ТЕМАТИКА І ЗАВДАННЯ КУРСОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

ЗАТВЕРДЖЕНО

Директор ВСП

Львівський коледж «Інфокомунікації»

Національного університету

«Львівська політехніка»

_______________ Б. Т. Камінський

«____» _____________ 2014 р.

ПОЛОЖЕННЯ

про курсове дослідження

Львів, 2014

Укладач:

В.О. Шумлянський– викладач вищої категорії, викладач-методист, заступник директора з навчальної роботи;

Рецензент:

Б. Т. Камінський -кандидат педагогічних наук, викладач вищої категорії, старший викладач, директор коледжу.

Положення проорганізацію курсового дослідження студентів ВСП Львівський коледж «Інфокомунікації» Національного університету «Львівська політехніка».[Текст] / В.О. Шумлянський. – Львів: ВСП ЛКІК, 2014. – 30 с.

Положення про організацію курсового дослідження містить затверджені навчально-методичною радою коледжу методичні рекомендації, які регламентують організацію та проведення курсової роботи (проекту) у Відокремленому структурному підрозділі Львівський коледж «Інфокомунікації» Національного університету «Львівська політехніка»

Рекомендовано для використання в організаційному та методичному супроводі навчального процесу викладачам коледжу.

Розглянуто та схвалено

навчально-методичною радою коледжу

протокол № 2 від « 18» листопада 2014 р.

Голова                        В. О. Шумлянський

ЗМІСТ

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Положення про курсове дослідження визначає систему організаційних, методичних та інших заходів, які регламентують діяльність структур і служб управління навчальним процесом (навчальну частину, методичну службу, циклові комісії), керівників курсової роботи (проекту) у сфері виконання курсових робіт та проектів (далі - курсового дослідження).

1.2Курсове дослідження– це різновид індивідуальної творчої роботи студента, завдання навчально-дослідницького, творчого чи проектно-конструкторського характеру, який має на меті не лише поглиблення, узагальнення і закріплення знань студентів з навчальної дисципліни, а й застосування їх при вирішенні конкретного фахового завдання і вироблення вміння самостійно працювати з навчальною і науковою літературою, електронно-обчислювальною технікою, лабораторним обладнанням, використовуючи сучасні технології та інформаційні заходи.

1.3 Курсове дослідження є обов'язковою складовою частиною процесу навчально-методичної й професійної підготовки молодшого спеціаліста. Воно виявляє здатність студента до самостійного осмислення проблеми; формує початкові вміння чітко й логічно викладати свою думку; перевіряє здатність застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці, а також уміння формулювати висновки, рекомендації, оформляти результати.

1.4 Курсове дослідження є невід’ємною складовою навчального процесу, яке виконується після закінчення теоретичної частини навчальної дисципліни або розділу, який забезпечує наявність знань достатніх для виконання роботи.

1.5 Кількість курсових робіт (проектів) з окремих дисциплін, по яких за час навчання студент готує курсове дослідження та їх розподіл за семестрами встановлюється навчальним планом спеціальності. Рекомендується планувати проведення не більше одного курсового дослідження протягом семестру.

1.6Курсова робота – це самостійне творче або репродуктивне дослідження студента щодо об’єктів діяльності фахівця (пристрою, технологічного процесу, технічних чи програмних засобів або їх частин тощо), виконане студентом самостійно під керівництвом викладача протягом встановленого терміну в одному семестрі відповідно до технічного завдання на основі набутих з даної та суміжних дисциплін знань та умінь і становлять собою сукупність документів (пояснювальної записки, при необхідності – графічного матеріалу тощо).

1.7Курсовий проект – це кінцевий результат розробки нового проекту (пристрою, мереж, технологічного процесу, технічних чи програмних засобів або їх частин тощо), виконаний студентом самостійно під керівництвом викладача протягом встановленого терміну в одному семестрі відповідно до технічного завдання на основі набутих з даної та суміжних дисциплін знань та умінь і становлять собою сукупність документів (пояснювальної записки, креслеників тощо).

1.8 Курсовий проект відрізняється від курсової роботи дещо детальнішою проробкою поставленого завдання та більшим об’ємом текстової та графічної інформації.

1.9 Тема курсової роботи не може носити описовий характер, у формулюванні теми повинна бути закладена дослідницька проблема.

1.10 Положення є нормативним документом ВСП Львівський коледж «Інфокомунікації» Національного університету «Львівська політехніка», який визначає вимоги до організації курсового дослідження освітньо-кваліфікаційного рівня «молодший спеціаліст», підготовка яких здійснюється в коледжі.

МЕТА КУРСОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

2.1 Метою курсового дослідження є закріплення, поглиблення та узагальнення знань отриманих студентом в даній галузі, прищеплення елементів наукового дослідження в процесі самостійної роботи над конкретною темою (проблемою).

