ГЛАВА 5. СОВРЕМЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА

Концепция человека, наряду с концепциями мира и развития, выступает в качестве одного из главных интеллектообразующих моментов. Концепция человека выполняет двоякую роль в формировании действительно научного интеллекта. Во-первых, интеллект становится научным, если он способен создать научную концепцию человека, т.е. располагает достаточными интеллектуальными средствами для адекватного описания и объяснения человеческой сущности. Во-вторых,

92

поскольку интеллект сам является одной из важнейших “сущностных сил” человека, концепция человека, в единстве с концепцией мира, должна объяснить, почему интеллект способен адекватно отобразить сущность бесконечного мира и самого себя. Концепция интеллекта обладает специфической обратимостью', она должна объяснять интеллект к-ак таковой и саму способность интеллекта объяснять самого себя.

В концепции человека должны найти завершение и разрешение те критические гипотезы, которые позволили сформулировать концепцию мира, остающуюся гипотезой, пока на будет сформулирована концепция человека, способная объяснить, как человек может познавать сущность бесконечного мира.