Каждый язык – это целый мир

Аудирование.

Вопросы для обсуждения:

Государственный язык РК.

Статус русского языка в Казахстане.

Языки народов РК.

Об изучении иностранных языков РК.

Какова языковая политика в Казахстане?

Изложена ли языковая политика в нормативном документе?

Сколько государственных языков в Казахстане?

Какие Вы знаете государства, где два или несколько государственных языков?

Что значит государственный язык?

Почему именно казахский язык является государственным в РК?

Известно ли Вам понятие «титульная нация»?

Микролекция. Русский язык в Казахстане

В 1989 году был принят закон «О языках в Казахской ССР», который определил статус казахского и русского языков. В частности, в нем говорилось, что «государственным языком Казахской ССР является казахский язык», а русский язык является «языком межнационального общения». Такое определение статуса русского языка в какой-то мере способствовало межэтнической напряженности и стало одной из основных причин массовой эмиграции русскоязычного населения страны. С 1990 г. по 1996 г. из Казахстана выехало 2,283 млн. чел., в результате чего Республика лишилась десятков тысяч квалифицированных специалистов, занятых в разных сферах деятельности. Это явилось причиной изменения государственной политики по вопросу русского языка. В 1995 году была принята новая Конституция Республики Казахстан. В статье 7 Конституции по-новому определен правовой статус языков. Русский язык получил статус официального, имеющего возможность наравне с казахским языком применяться в государственных организациях и органах местного самоуправления.

В постановлении Конституционного Совета Республики Казахстан от 8 ноября 1997 года «Об обращении Президента РК о соответствии Конституции “Закона о языках в Республике Казахстан”», подчеркивается, что «конституционная норма понимается однозначно» и «в государственных организациях и органах местного самоуправления казахский и русский языки употребляются в равной степени одинаково, независимо от обстоятельств».

Домашнее задание:

1. Найдите в словаре значение и перевод следующих терминов:

ГЛОССАРИЙ

1. Подготовьте небольшое сообщение о языках народов Казахстана (язык на выбор студента).

НЕДЕЛЯ 1.2. План-конспект занятия по русскому языку на тему:Функционирование русского языка в современном мире.

Цели:

1. Формирование навыков связной речи по теме, развитие умений говорения, чтения и письма; развитие навыков словоупотребления.

Чтение.Прочитайте текст и сформулируйте несколько вопросов для сокурсников. Что еще вы знаете о положении русского языка в мире?

Русский язык по общему числу говорящих занимает место в первой десятке мировых языков, однако точно определить это место довольно трудно. Численность людей, которые считают русский родным языком, превышает 200 миллионов человек, 130 миллионов из которых живут на территории России. В 300-350 миллионов оценивается число людей, владеющих русским языком в совершенстве и использующих его в качестве первого или второго языка в повседневном общении. Всего же русским языком в мире в той или иной степени владеют более полумиллиарда человек, и по этому показателю русский занимает третье место в мире после китайского и английского.

Спорным на сегодняшний день остается также вопрос, падает в последние десятилетия влияние русского языка в мире или нет. С одной стороны, языковая ситуация на постсоветском пространстве, где до распада СССР русский язык служил общепризнанным языком межнационального общения, весьма противоречива, и здесь можно выявить самые различные тенденции. А с другой стороны, русскоязычная диаспора в дальнем зарубежье за последние двадцать лет выросла многократно.

На постсоветском пространстве помимо России есть как минимум три страны, где судьба русского языка не вызывает никакого беспокойства. Это Белоруссия, Казахстан и Кыргызстан.

В Белоруссии большинство населения говорит в быту и вообще в повседневном общении по-русски, и в городах у молодежи и многих людей среднего возраста в русской речи практически отсутствует даже характерный в прошлом белорусский акцент.

Языковая ситуация в Казахстане более сложна. В девяностые годы доля русских в населении Казахстана заметно сократилась, и казахи впервые с тридцатых годов прошлого века стали национальным большинством. По Конституции единственным государственным языком в Казахстане является казахский. Однако с середины девяностых существует закон, приравнивающий русский язык во всех официальных сферах к государственному. И на практике в большинстве государственных учреждений городского и регионального уровня, а также в столичных правительственных учреждениях русский язык используется чаще, чем казахский.
Похожая ситуация наблюдается и в Кыргызстане, где также существует закон, придающий русскому языку официальный статус, и в повседневном общении русскую речь в городах можно услышать чаще, чем кыргызскую.

