Станция 4. «Волшебная ручка»

Для более скорого освоения детьми правила пользования ручкой учитель повторяет и закрепляет с ними названия пальцев на руке. С этой целью можно использовать различные игровые упражнения.
После подготовительной работы важно правильно закрепить положение ручки в руке. Ручка лежит на среднем пальце (на первой фаланге), слева она прижимается большим пальцем. Указательный палец свободно поднимается и опускается на ручку. Мизинец и безымянный пальцы слабо подогнуты внутрь кисти руки, а рука во время письма опирается на них. Дети очень любят упражнение для указательного пальчика, которое дает им психологический настрой на успех, а учителю – возможность проконтролировать положение ручки у всех учащихся сразу. Ребята мягко поглаживают указательным пальчиком ручку и шепотом просят ее быть умницей и писать красиво.

Знакомство с королевством Письма

Появляется Королева письма – линия с закруглением внизу.

Королева Письма. Кто пожаловал в мое королевство? Приглашаю вас в гости. В моем королевстве живут Элементы Букв. Они очень важные и очень нужные – из них строятся Буквы. Меня выбрали королевой, потому что я участвую в строительстве всех букв.

Королева открывает на доске ряд письменных букв. Учитель стирает элементы этих букв таким образом, что на доске остается целый ряд элементов Королевы.

– Если вы научитесь меня писать, вы подготовитесь к письму всех этих букв.

Подготовка к письму

Королева Письма.Умеете ли вы штриховать? Покажите свои работы. Знаете ли вы рабочую строку в тетради? Чья это дорожка? Покажите.
Знаете ли вы, как получаются наклонные линии? Положите правильно тетрадь.
Умеете ли вы беречь свое здоровье? Покажите, как надо сидеть при письме.
Слушается ли вас ручка? Покажите, как вы разговариваете с ней.
Дети пишут элемент Королевы Письма.

Итог занятия

У. Понравилось ли вам путешествовать? В каком королевстве вы побывали? Чему научились? Всему этому вы будете учиться на уроках письма. И с Королевой вы еще не раз встретитесь.