На посту начальника величезного відділу корпорації

Робочий зошит з курсу «Основи лідерства»

Студента (тки)_______________________

Заочно-дистанційного навчання

Факультету____________________

Курс, група ____________________

Завдання в робочому зошиті  є обов’язковими для виконання кожним студентом. Виконані завдання Ви можете надіслати викладачу за вказаною адресою  NSI21@list.ru, можна представити завдання особисто викладачу на сесії.

Метою курсу є: формування стійкої системи структурних елементів професіонала: когнітивних – дати вам знання про класичні і сучасні концепції лідерства;

 діяльно-творчих – озброїти вас вмінням і навичками професійної взаємодії та комунікації;

 аксіологічних – введення вас у світ загальноприйнятих цінностей;

 особистісних – забезпечення постійної потреби і бажання до самовдосконалення.

 ЗАВДАННЯ:сформувати у Вас компетенції за таким переліком:

Розуміти:

- суть лідерства;

- суть фундаментальних трансформацій, які переживають сучасні організації та їх лідери;

- яким чином лідер може створювати коло ефективно діючих підлеглих;

- основні причини невдач сучасних лідерів в світлі нової парадигми;

- як ментальна модель визначає поведінку лідера і його взаємовідносини з оточуючим світом;

- як лідери створюють корпоративну культуру і цінності, використовуючи церемонії, повчальні історії, символи, особливу мову і здійснюючи вдумливий підбір персоналу і його соціалізацію;

- механізми підтримки етичних норм і корпоративної культури;

- постійну потребу у саморозвитку і самовдосконаленні;

Знати:

- як лідерство залежить від людей і ситуацій;

- традиційні функції менеджменту і основні відмінності лідерства від менеджменту;

- як сучасні лідери застосовують традиційні методи керівництва;

- відмінності між трансформаційним і транзакійним стилями лідерства; як об’єднати підлеглих та їх прагнення; як розпізнати відмінності між внутрішніми і зовнішніми заохоченнями;

- як делегувати владні повноваження використовуючи інформацію, знання, право прийняття самостійного рішення, усвідомлення роботи, винагороди;

- як створювати монолітну команду, члени якої будуть максимально розкривати свій потенціал і досягати спільної мети;

Вміти:

- виявляти лідерський потенціал в собі та в інших;

- визначати основні особистісні якості лідера;

- бачити, як ситуаційні змінні впливають на стиль лідерства;

- визначати характеристики харизматичного лідера;

- визначати індивідуальні відмінності, що стосуються когнітивного стилю та удосконалювати власний стиль мислення, розвиваючи потенціал лідера;

- застосовувати на практиці принципи лідера-розпорядника і лідера, що служить людям;

Володіти стійкими навичками:

- виявляти власні інструментальні і термінальні цінності;

-  незалежно мислити, критично оцінюючи і контролюючи хід власних думок;

- використовувати емоційний інтелект, що включає в себе самосвідомість, управління емоціями, внутрішню мотивацію, вміння поставити себе на місце іншої людини, налагодження взаємовідносин з оточуючими;

- поєднувати раціональні методи лідерства з турботою про людей та дотриманням етичних норм;

ПРЕДМЕТ: взаємовідносини та взаємовплив між лідером і членами групи, які прагнуть до реальних змін і досягнення результатів, що відображають спільну мету.

ЗМІСТ дисципліни розкривається в темах:

1. Що значить бути лідером

2. Наукові концепції лідерства.

3. Особистісні аспекти лідерства.

4. Мотивація і делегування владних повноважень.

5. Робота лідера з командою.

6. Влада і вплив лідера.

7. Лідер як соціальний архітектор місія і стратегія.

8. Формування корпоративної культури і цінностей.

9. Виховати лідера у своїй організації.

10. Інноваційне лідерство.

Список літератури:

1. Адаир Дж. Эффективное лидерство. – М.:  Эксмо, 2003. – 320 с.

Адаир Дж. Джон Адаир о менеджменте и лидерстве / Пер. с англ. - М.: Эксмо, 2007. – 208 с. – ( Библиотека ЭКСПЕРТА).

3. Байхэм У.,Смит О., Пизи М. Воспитай своего лидера. Как находить, развивать и удерживать талантливых руководителей / Пер. c англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. – 416 с.

4. Бакингэм М., Кофман К. Сначала надо нарушить все правила! Что лучшие в мире менеджеры делают по другому?/ Перевод с англ. Д.Д.Мухиной. – М.: МЦНМО, 2005. – 328 с.

5. Бауэр М. Курс на лидерство: Альтернатива иерархической системе управления компанией / Марвин Бауэр; пер. с англ.. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 198 с.

6. Бойнтон Э., Фишер Б. Виртуозные команды. Команды, которые изменили мир. / Пер. с англ.. – М.: Претекст, 2008. – 265 с.

7. Вагин И., Глущай А. Как стать первым. Практический коучинг по-русски. Что дает человеку лидерство? М.: ООО «Издательство АСТ»; «Издательство Астрель»; ЗАО НПП «Ермак», 2004. – 277 с.

8. Гоулдман Д., Бояцис Р., Макки Э. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Пер с англ. - 2- изд. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 301 с.

Дафт Р.Л. Уроки лидерства / Пер. с англ. А.В.Козлова; под ред. Проф.Андреевой И. В. – М.: Эксмо, 2006. – 460 с.

Евтихов О.В. Стратегии и приемы лидерства: теория и практика. – СПб.: Речь, 2007. – 238 с.  

11. Энтони Ф.Смит Табу лидерства. О чем молчат капитаны бизнеса / Пер. с англ. Козуляева А.В. – М.: Вершина, 2007. – 192 с.