К этим трем странам примыкает Азербайджан, где статус русского языка официально никак не регулируется, однако в городах большинство жителей коренной национальности очень хорошо владеют русским, а многие предпочитают пользоваться им в общении. Этому опять-таки способствует многонациональный характер населения Азербайджана.

Особняком в этом ряду стоит Украина. Здесь языковая ситуация своеобразна, а языковая политика приобретает порой крайне странные формы.

В Грузии и Армении русский язык имеет статус языка национального меньшинства. В Армении доля русских в общей численности населения весьма незначительна, но заметная доля армян могут хорошо говорить по-русски. В Грузии ситуация примерно та же, причем русский язык более распространен в общении в тех местах, где велика доля иноязычного населения. Однако среди молодежи знание русского языка в Грузии весьма слабое.

В Молдавии русский язык не имеет официального статуса (за исключением Приднестровья и Гагаузии), но де факто может использоваться в официальной сфере.

В Узбекистане, Таджикистане и Туркмении русский язык менее употребителен, нежели в соседних Казахстане и Киргизии. В Таджикистане русский язык согласно Конституции является языком межнационального общения, в Узбекистане он имеет статус языка национального меньшинства, в Туркменистане ситуация остается неясной.

Так или иначе, русский язык по-прежнему остается языком межнационального общения на всем постсоветском пространстве. Причем главную роль здесь играет не позиция государства, а отношение населения.

А вот в дальнем зарубежье ситуация с русским языком противоположная. Русский, увы, относится к языкам, которые утрачиваются за два поколения.

Русские эмигранты первого поколения предпочитают говорить по-русски, и многие из них усваивают язык новой страны не в полной мере и разговаривают с сильным акцентом. Но уже их дети говорят на местном языке практически без акцента (девочку, знакомую автору с ее рождения и уехавшую с матерью в Швецию в возрасте 11 лет, к шестнадцати годам шведы принимали за местную, говорящую на деревенском диалекте) и предпочитают местный язык в общении. По-русски они говорят только с родителями, а в последнее время также в интернете. И, кстати, интернет играет исключительно важную роль для сохранения русского языка в диаспоре. Но с другой стороны, же в третьем-четвертом поколении интерес к корням у потомков эмигрантов возрождается, и они начинают специально учить язык предков. В том числе русский язык.

Тому, что роль национальных языков за эти годы на постсоветском пространстве возросла, можно только радоваться. Но русский язык продолжает оставаться языком межнационального общения и одним из мировых языков, который совсем не напрасно является одним из официальных языков ООН.

Задание 2. Ответьте на вопросы

1) Чем вы можете объяснить большое распространение русского языка в мире?

2)В какую группу языков входит русский язык?

3) Какие еще языки, кроме русского, входят в группу восточнославянских языков?

4)Чем обусловлена близость словарного состава этих языков?

5) Почему некоторые русские слова звучат в других странах без перевода? Приведите примеры таких слов.

Домашнее задание:

1. Найдите в словаре значение и перевод следующих терминов:

ГЛОССАРИЙ

1. Подготовьте сообщение о том, как и для чего используется русский язык в разных странах.
2. Напишите небольшое эссе на тему «Будущее русского языка»

НЕДЕЛЯ 1.3 План-конспект занятия по русскому языку на тему: Клуб мировых языков.  

Цели:

1. Формирование навыков связной речи по теме, развитие умений говорения, чтения и письма; развитие навыков словоупотребления.

Чтение

Задание 1. Прочитайте текст.

Языков на свете очень много – свыше двух тысяч. Точно установить их количество пока не удалось. Язык – явление общественное, он создается на протяжении длительного исторического периода. Язык возник в глубокой древности в процессе совместной трудовой деятельности людей. Он помогал людям понимать друг друга, сообща трудиться, обмениваться накопленным опытом и знаниями. В нем откладывается опыт всех сфер деятельности народа и благодаря ему сохраняется и передается из поколения в поколение. Язык обеспечивает связь времен. Как без языка не могло существовать общества, так и язык не существует вне его.

В том, что между человеческим обществом и языком существует связь, были убеждены еще древние ученые. «Из всех живых существ только человек одарен речью», -  писал Аристотель.

Являясь средством общения, язык связан с жизнью общества, с народом - носителем данного языка.

Вместе с развитием общества развивается и изменяется язык. Изменения в общественной жизни находят отражение в языке, прежде всего в его словарном составе.

