Вчасно здане домашнє завдання з дотриманням вимог оформлення – 1 бал

Презентація в аудиторії, участь в обговоренні чи дискусії – 1 бал

Всього – 2 бали

ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ

Семінарське заняття № 5

СТРАТЕГІЧНЕ ПЛАНУВАННЯ В МІЖНАРОДНИХ КОМПАНІЯХ

ЗАВДАННЯ:

Використовуючи конкурентні стратегії М.Портера , охарактеризуйте стратегію конкретної компанії (кожний студент обирає компанію відповідно свого місця у списку групи: № компанії у визначеному рейтингу = № студента у списку групи)

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ

Титульний лист (назва завдання, прізвище студента, № групи, прізвище викладача, дата здачі)

Виконане завдання

Інформаційні джерела.

ОЦІНКА ЗАВДАННЯ

Вчасно здане домашнє завдання з дотриманням вимог оформлення – 1 бал

Презентація в аудиторії, участь в обговоренні чи дискусії – 1 бал

Всього – 2 бали

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Семінарське заняття № 6

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК МІЖНАРОДНИХ КОМПАНІЙ

ЗАВДАННЯ

Сформуйте невеликі групи по 4-5 осіб в кожній. Припустимо, ваша група являє собою раду директорів крупної компанії, UniproCorporation, яка протягом багатьох років дотримувалася монопродуктової стратегії. Компанія випускала невеликі реактивні літаки та продавала їх по всьому світу. Продукція компанії лідирує на ринках Північної Америки, Азії, Європи та добре продається в Південній Америці та Африці. Відповідно до монопродуктової стратегії організаційна структура в компанії Uniproбула сформована за функціональним принципом, і вона використовується дотепер.

Рада директорів компанії була стурбована залежністю компанії від одного продукту, тому декілька років тому було прийняте рішення про диверсифікацію компанії. За чотири роки компаніяUnipro придбала декілька інших фірм:

· GeneralChemical(компанія базується в Англії; більше 90% доходів надходить з Європи);

· TotalSoftware(компанія базується в Канаді; більша частина доходів надходить з Північної Америки та Європи);

· Pleasure Park (парк розваг в Японії);

· FundamentalFoods(крупна компанія з виробництва продуктів харчування, що активно діє в США, Європа і Японії).

До теперішнього часу стратегія диверсифікації, що задумана керівництвом Unipro, повністю реалізована. Члени ради директорів (члени вашої групи) усвідомлюють необхідність зміни організаційної структури компанії, яка більше б підходила б новій номенклатурі продукції, що випускається. Ґрунтуючись виключно на наявній у вас інформації, запропонуйте нову організаційну структуру для компанії. Будьте готові захистити свою точку зору на нову організаційну структуру компанії.

Додаткові запитання

1. Чи є різниця між запропонованою вами організаційною структурою компанії та структурою, складеною іншими групами?
2. Які, на вашу думку, найпомітніші переваги та недоліки нової організаційної структури, розробленої вашою групою?
3. Яка б додаткова інформація могла б полегшити процес розробки нової організаційної структури компанії Unipro?

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ

1. Титульний лист (назва завдання, прізвище студента, № групи, прізвище викладача, дата здачі)
2. Виконане завдання
3. Інформаційні джерела.

ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ

Семінарське заняття № 6

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК МІЖНАРОДНИХ КОМПАНІЙ

ЗАВДАННЯ:

За різними інформаційними джерелами визначити рейтинг 30 найбільших компаній світу (показники рейтингу: ринкова вартість капіталу, об’єм продаж, прибуток, тощо) у поточному році.

2. Дати стислу характеристику організаційної структури конкретної компанії (кожний студент обирає компанію відповідно свого місця у списку групи: № компанії у визначеному рейтингу = № студента у списку групи)

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ

Титульний лист (назва завдання, прізвище студента, № групи, прізвище викладача, дата здачі)

Виконане завдання

Інформаційні джерела.

ОЦІНКА ЗАВДАННЯ

Вчасно здане домашнє завдання з дотриманням вимог оформлення – 0,5 бала

Презентація в аудиторії, участь в обговоренні чи дискусії – 0,5 бала

Всього – 1 бал

ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ

Семінарське заняття № 7

ЛІДЕРСТВО В МІЖНАРОДНОМУ КОНТЕКСТІ

ЗАВДАННЯ:

За різними інформаційними джерелами визначити рейтинг 30 найбільших компаній світу (показники рейтингу: ринкова вартість капіталу, об’єм продаж, прибуток, тощо) (поточний рік) ( перше семінарське завдання)

2. Реферат на тему «Характеристика лідера конкретної міжнародної компанії»  (кожний студент обирає компанію відповідно свого місця у списку групи: № компанії у визначеному рейтингу = № студента у списку групи)

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ

Титульний лист (назва завдання, прізвище студента, № групи, прізвище викладача, дата здачі)

Виконане завдання

Інформаційні джерела.

