Б) Всех возмутил ничем (не)оправданный поступок Кости.

в) Мужчина что-то (не)громко рассказывал своей спутнице.

г) (Не)добрый взгляд

38. В каком предложении допущена ошибка при правописании частицы НИ?

А) Откуда не возьмись, по сугробам летит заяц.

б) Про что ни говори, все любопытно.

в) Экспедиция шла вдоль ледника, куда еще не проникал человек.

г) До захода солнца во что бы то ни стало доберемся до стоянки.

39. Какое предложение является сложноподчинённым с придаточным определительным?

А) Мы живём в стране, где писатель всегда был столпом общества.

б) Тут только он вспомнил, где видел этого мужчину.

в) Согласие там, где победа.

г) Борьба даёт вкус жизни, как перец и соль дают его пище.

40.В каком предложении слово как присоединяет придаточное изъяснительное?

а) Трава на лугу колыхалась, как изумрудные волны

Б) Посмотри и ты увидишь, как прекрасна ранним утром земля.

в) Солнце в небе как пылающее сердце.

г) Борьба даёт вкус жизни, как перец и соль дают его пище.

41.В каком предложениипридаточное присоединяется к главному с помощью союзного слова?

А) Ни за что не забуду я дни, когда мы встречали зарю.

б) Золотое правило гласит, что нет золотых правил.

в) Локти кусают, когда руки коротки.

г) Иногда ночь бывает слишком темна, чтобы её заметить.

42. Прочитайте.

Каким должно быть патриотическое воспитание? Почему гибнет русский язык? Почему так важно понимать смысл слова? Как привить школьникам любовь к родному языку? Над этими и другими вопросами размышляют разные писатели и поэты.

Определите вид данного вступления к сочинению:

а) Риторический вопрос

Б) Цепочка вопросительных предложений

в) Личное отношение ученика к решаемой проблеме

г) Вопросно-ответное единство

43. Описание какого из названных действий могло бы стать аргументом в сочинении «Грамотную русскую речь считаю престижным».

а) Развиваю свою русскую речь.

б) Много общаюсь в школе и вне школы.

В) Читаю книги, газеты, журналы, смотрю телепередачи.

г) Слушаю речь взрослых.

44. Какую мысль при написании сочинения можно обосновать следующим примером?

Многие учёные считают, что своим появлением люди обязаны тем обезьянам, которые в результате мощного радиационного облучения утратили многие качества, присущие их здоровым «соплеменникам». Они стали менее сильными, менее подвижными, но взаимовыручка помогла им не только выстоять, но и стать родоначальниками нового биологического вида.

а) Таким образом, становится понятным, что в природе царят жестокие законы, и нельзя эти законы переносить на человеческое общество.

 б) Этим в первую очередь обусловлено представление о неравноценности человеческих рас.

 в) Коллективизм, забота о ближнем стали тем главным орудием, которое помогло людям выиграть борьбу за существование.

 г) Вот почему многие считают, что человек от природы слаб и у него нет шансов выстоять в борьбе против природных стихий.

 45. Выберите из предложенных вариантов один, который можно использовать в качестве заключения при написании сочинения по высказыванию «Слэнг – это язык, снявший пиджак, поплевавший на руки и принявшийся за работу». (Сэндберг):

 а) Слэнг, как и другие слова, жили, живут и будут жить, но многие из них забудутся, вместо них появятся другие. Слэнг – это, действительно, язык, снявший пиджак, но часто употребляемый особенно среди молодёжи.

б) Однако слов из языка исчезает всегда меньше, чем появляется вновь. Поэтому словарный состав языка постоянно растёт, увеличивается и сосчитать, сколько слов в языке, очень трудно. (По И. Ильинской)

в) Среди разновидностей русского языка чётко выделяется русский литературный язык, который справедливо считается высшей формой национального языка. Это язык книг, газет, театра, радио и телевидения, язык русской школы. (СМИ)

 г)  По мнению Л.И. Гальперина, слэнг – лишь синоним слова жаргон и не может употребляться в качестве отдельной категории. Слэнг подвержен частым изменениям, что делает его языковой приметой поколений.

А) любовь к родной природе

 б) историческая память

 в) о человеческом счастье

 г) поиск смысла жизни

47.Прочитайте.

 Память о прошлом хранят не только предметы быта, драгоценности, но и, например, письма, фотографии, документы. В повести «Последний поклон» В.П. Астафьева есть глава, которая называется «Фотография, на которой меня нет». Герой рассказывает о том, как в сельскую школу приезжал фотограф, а он из-за болезни не смог запечатлеться. Учитель принёс Витьке фотографию. Прошло много лет, но этот снимок герой сохранил, несмотря на то что на нём не было его. Он смотрит на неё и вспоминает своих одноклассников, думает об их судьбах. Как говорит герой, «деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа, настенная его история».

Определите проблему, раскрываемую в тексте-аргументации:

а) проблемы детства, связанные со становлением личности

б) проблема старости (забота детей о своих родителях)

В) проблема исторической памяти

г) проблема отцов и детей

48. Из указанных мудрых мыслей приведите подходящую в качестве аргумента к высказыванию: «Россия без каждого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не может обойтись. Горе тому, кто это думает, вдвойне горе тому, кто действительно без неё обходится». (И. С. Тургенев)

 а) А месяц будет плыть и плыть,

 Роняя вёсла по озёрам,

 А Русь все так же будет жить,

 Плясать и плакать у забора. (С. А. Есенин)

б) Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству. (В. Г. Белинский)

В) Для нас, русских с душою, одна Россия самобытна, одна Россия истинно существует; всё иное есть только отношение к ней, мысль, провидение. Мыслить, мечтать можем в Германии, Франции, Италии, а дело делать единственно в России. (Н. М. Карамзин)

г) Умом Россию не понять,

 Аршином общим не измерить:

 У ней особенная стать –

 В Россию можно только верить. (Ф. И. Тютчев)

49.Прочитайте текст.

 Сколько на российских просторах раскидано больших и малых селений! И у каждого из них есть своё лицо, своя история. Редко найдёшь в печатных источниках или в памяти народной год рождения той или иной деревеньки. Иногда лишь летописная строка или старинная книжка донесёт до нас из глубины веков имя основателя или интересное событие, которое произошло в этом селе. И мы часами размышляем о прошлой жизни, пытаемся найти в ней для себя что-то нужное нам сегодня.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

а) На просторах России очень много больших и малых селений.