Язык тесно связан с мышлением, сознанием. Знания об окружающей действительности, которые люди приобретают в процессе труда, закрепляются в языке. У языка две основные функции: он является орудием человеческого мышления и средством общения людей друг с другом. И сам язык может существовать и развиваться только потому, что он одновременно выполняет обе эти функции.

Язык – совершенное средство общения между людьми благодаря языку можно обмениваться информацией в разных сферах жизни: политике, науке, искусстве, спорте.

Поскольку язык – явление общественное, никто по своему усмотрению не может его изменить, исправить. И если можно назвать несколько придуманных, кем-то слов, вошедших в обиход, то случаи эти единичны. Что же касается грамматики, то здесь затруднительно вообще говорить о вмешательстве в язык кого-либо, пусть выдающегося, деятеля.

Язык – это не что-то застывшее и неизменное. Он находится в вечном движении, потому что на говорящих людей постоянно: действует множество самых различных факторов – и внешних, как говорят, экстралингвистических, и внутренних, собственно языковых. Русский языковед И.А. Бодуэн де Куртенэ в одной из своих статей удивляется тому, что, несмотря на такое количество самых разнообразных обстоятельств, обусловливающих изменения в языке, язык изменяется все-таки не очень сильно и; охраняет свое единство. Но ничего особенно удивительного в том нет. Ведь язык – это важнейшее средство взаимопонимания людей. И если бы язык не сохранял свое единство, то он не мог бы выполнять эту важную функцию.

Говорение

Задание 10. Ответьте на вопросы:

1. Какова основная функция языка?

2. Какие еще функции выполняет язык в обществе?

3. Какие факторы способствуют развитию языка?

   Задание 1. Прослушайте текст. Заполните тест.

Задание 12. Подберите пословицы о языке как средстве общения. Запишите, объясните смысл одной из них.

Задание 13. Аргументируйте тезис "Язык – исторически развивающееся явление", используя

НЕДЕЛЯ 1.2 План-конспект занятия по русскому языку на тему:Функционирование русского языка в современном мире

Цели:

1. Формирование навыков связной речи по теме, развитие умений говорения, чтения и письма; развитие навыков словоупотребления.

Чтение

Задание 2. Запишите статьи 7 и 19 Конституции РК о языках в Республике Казахстан. Какова современная языковая ситуация в РК?

Статья 7

1. В РК государственным является казахский язык.

2. В государственных организациях и органах местного самоуправления наравне с казахским официально употребляется русский язык.

3. Государство заботится о создании условий для изучения и развития языков народов Казахстана.

Задание 7. Прочитайте данные пословицы, объясните их значения. Подберите сходные по смыслу пословицы на родном языке.

I .Язык на замок не запрешь.

2.Язык мой - враг мой.

З.Язык голову кормит.

4.Не спеши языком - торопись делом.

5.Острый язык - дарование, длинный язык - наказание.

ГЛОССАРИЙ

Задание на СРСП: 1.Пересказ текста. 2. Выписать толкование слов глоссария.

Задание на СРС: 

1) Конспект статей 7 (пункт 1.2.3); статья 19 (пункт 7) Конституции РК.

Задания 2, 3, 4, 5.

Литература

Основная

1. Еримбетова А.М. Валиханова Р.Е. и др. Теория и практика русского языка / учебное пособие для неязыковых вузов. – Алматы, 2008. – 166 с.

1. Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. – Москва, Просвещение, 2002.

НЕДЕЛЯ 1.3 План-конспект занятия по русскому языку на тему: Клуб мировых языков.  «Функционирование русского языка в Республике Казахстан. Чередование гласных е – и  в корне слова.

Цели:

1. Формирование навыков связной речи по теме, развитие умений говорения, чтения и письма; развитие навыков словоупотребления.

Аудирование

Чтение

Задание 1. Прочитайте текст. Скажите, о каком двуязычии идет речь в этом тексте.

Двуязычие

       Двуязычие – широко распространенное явление в обществе, известное с древнейших времен. Оно возникает в силу совместного проживания двух народов, их территориального соприкосновения.

       Знание любых двух языков и использование их в повседневном общении есть двуязычие. Однако в условиях многонационального государства для казахстанцев всех национальностей важно не всякое двуязычие, а такое, при котором человек владел своим родным языком и знал, умел общаться на государственном и межнациональном русском языках.

