Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания

Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

                                                      Философия

                                                       Philosophy

Язык(и) обучения

русский

Трудоемкость в зачетных единицах: 2

Регистрационный номер рабочей программы: 029215

Санкт-Петербург

Раздел 1.   Характеристики учебных занятий

Цели и задачи учебных занятий

Дисциплина читается для обучающихся по основной образовательной программе бакалавриата СВ. 5056.2017 «Социология».

Цель учебных занятий: сформировать у студентов основы философских знаний, имеющих мировоззренческое значение, заложить навыки доказательного мышления, создать целостное представление о ключевых идеях и категориях философской науки, сформировать мировоззренческий «слой» сознания профессионального социолога, создать базу для его методологической «оснащенности», стимулировать исследовательское отношения к предмету.

Задача учебных занятий: сформировать у студентов целостнуюкартину мира, охватывающую сферы природы, общества и человеческого интеллекта, выступающую как осмысление тотального опыта человека, составляющую фундаментальное основание его мировоззренческих принципов.

Аннотация: курс является изложением наиболее фундаментальных философских тем, раскрывающих концептуальный аппарат и основное содержание учений о предельных основаниях бытия, познания и культуры.

Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты)

Для успешного освоения учебной дисциплины обучающиеся должны обладать уровнем подготовки, основанном на компетенциях подготовки бакалаврского курса по направлению СВ. 5056.2017 «Социология».

Перечень результатов обучения (learning outcomes)

Совместно с другими дисциплинами участвует в формировании следующих компетенций:

ОКБ-3 - Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению, анализу информации, к постановке цели и выбору путей ее достижения, способен анализировать философские, мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы;

ОКБ-5 - способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе и политической организации общества, использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в процессе обучения и в профессиональной деятельности.

Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий

В процессе преподавания данной дисциплины используются как классические методы обучения (лекции), так и семинары, кроме того, могут использоваться различные виды самостоятельной работы студентов по заданию преподавателя, которые направлены на развитие профессиональных качеств аспирантов и на поощрение их интеллектуальных инициатив.

В рамках данного курса используются такие активные формы работы, как:

— Работа на семинарских занятиях; участие в проблемных дискуссиях;

— Подготовка докладов на выбор (по согласованию с преподавателем) по  предложенным темам курса

— Подготовка письменной работы на основании изученного материала.

Раздел 2.   Организация, структура и содержание учебных занятий

Организация учебных занятий

2.1.1 Основной курс

Структура и содержание учебных занятий

Раздел 3.   Обеспечение учебных занятий

Методическое обеспечение

Методические указания по освоению дисциплины

Лекционные занятия и семинары в рамках данной дисциплины проводятся на основе информации, содержащейся в следующих основных типах источников:
- учебники и учебные пособия по философии;

- работы классиков философской мысли;

- современные исследования (монографии) в области философии;

- периодические издания по философии, как печатные, так и электронные.

Методическое обеспечение самостоятельной работы

— программа учебной дисциплины;
— список рекомендованной основной и дополнительной литературы;
— учебно-методические материалы для самостоятельной работы.

Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и критерии оценивания

Зачет по дисциплине в письменной форме в виде ответа на один вопрос. Время на подготовку 25 минут. Преподаватель имеет право забрать у обучающегося подготовительные письменные материалы к ответу на вопрос.

Критерии оценки правильности ответов на вопросы билетов:

Оценка «зачет»:

- ответ построен логично в соответствии с планом;

- обнаружено знание профессиональных терминов, понятий,

категорий, концепций и теорий;

- выдвигаемые положения обоснованы, приведены убедительные примеры;

- сделаны содержательные выводы;

-продемонстрировано знание обязательной литературы.

Оценка «незачет»:

- не раскрыты философские понятия, категории, концепции, теории;

- научное обоснование проблем подменено рассуждениями обыденно-повседневного характера;

- ответ содержит ряд серьезных неточностей;

- выводы поверхностны или неверны;

- не продемонстрировано знание обязательной литературы;

- ответ изложен неразборчивым почерком.

Экзамен по дисциплине проводится в письменной форме в виде ответа на два вопроса. Время на подготовку 90 минут. Преподаватель имеет право забрать у обучающегося подготовительные письменные материалы к ответу на вопрос.

Критерии оценки правильности ответов на вопросы билетов:

Оценка «Отлично»:

- ответ построен логично, полно и точно в соответствии с планом;

- обнаружено знание профессиональных терминов, понятий,

категорий, концепций и теорий;

- выдвигаемые положения обоснованы, приведены убедительные примеры;

- сделаны содержательные выводы;

-продемонстрировано знание обязательной и дополнительной литературы.

Оценка «Хорошо»:

- ответ построен в целом логично, полно и точно;

- обнаружено знание философских терминов, понятий,

категорий, концепций и теорий;

- выдвигаемые положения обоснованы, приведены убедительные примеры;

- сделаны содержательные выводы;

- продемонстрировано знание обязательной и дополнительной литературы;

- допущены незначительные ошибки и неточности. Оценка «хорошо» ставится при условии отсутствия отдельных грубых ошибок теоретического или фактического характера.

Оценка «удовлетворительно»:

- ответ построен с нарушениями логики;

- обнаружено знание основных философских терминов, понятий,

категорий, концепций и теорий, но с недостаточной полнотой и точностью;

- выдвигаемые положения декларируются, но недостаточно аргументируются;

- продемонстрировано знание обязательной литературы;

- допущены значительные ошибки и неточности.

Оценка «неудовлетворительно»:

- не раскрыты философские понятия, категории, концепции, теории;

- научное обоснование проблем подменено рассуждениями обыденно-повседневного характера;

- ответ содержит ряд серьезных неточностей;

- выводы поверхностны или неверны;

- не продемонстрировано знание обязательной литературы;

- ответ изложен неразборчивым почерком.