ОЦІНКА ЗАВДАННЯ

Вчасно здане домашнє завдання з дотриманням вимог оформлення – 0.5 бала

Презентація в аудиторії, участь в обговоренні чи дискусії – 0,5 бала

Всього – 1 бал

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Семінарське заняття № 8

КОМУНІКАЦІЇ В МІЖНАРОДНОМУ БІЗНЕСІ

ЗАВДАННЯ:

За різними інформаційними джерелами визначити рейтинг 30 найбільших компаній світу (показники рейтингу: ринкова вартість капіталу, об’єм продаж, прибуток, тощо) у 2006 – 2010рр.(перше семінарське завдання)

2. Дати стислу характеристику комунікацій конкретної компанії (кожний студент обирає компанію відповідно свого місця у списку групи: № компанії у визначеному рейтингу = № студента у списку групи): канали, потоки та їх напрямки, мережа, бар’єри, приведіть приклади крос – культурних комунікаційних конфліктів.

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ

Титульний лист (назва завдання, прізвище студента, № групи, прізвище викладача, дата здачі)

Виконане завдання

Інформаційні джерела.

ОЦІНКА ЗАВДАННЯ

Вчасно здане домашнє завдання з дотриманням вимог оформлення – 1 бал

Презентація в аудиторії, участь в обговоренні чи дискусії – 1 бал

Всього – 2 бали

ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ

Семінарське заняття № 9

МІЖНАРОДНІ ПЕРЕГОВОРИ

ЗАВДАННЯ:

Аналіз та оцінка визначеної ситуації щодо крос культурних помилок учасників міжнародних ділових переговорів.

Заповнення технологічної карти крос – культурних помилок.

Підготовка міні – презентації (інтерпретація результату)

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ

Титульний лист (назва завдання, прізвище студента, № групи, прізвище викладача, дата здачі)

Виконане завдання

Інформаційні джерела.

ОЦІНКА ЗАВДАННЯ

Вчасно здане домашнє завдання з дотриманням вимог оформлення – 1 бал

Презентація в аудиторії, участь в обговоренні чи дискусії – 1 бал

Всього – 2 бали

Кейс «Як укладаються міжнародні угоди»

ЯК УКЛАДАЮТЬСЯ МІЖНАРОДНІ УГОДИ

ПРИКЛАД

( Кейс адаптовано 16 , с.153 )

    Розглянемо підготовку та проведення міжнародних переговорів двох конкуруючих компаній за підписання контракту з мексиканською державною установою по створенню інфраструктури.

    Обидві компанії: одна - з Північної Америки, друга – з Швеції, були запрошені в Мексику для проведення презентації та демонстрації своїх пропозицій. Умовами підготовчого етапу передбачалось, що переговори щодо підписання вищеназваного контракту розпочнуться зразу ж після презентацій.

    Початковий етап переговорів американської компанії.

При підготовці презентації американці максимально наситили її інформацією про свої досягнення в сфері високих технологій, тобто вони пропонували сучасне високотехнологічне устаткування за ціною нижчою ніж у конкурентів. Була створена група спеціалістів для проведення міжнародних переговорів: технічні експерти вищого рівня, висококласні юристи, перекладачі. Група вилетіла в Мехіко, де розмістилася у найкращому готелі. Для того, щоб вразити мексиканську сторону широтою свого розмаху, американці вирішили провести презентацію в конференц – залі свого готелю. Привезене з США устаткування було розміщене в залі, детальний план презентації був відісланий мексиканській стороні за два тижні.

    Презентація американської компанії

В призначений час в конференц – залі готелю крім американців нікого не було. Мексиканські урядовці почали приїздити пізніше, причому в різний час. Ніхто з них не приносив свої вибачення за запізнення, просто підходили до американців, вели дружні розмови, які ніяк не відносилися ні до предмету презентації, ні до бізнесу. Час йшов, а презентація не розпочиналась, що дратувало керівника американської делегації. Не витримавши, він запропонував розпочати презентацію. Мексиканці здивувались, але з ввічливості погодились та розмістились в залі. Хвилин через 20 до зали ввійшов у супроводі помічників та бізнесменів мексиканський міністр. Побачивши, що презентація йде повним ходом, він розсердився та попросив американців розпочати її з початку. Ще через 10 хвилин до зали зайшов помічник міністра та подав міністру документ. Міністр спочатку заглибився в читання документу, а потім розпочав жваве обговорення проблеми з помічниками не звертаючи ніякої уваги на американців. Доповідач – американець замовчав, але міністр попросив його продовжувати. За кілька хвилин мексиканці перестали звертати увагу на презентацію – вони говорили між собою. Після закінчення презентації єдиною людиною, яка задавала питання , був міністр. Він поцікавився, чому американці так мало інформації надали про історію своєї компанії. Пізніше за обідом американці дивувались тому, що ніхто з мексиканців не цікавиться устаткуванням та технологіями, які вони презентували. Розмови велися про сім’ї, роботу, навчання, тощо. Міністр на обід не залишився.