       Рост двуязычия в Казахстане – объективно-исторический прогрессивный процесс и основная форма проявления сотрудничества равноправных языков Республики Казахстан.

       В распространении двуязычия все возрастающую роль наряду с производством играют школа и вся система обучения и образования. В высших учебных заведениях хорошее знание казахского и русского языков выступает как настоятельное требование самого процесса обучения и важнейшее условие полноценности получаемого образования.

Говорение

Задание 2. Ответьте на вопросы.

1. Какие функции выполняет русский язык в казахстанском обществе?
2. Что значит быть « официальным» языком?
3. Какие документы правительства РК регламентируют сосуществование языков в нашей стране?
4. Как вы понимаете термины « язык межнационального общения, « мировой язык», « двуязычие»?
5.  Влияют ли русский и казахский языки друг на друга в условиях сосуществования в РК? Каким образом?

Задание 3. Докажите примерами следующие положения(работа в группах):

1) С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком.

2) Сквозь живые беседы учителей, сквозь страницы сотен книг впервые видится ему отраженная в слове необъятно-сложная вселенная. Через слово он впервые узнает о том, чего еще не видели (а, возможно, и никогда не увидят!) его глаза...

3) Новый человек роднится с древними мыслями, с теми, что сложились в головах людей за тысячелетия до его рождения.

4) Сам он приобретает возможность обращаться к правнукам, которые будут жить спустя века после его кончины.

Чтение

3адание 4. Прочитайте текст.

Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми мы пользуемся сейчас, - с придачей некоторого количества новых - будут служить многие столетия после нас для выражения еще неизвестных нам идей и мыслей, для создания новых, не поддающихся нашему предвидению поэтических творений.

И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесли до нас наследие - образный, емкий, умный язык.

В нем уже есть все элементы искусства; и стройная синтаксическая архитектура, и музыка слова, и словесная живопись. ( С.Маршак)

Говорение.

Задание 5. Ответить на вопросы:  

1. Какова основная мысль текста?

2. Как вы понимаете слова «с придачей некоторого количества новых»?

3. Как вы понимаете слова «образный», «емкий», « умный » язык

4. Почему язык можно сравнивать с искусством?

Задание 6. Прочитайте внимательно текст.

Каждый язык – это целый мир

Язык - не только предмет для изучения, а живая душа народа, его радость, боль, память, сокровище. Он должен вызывать у каждого из нас горячую любовь, признательность, трепетное отношение. Язык каждого народа, - это целый мир, полный прелести и волшебства.

На земле живут не только большие, но и малые по численности народы. Каждый из них имеет свой язык, который дорог его детям, как голос матери, как хлеб родной земли. И нет такого языка, который бы не заслуживал уважения.

Я люблю русский язык, но так же люблю и свой родной балкарский, на котором впервые сказал «мама», «хлеб», «дерево», «снег», «дождь», «звезды». Я хочу, чтобы мой язык – первое сокровище моего народа – жил и развивался. Уважение и любовь к русскому языку, на котором я говорю много лет и которым восхищаюсь, продолжая изучать его, совсем не мешает мне любить родную речь – язык моей матери. (К.Кулиев)

Говорение

Задание 7. Подготовьтесь к участию в диалоге на тему «Писатели о русском языке» с одним из товарищей по группе, используя следующие вопросы.

1. В чем заключается основная мысль интервью С. Маршака, текста К. Кулиева и слов Абая? 2. Согласны ли вы с авторами? 3. Каким образом духовное богатство одного народа нашей страны становится достоянием всех народов? 4. Какие конкретные примеры в связи с этим приводят авторы? 5. Можете ли вы привести другие подобные примеры? 6. Что говорят авторы о красоте русского языка?

Задание 8. Спишите и обозначьте часть речи над каждым словом и окончание слов.

Вдиване, синего, о состязании, на поле, без булавки, о композиции, на знамени, о жизни, нет вещи, зелёному, к Марье, о большом.

Задание 9. Запишите данные ниже слова двумя столбиками: с буквой Е и сбуквой И в окончании.

По алл е.., на вол.., в сочинени.., в гардероб.., из посылк.., у Клавди.., к судь.., по тропинк.., о ткан.., с иголочк.., в ступ.., по краю пропаст.., об истори.. поэзи.., от охотничь..го, ошибка в изложени.., к деревн.., о деревн.., нет деревн.., о новом понимани.. жизн.., могуч..м, в арми.., на лавочк.., в груд.., к дочк.., был у дочк.., для закалк.. .