12. Козлов Н.П. Семнадцать мгновений успеха: стратегии лидерства. – М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ»; ОАО ВЗОИ, 2004. – 383 с.

Кови С. Лидерство, основанное на принципах / Стивен Кови; Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 302.

14. Костер Дж. Лидерство Мацуситы : Уроки выдающегося предпринимателя ХХ века / Пер. с англ - 3 изд. – М.:  Альпина Бизнес Букс, 2007. – 254 с.

15. Корпоративна культура. Навчальний посібник під загальною редакцією Г.Л.Хаста. – Київ:  Центр навчальної літератури, 2003. – 403 с.

16. Лудман К., Эрландсон Э. Синдром альфа-лидера / Пер с англ. – М: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 205 с.

17. Максвелл Дж. 21 минута в день на развитие лидера / Пер. с англ. О.Г.Белошеев. – Минск: ООО «Попури», 2004. – 560 с.

18. Максвелл Дж. Мыслить, чтобы измениться / Пер. с англ. Л.А.Бабук. – Минск.: ООО «Попури», 2004. – 384 с.

19. Нестуля С. Исследование теорий лидерства// Инновационные технологи в бизнес-образовании: Сборник научных статей международного весеннего форума . - Гомель: учреждение образования «Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации», 2008. – Ч.1. – с.99 – 102.

20. Нефф Т.Дж., Ситрин Д.М. Уроки лидеров / Пер. с англ. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 487 с.

21. Оуэн Х., Ходжсон В., Газзард Н. Призвание – лидер: Полное руководство по эффективному лидерству/ Пер. с англ. – Днепропетровск: Баланс Бизнес Букс, 2005. – 384 с.

22. Салл Д.Н. Made in China: Чему западные менеджеры могут научится у ведущих китайских предпринимателей / Дональд Н. Салл при участии Юн Ванна; пер. с англ.. - Минск : Гревцов Паблишер, 2006. – 224 с.

23. Тейлор Р., Хамфри Д. Стремительный путь на вершину:  Десять составляющих успеха / Пер. с англ. - Днепропетровск: Баланс-Клуб, 2004. – 328 с.

24. Темплотон Дж. Всемирные законы жизни / Пер. с англ. Т.Л.Черезовой. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 610 с.

25. Хэнна Д. Лидерство на все времена: Результаты сегодня – наследие на века / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007 – 297 с.

26. Шарма Р. Уроки лидерства от Монаха, который продал свой «Феррари». Восемь ритуалов для руководителей с перспективным видением / Пер с англ. – М.: ООО Издательский дом «София», 2006. -352 с.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ (№№ 1- 15)

Обговорення ваших відповідей відбудеться на індивідуально-консультативній зустрічі з викладачем.

Пам’ятайте, що ви виконуєте завдання не для викладача, а для власного адекватного само оцінювання, що допоможе кожному із вас розвивати свої лідерські якості.

Завдання №1.

Cамооцінка лідера 1*1

 за Р.Дафтом

Ваш лідерський потенціал

Пункти 1-6 відносяться до характеристик, які притаманні Вам в теперішній час; пункти 7-22 – до того, як би Ви себе поводили, аби стали керівником величезного відділу компанії. Дайте позитивну або негативну відповідь на кожне питання в залежності, чи будете Ви виконувати вказані дії чи ні. ( так, ні)

На теперішній час

1. Якщо переді мною поставлено кілька завдань, я визначаю пріоритети і організовую роботу так, щоб укластися у визначений термін _______

2. Якщо у мене виникли серйозні розбіжності з ким-небудь, я веду бесіду до того часу, поки розбіжності не будуть усунені______

3. Я краще буду сидіти за комп’ютером, аніж витрачатиму час на спілкування з людьми_______

4. Я завжди намагаюся залучити інших людей у спільну роботу чи дискусію______

5. Я маю довгострокові плани, відносно власної кар’єри, сімї та інших питань______

6. Вирішуючи проблему, я роблю перевагу обговоренню її з групою ______

На посту начальника величезного відділу корпорації

7. Я буду допомагати підлеглим визначати цілі і шляхи їх досягнення _______

8. Я буду говорити людям про їх високі цілі і місію _______

9. Я буду слідкувати за тим, щоб робота виконувалась вчасно _______

10. Я буду шукати можливості для розробки нових товарів та послуг_______

11. При вирішенні проблем я буду використовувати послідовну політику і чіткі методи ______

12. Я буду захищати нетрадиційні методи і переконання _______

13. Я буду відзначати високі досягнення роботи працівників грошовими винагородами ______

14. Я буду створювати атмосферу взаємної довіри у відділі _______

15. Я буду самостійно виконувати важливі завдання ______

16. Я буду пропонувати нові способи роботи ________

17. Я буду довіряти людям, які демонструватимуть високі показники праці _______

18. Я буду говорити про цінності , які відстоюю я сам і організація в цілому _______

19. Я запроваджу процедури, котрі підвищать ефективність роботи відділу _______

20. Я буду мотивувати працівників , наповнюючи змістом їх роботу _______

21. Я введу розумні обмеження на використання нових методів _______

22. Я буду проявляти соціальний нонконформізм, щоб ініціювати зміни _______

Завдання № 2.

Самооцінка лідера 12*1

 за Р. Дафтом

Особистісний профіль влади

Нижче знаходиться список тверджень, які описують застосування лідерами влади в організаціях. Ознайомтесь з кожним твердженням і вкажіть своє ставлення до нього користуючись п’ятибальною шкалою

1 – повністю не згоден, 2 – не згоден, 3 – нейтральне ставлення, 4 – згоден, 5 – повністю згоден

Щоб вплинути на інших людей, я б вибрав:

Завдання № 3.

За Дж.Адаіром