Уровневая шкала показателей сформированности компетенций

Виды профессиональной деятельности, соответствующие направлению подготовки и установленные ФГОС, осваиваются выпускниками на разных уровнях:

- пороговый уровеньдает общее представление о виде деятельности, основных закономерностях функционирования объектов профессиональной деятельности, методов и алгоритмов решения практических задач;

- базовый уровень позволяет решать типовые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения по известным алгоритмам, правилам и методикам;

- повышенный уровень предполагает готовность решать практические задачи повышенной сложности, нетиповые задачи, принимать профессиональные и управленческие решения в условиях неполной определенности, при недостаточном документальном, нормативном и методическом обеспечении.

В качестве планируемых результатов обучения для конкретного этапа (уровня) освоения компетенции выделяются следующие категории: «знать», «уметь» и «владеть» (навыком, методом, способом, технологией пр.), под которыми понимается следующее:

«знать» – воспроизводить и объяснять учебный материал с требуемой степенью научной точности и полноты;

«уметь» – решать типичные задачи на основе воспроизведения стандартных алгоритмов решения;

«владеть» – решать усложненные задачи на основе приобретенных знаний, умений и навыков, с их применением в нетипичных ситуациях, формируется в процессе получения опыта деятельности. Вместо термина «владеть» могут быть применены другие термины («в состоянии продемонстрировать» и др.).

Параметры оценочного средства

ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Основная литература

1.  Карнаухов В.А. Основы приятия решений и процесс анализа информации в системе ОрВД (учебное пособие) Ульяновск УИ ГА, 2017- 92с.

2. Крыжановский Г.А. Введение в прикладную теорию УВД. – М.: Машиностроение, 1984.

3. Карнаухов В.А. Теория графов и сетей при моделировании процессов УВД.- Ульяновск: УВАУ ГА, 2009. –63 с.

4. Карнаухов В.А. Основы теории управления воздушным движением. - Ульяновск: УВАУ ГА, 2010. –78 с.

5. Карнаухов В.А. Роль личности в деятельности по обслуживанию воздушного движения (учебное пособие) - Ульяновск: УВАУ ГА, 2012 - 69 с.

Дополнительная литература

1. Федеральные авиационные правила «Организация планирования использования

воздушного пространства Российской Федерации»: [Электронный ресурс] утв. Пр. Минтранса России от16.01.12 № 6; ФАП от 16.01.12// ИС « Техэксперт. Интранет» «Авиатр». – Режим доступа: локальный

2. Федеральные авиационные правила «Организация воздушного движения в Российской Федерации» (с изменениями от 21 июля 2016 года) : [Электронный ресурс]: утв. Пр. Минтранса России от 25.11.2011 № 293; ФАП от 25.11.2011 // ИС «Техэксперт. Интранет» «Авиатор». – Режим доступа: локальный

МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ.

Материально-техническое обеспечение производственной практики осуществляется в соответствии с приказом Минтранса РФ от 14 апреля 2010 г. № 93 «Об утверждении порядка функционирования непрерывной системы профессиональной подготовки, включая вопросы освидетельствования, стажировки, порядка допуска к работе, периодичности повышения квалификации руководящего и диспетчерского персонала», (с изменениями от 14 мая 2012 г., 25 февраля 2014 г., от 16.09.2014г. №251). Для полноценного прохождения производственной практики на предприятиях ФГУП «Госкорпорация по ОрВД» используется следующее производственное оборудование: модули диспетчерского тренажера (МДТ, КДТ) и рабочие места диспетчерских пунктов центров ОВД (рабочие места пунктов УВД: СДП, ВСДП, ДПР, «Вышка», СДП МВЛ, КДП МВД, ДПК МВЛ, АДП, а также объединенных в установленном порядке из вышеперечисленных диспетчерских пунктов).

Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО, приказа Минобрнауки от 19.12.13 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», с учётом рекомендаций УМО по образованию в области аэронавигации и примерной основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 162001 – «Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения».

Разработчик:

Заведующий кафедрой УВД и Н                            _____________ В.Е. Борисов

СОГЛАСОВАНО: