Оформление отчетной документации

В период практики студенты должны вести следующую документацию:

Индивидуальный план работы.

В первые 2-3 дня практики студенты под руководством психолога по месту прохождения практики должны составить индивидуальный план работы на весь период практики (Приложение 1). Им предусматриваются все проводимые и посещаемые занятия, предполагаемое участие в работе психолога в организации.

2. Дневник практики(Приложение 1).

Дневник – основной документ, который заполняется с 1 дня работы в организации. Дневник включает в себя: титульный лист, индивидуальный план работы, отзыв о работе студента, оценку работы студента в период практики. После прохождения практики в конце дневника практики ставится печать организации и подпись руководителя практики от организации.

Студенты ежедневно кратко и аккуратно записывают все, что ими сделано за день. Не реже 1 раза в неделю студенты обязаны представлять дневник практики  для просмотра руководителю практики по месту ее проведения, который делает замечания, указания и ставит подпись.

3. Отчет по практике является одним из основных документов, отражающих работу студента-практиканта. Объем отчета 10-12 страниц.

В отчете должно быть отражено содержание проделанной работы:

- характеристика на студента по итогам практики, отражающая качество работы и уровень сформированности профессиональной компетентности, в конце характеристики ставится оценка за практику, печать и подпись руководителя практики от организации,

- Циклограмма рабочего дня психолога (Приложение 2),

- конспект - краткий анализ нормативно-правовых актов и документов, регламентирующих деятельность психолога в организации (выполняется в произвольной форме),

- перечень диагностик(3 штуки), использованных для изучения психических процессов, психических свойств, психических образований и психических состояний,

- описание результатов проведенной диагностики (текст, таблицы, графики, диаграммы и др.), 

- текст научной статьи / тезисов (статья 7-9 стр., тезисы – 4 стр.),

- библиографический список по проблеме исследования (не менее 20 источников),

- самоанализ деятельности студента (выполняется в произвольной форме). Студент-практикант делает выводы о том, в какой мере практика способствовала закреплению и углублению теоретических знаний, приобретению навыков научной работы. Важным в анализе представляется то, какие трудности возникали во время прохождения практики, какие спорные вопросы обсуждались, какие недостатки и достоинства имели место быть. Студенты вносят предложения по совершенствованию программ практики, ее организации, улучшению учебного процесса и т.д.

Структура и содержание отчета по практике

В структуру отчета по практике входит:

Титульный лист (Приложение 3).

Введение:

1. Цель, задачи практики.

2. Характеристика базы практики.

3. Циклограмма рабочего дня психолога.

Основная часть:

4. Конспект - краткий анализ нормативно-правовых актов и документов, регламентирующих деятельность психолога в организации (выполняется в произвольной форме),

5. Перечень диагностик (3 штуки).

6. Описание результатов проведенной диагностики (текст, таблицы, графики, диаграммы и др.). 

7. Текст научной статьи / тезисов.

8. Библиографический список по проблеме исследования (не менее 30 источников).

Заключительная часть:

Самоанализ деятельности студента.

Перечень индивидуальных заданий

1.Разработать лекции и семинарские занятия по темам:

- «Психологические особенности личности в период зрелости»

- «Психологические особенности личности в юношеском возрасте»

- «Проявление креативности в процессе профессиональной деятельности» «Особенности протекания возрастных кризисов в детстве»

- «Особенности протекания возрастных кризисов в период взрослости, пути выхода из них»

2. Разработать тренинг по темам:

· снятие эмоционального напряжения;

· развитие коммуникативных навыков.

Перечень заданий по СРС

 1. Работа с библиотечным фондом

2.Подбор психодиагностических методик, направленных на выявление личностных особенностей.

3. Разработка лекционных и семинарских занятий.

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся

Основная литература

7.1. Основная литература:

1. Ларионова Л.А. Содержание и формы работы практического психолога: учебн. пособие.- Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012 ( ДСК – 2883)

2.Седых В.А. Общий психологический практикум : учеб. пособие  . 1 часть.-Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2014 (ДСК- 4078)

3.Боллигер Л.В.,Варыханова К.В., Марчукова С.Ф. Психология профессиональной деятельности . учебн. пособие. –Иркутск: Ид-во ИрГТУ 2012 (ДСК 2688)

Ларионова Л.А., Жданко Т.А. Руководство по формированию профессиональных ценностей студентов, будущих психологов: учебное пособие для бакалавров и магистров направления подготовки 37.03.01 «Психология» – Иркутск, ИРНИТУ, 2017. -115 с.

   7.2 Дополнительная литература

1.Михалева И.М. Психология менеджмента: учеб. пособие.- Иркутск:Изд-во ИрГТУ, 2012 ( ДСК- 2685)

Электронные образовательные ресурсы

Рекомендуемые программные средства

Программы тестирования и обработки психодиагностических методик ГУНПП «ИМАТОН:

1. Методика рисуночных метафор «Жизненный путь». ИМАТОН»
2. Проективная методика «HAND-ТЕСТ». ГУНПП «ИМАТОН»
3. Личностный опросник «ММРI». ГУНПП «ИМАТОН»
4. Мотивационный тест А.Шмелева. ГУНПП «ИМАТОН»
5. Тест СОНДИ. ГУНПП «ИМАТОН»
6. Методика И.Л.Соломина. ГУНПП «ИМАТОН»
7. Практика. TestMaker. ГУНПП «ИМАТОН»
8. Профориентационный система «Профи». ГУНПП «ИМАТОН»
9. Система «ScaleMaker». ГУНПП «ИМАТОН»
10. Комплексный анализатор – контролер сигналов и процессов CANON со специальным программным обеспечением. ГУНПП «ИМАТОН».