2.2 Курсова робота виконується з метою:

2.2.1 навчання та набуття навиків практичного застосування теоретичних знань для вирішення конкретних практичних задач;

2.2.2 розвитку творчого мислення, виявлення та формування професійних навиків студентів;

2.2.3 закріплення, поглиблення і узагальнення теоретичних знань та практичних навичок, одержаних студентами за час навчання та їх застосування до комплексного вирішення конкретного фахового завдання;

2.2.4 систематизації та узагальнення навчального матеріалу;

2.2.5 набуття навичок самостійної роботи з навчальною і науковою літературою, нормативною документацією, комп’ютерною технікою, використання сучасних інформаційних засобів та технологій;

2.2.6 виявлення наукових здібностей студентів і залучення їх до дослідницької роботи.

2.3 Основними завданнями курсового дослідження є підготовка майбутнього спеціаліста до професійної діяльності у відповідності до вимог сучасного суспільства, виховання їх у дусі відповідальності за доручену роботу.

2.4 На підставі цього Положення циклові комісії розробляють методичні рекомендації (вказівки), які конкретизують вимоги до обсягу, структури, змісту та оформлення курсових робіт (проектів) з урахуванням специфіки підготовки спеціальності та майбутньої професійної діяльності випускників.

2.5 До Положення додаються взірці форм документів з курсового дослідження.

ТЕМАТИКА І ЗАВДАННЯ КУРСОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

3.1 Примірну тематику курсового дослідження розробляє і схвалює на засіданні циклова комісія, педагоги якої викладаються ті дисципліни, за якими передбачений даний вид роботи. Вибір теми курсової роботи (проекту) здійснюється студентом протягом перших двох тижнів навчального семестру, в якому заплановано виконання курсової роботи із запропонованого цикловою комісією примірного переліку тем з відповідної навчальної дисципліни.

3.2 Студент має право самостійно сформулювати тему, якщо її нема у переліку, погодивши її із керівником курсу чи іншим викладачем коледжу з відповідної дисципліни. У такому випадку, за згодою наукового керівника, тема подається для затвердження на засідання циклової комісії, а після схвалення вноситься до тематики циклової комісії.

3.3 Після того, як розгляд пропозицій студентів і затвердження тем відбулися, студенти можуть вибирати теми лише зі списку, схваленого цикловою комісією. Подальші зміни формулювання обраної студентом теми не допускаються. Як виняток, за вмотивованою заявою студента з обґрунтуванням причин та при наявності візи заступника директора з навчальної роботи, можлива заміна теми курсового дослідження.

3.4 Обрані студентами й узгоджені з науковими керівниками теми курсових робіт схвалюються на засіданні циклової комісії та вносяться до загального подання голови циклової комісії на ім’я заступника директора з навчальної роботи (голови відділення) для затвердження. Заступник директора вносить директору проект наказу із закріпленням тем курсового дослідження за науковими керівниками та студентами. Від вдало обраної теми в багатьох випадках залежить успіх курсового дослідження, яке потім може перерости в дипломне.

3.5 Виконання декількох курсових робіт (проектів) на однакову тему не допускається. Враховуючи специфіку окремих дисциплін, одна й та ж тема курсових робіт (проектів) для групи студентів повинна мати різні вихідні дані для розрахунку, варіанти, завдання, напрямки роботи тощо.

3.6 Кількість тем (або індивідуальних завдань для однакових тем) не може бути меншою кількості студентів в академічній групі.

3.7 Допускається виконання комплексної теми групою із двох-трьох студентів. У цьому випадку вона повинна передбачати не більше одного розділу, загального для всіх студентів, з визначенням для кожного з них самостійних розділів цієї теми, які повинні мати відповідний рівень та обсяг.

3.8 Змістом тем курсових проектів може бути розробка: пристрою, мереж, технологічного процесу, технічних чи програмних засобів або їх частин, складання плану організації праці тощо.

3.9 Змістом тем курсових робіт може бути творче або репродуктивне рішення конкретної задачі, як правило дослідного характеру, щодо об’єктів спеціальності фахівця.

3.10 Тематика курсового дослідження повинна відповідати завданням навчальної дисципліни і тісно пов’язуватися з практичними потребами та перспективними потребами певної галузі науки і виробництва, бути актуальною і тісно пов’язаною з вирішенням практичних фахових завдань.

3.11 Примірна тематика курсових робіт (проектів) поновлюється щорічно на третину, доповнюється з урахуванням змін, що відбуваються в законодавстві та реальному житті.

3.12 Вихідним документом для виконання курсової роботи (проекту) є завдання, виконане на окремому бланку. Завдання видається студенту не пізніше, ніж у 15 - ти денний строк від початку семестру, в якому виконується робота. Завдання на курсову роботу (проект) складається та видається керівником курсового дослідження.

3.13 Завдання повинні обов’язково супроводжуватися необхідними методичними рекомендаціями, які розробляються та схвалюються цикловими комісіями.

3.14 У кожному завданні на курсове дослідження має бути елемент новизни. Шаблонність завдань, їх повторення із року в рік, знижую їх навчальну та практичну цінність.