процесу.

План

1. Організація змісту вищої освіти у контексті кредитно-модульної системи.

2. Організація освітнього середовища, продуктивного для навчання студентів.

3. Інноваційний підхід до застосування стратегій, методів навчання студентів.

Література основна

15.Болонський процес у фактах і документах /Упорядники Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубіянко В.В., Бабин І.І. – Київ – Тернопіль, 2003.

16.Вітвицька В.В. Основи педагогіки вищої школи. К., 2003

17.Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник /За редакцією В.Г. Кременя. – Тернопіль, 2004.

18.Модернізація вищої освіти України і Болонський процес. /Укладачі: Степко М., Болюбаш Я., Левківський К., Сухарніков Ю. К., 2004.

19.Педагогіка вищої школи. Навчальний посібник. Одеса: ПДПУ імені К.Д.Ушинського, 2002.

20.Педагогика высшей школы. – Ростов-на-Дону: Феникс.2002.

21.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи. –К., 2006.

Література додаткова

3. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Історія. Теорія. – Київ: ЛИБІДЬ.1998.

10.Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання.-Київ: ІСДО, 1993.

11.Касьяненко. Педагогіка співробітництва. К., 1990.

12.Корсак А.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів. –Київ: МАУП, 1997.

13.Черниченко В.И. Дидактика высшей школы. –Москва: Вузовская книга, 2002.

Семінарське заняття 5 (2 год.)

Тема Форми організації навчання у контексті Болонського процесу

План

1. Організація лекції у контексті сучасних освітніх змін.

2. Сучасні вимоги до проведення семінарських і практичних занять у ВШ.

3. Організація й керівництво самостійною роботою студентів у ВШ відповідно до вимог Болонського процесу.

Література основна

22.Болонський процес у фактах ідокументах /Упорядники Степко М.Ф., Болюбаш Я.Я., Шинкарук В.Д., Грубіянко В.В., Бабин І.І. – Київ – Тернопіль, 2003.

23.Вітвицька В.В. Основи педагогіки вищої школи. К., 2003

24.Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник /За редакцією В.Г. Кременя. – Тернопіль, 2004.

25.Модернізація вищої освіти України і Болонський процес. /Укладачі: Степко М., Болюбаш Я., Левківський К., Сухарніков Ю. К., 2004.

26.Педагогіка вищої школи. Навчальний посібник. Одеса: ПДПУ імені К.Д.Ушинського, 2002.

27.Педагогика высшей школы. – Ростов-на-Дону: Феникс.2002.

28.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи. –К., 2006.

Література додаткова

4. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Історія. Теорія. – Київ: ЛИБІДЬ.1998.

14.Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання.-Київ: ІСДО, 1993.

15.Касьяненко. Педагогіка співробітництва. К., 1990.

16.Корсак А.В. Світова вища освіта. Порівняння і визнання закордонних кваліфікацій і дипломів. –Київ: МАУП, 1997.

17.Черниченко В.И. Дидактика высшей школы. –Москва: Вузовская книга, 2002.

Семінарське заняття 6 (2 год.)