Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной практике.

       Аттестация по итогам учебной практики осуществляется на основании отчета обучающегося об итогах практики и отзыва руководителя практики. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка,

на основании:

1. Оценки групповым руководителем практики всех видов деятельности, выполненных обучающимся в соответствии с требованиями программы учебной практики (отражается в учетной карточке (Приложение 1);

2. Оценки уровня сформированности компетенций, предусмотренных программой учебной практики (Приложение № 3).

       Обучающиеся, не выполнившие программу учебной практики по уважительной причине, направляются на практику повторно в свободное от учебы время.

       8. Учебно-методическое обеспечение практики.

8.1. Основная литература по практике:

8.2. Дополнительная литература:

8.3. Средства обеспечения практики.

           При прохождении учебной практики рекомендуется использовать следующие

Интернет-ресурсы

1. http://libserv.tspu.edu.ru – сайт научной библиотеки ТГПУ.

2. http://infolio.asf.ru/diser.html - информационно-справочный портал «В помощь студенту».

       8.4. Материально-техническое обеспечение практики.

Методические рекомендации по организации практики.

          9.1. Методические рекомендации преподавателю

В задачи руководителя практики входит разработка индивидуальных заданий для практикантов, в организация и методическое оснащение практики, контроль за ее ходом, оценка результатов.

Руководитель учебной практики обязан определить учреждения для прохождения обучающимися учебной практики, в т.ч. с учетом рекомендованных условий, видов труда и требований по доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; составить график выполнения содержания учебной практики; провести установочную и итоговую конференции с обучающимися; сопровождать обучающихся в течение всей практики; регулярно проводить консультации для обучающихся; проверить и оценить предоставленную обучающимися отчетную документацию, уровень сформированных компетенций.

С целью организации своевременного выполнения программы практики и подготовки отчетной документации обучающимися руководитель практики должен обеспечивать непрерывное консультативное сопровождение каждого этапа практики. Консультации могут носить характер индивидуальных (в случае, если обсуждаются частные вопросы разработки тематического задания, отдельные аспекты редактирования текста) либо групповых занятий (в случае, если обсуждаются общие (не связанные с определенным фактическим материалом) вопросы или есть необходимость внешней критики и взаимокоррекции индивидуальных учебных траекторий).

На установочной конференции руководитель знакомит обучающихся с целью, содержанием практики, перечнем и формами необходимой отчетной документации. На конференции обучающиеся получают пакет документов по учебной практике, включающий перечень заданий к аттестации по практике.

По итогам учебной практики руководитель в учетной карточке составляет характеристику-отзыв о практиканте. В характеристике-отзыве должны быть отражены:

· полнота и качество выполнения программы практики;

· отношение студента к выполнению заданий, полученных в период практики;

· оценка результатов практики студента (в т.ч. оценка уровня сформированности компетенций);

· проявленные студентом профессиональные и личностные качества;

· выводы о профессиональной пригодности студента.

На итоговой конференции руководитель подводит итоги учебной практики.

           9.2. Методические рекомендации для студентов.

       В процессе прохождения практики обучающимся необходимо последовательно выполнять соответствующие этапы практики, процедуры, результаты которых находят прямое или опосредованное отражение в отчете. Во время учебной практики обучающимся рекомендуется строго подчиняться правилам внутреннего распорядка учреждения, где проходит учебная практика, распоряжениям администрации учреждения и руководителя практики; заниматься самовоспитанием и самообразованием, совершенствовать педагогические умения, развивать культуру общения и речи; аккуратно вести документацию по учебной практике; своевременно предъявлять всю требуемую отчетность по учебной практике групповому руководителю; регулярно посещать консультации руководителя учебной практики.

 Рабочая программа практики составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование

    Рабочая программа практики составлена группой разработчиков:

Богданова Ю.В.,к.ф.-м.н., доцент кафедры общей физики ФМФ         ________________

Беженцева Л.И.., доцент кафедры ТиМОФКиС ФФКиС                                                                                                                                                                             

Гребенкина И.Н., к.ф.н., доцент кафедры лингвистики ФИЯ

Лаврентьева В.А. ФИЯ                        

Федотов А.С., к.п.н., доцент, зав. кафедры БЖД ФТП                           _________________

Наумова Л.В. , ФЭУ _________________

Рабочая программа практики утверждена на заседании кафедры __________

протокол № __ от ____________ 20__ года.

Зав. кафедрой _______________ Ф.И.О. ________________

                      (подпись)

Рабочая программа практики одобрена методической комиссией _________ факультета

 протокол № __ от ____________ 20__ года.

Председатель методической комиссии ________________Ф.И.О. _______________________

                                                                       (подпись)