Задания для самостоятельной работы

1. Дополните предложение:

Личностно ориентированный подход – это методологическая … в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на …взаимосвязанных …, …, … обеспечить и поддержать процессы самопознания, самосовершенствования, самореализации личности ребенка, развитие его … .

Слова для справок: система, понятия, идеи, способы деятельности, ориентация, индивидуальность.

2. Закончите предложения:

А. Личностно ориентированный подход складывается из трех компонентов:…………………………………………………………………….

Б. К основным понятиям личностно ориентированного подхода можно отнести следующие:……………………………………………………………..

В. Принципами личностно ориентированного подхода являются…………...

3. Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:

· В чем принципиальное отличие личностно ориентированного подхода в педагогике от традиционного?

· Каковы основные принципы реализации личностно ориентированного подхода в современном образовании?

· Какие образовательные технологии относятся к личностно ориентированным?

· Почему использование личностно ориентированных образовательных технологий очень важно для учащихся с особенностями психофизического развития?

· Почему личностно ориентированное образование, несмотря на его эффективность, остается недостаточно востребованными в современной массовой школе?

Контрольные задания

1. Выполните тест:

Выберите 10 глаголов, в большей мере характеризующих личностно-ориентированный подход в педагогике и поясните свой выбор:

Запрещать, управлять, предоставлять свободу выбора, принуждать, принимать, соуправлять, ограничивать, организовывать, убеждать, направлять, любить ребенка, хвалить, понимать, развивать, помогать, учить, требовать, командовать, разрешать, сострадать, прощать.

2. Решите педагогическую задачу:

Ключевым понятием гуманистической педагогики является самоценность. Чувство самоценности означает эмоционально-когнитивное отношение человека к самому себе, а проявляется оно в радости от самих себя, уверенности в себе, знании о себе чего-то особенного. На примере своего школьного опыта покажите, какие педагогические условия укрепляли в вас чувство самоценности, а какие – подрывали веру в себя. На этой основе сформулируйте свое педагогическое кредо во взаимоотношениях с учащимися.