Тема: Філософська методологія. Діалектика та її альтернативи

Мета: з’ясувати принципи діалектичного осмислення буття, альтернативи діалектики, основні закони діалектики, їх світоглядне та методологічне значення, категорії як загальні форми відображення буття, його пізнання і перетворення;

Забезпечення заняття: завдання для тестового контролю, завдання для самостійної та індивідуальної роботи

План

1. Різноманітність способів філософствування (діалектика, метафізика, софістика, еклектика, догматизм, релятивізм).

2. Діалектика та метафізика як основні альтернативні способи філософського осмислення буття.

3. Принципи діалектики та їх роль в осмисленні процесу розвитку.

4. Загальні закони діалектики та їх роль в осмисленні процесу розвитку.

5. Універсальні зв’язки буття та категорії діалектики.

Теми рефератів, доповідей

1. Софістика та еклектика – альтернативи діалектики як логіки.

2. Діалектика як загальний метод пізнання і діяльності.

3. Світоглядне та методологічне значення законів діалектики.

4. Метафізика та неотомістська аналектика.

5. Синергетика як альтернативна теорія розвитку.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ

Кожне семінарське заняття оцінюється за 4-бальною національною шкалою. За результатами всіх семінарських занять виставляється оцінка, виходячи із середньої кількості балів:

   4,6 – 5,0 балів – 5 «відмінно»;

   3,6 – 4,5 балів – 4 «добре»;

   2,6 – 3,5 балів – 3 «задовільно»;

   менше ніж 2,5 бали – 2 «незадовільно».

Кожній оцінці за 4-бальною шкалою відповідає певна кількість балів за 100-бальною шкалою ( див. табл.)

Критерії оцінювання семінарських занять	Оцінка за 4 - бальною шкалою	Оцінка за 100 - бальною шкалою
		Денна форма навчання	Заочна форма навчання
Студент активно брав участь у обговоренні питань на семінарських заняттях, виявив всебічно системні та глибокі знання з дисципліни, в повному обсязі засвоїв програмний матеріал, вичерпно та послідовно відповідав на всі питання, пов’язує теорію з практикою, демонструє вміння самостійно аналізувати та тлумачити поняття з дисципліни і застосовувати їх при вирішенні практичних завдань, правильно аргументує висновки, вміє самостійно узагальнювати матеріал і логічно його викладати, не допускаючи помилок	„5” відмінно	20	20
Студент брав участь у обговоренні питань на семінарських заняттях, знає програмний матеріал, має навички аналізу та тлумачення понять з дисципліни, логічно відповідає на поставлені питання, має навички застосування теоретичних знань на практиці, не допускає суттєвих помилок.	„4” добре	18	18
Студент не виявляв активності на семінарських заняттях, продемонстрував певні знання з визначених планом семінарських занять питань, засвоїв основний матеріал, але допускає неточності у відповідях та формулюваннях понять, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, виявляє недостатній рівень застосування теоретичних знань на практиці.	„3”  задовільно	15	15
Студент не брав участі в семінарських заняттях, не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки у відповідях, не володіє навичками практичного застосування понять з дисципліни, виявляє неспроможність робити узагальнення та висновки.	„2” незадовільно	0	0

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Базова

1. Бичко І.В. Філософія: Навч. посіб./ І.В. Бичко та ін. – К.: Либідь, 1994. – 576 с.

2. Волинка Г.І. Історія філософії: Підручник / Г.І. Волинка, В.І. Гусєв. – К.: Каравела, 2006. – 480 с.

3. Волинка Г.І. Філософія. Природа, проблематика, класичні розділи: Хрестоматія: Навч. посібник/ За ред. Г.І. Волинки. – К.: Каравела, 2010. – 464 с. – Рек. МОНУ

4. Горбач М.Я. Філософія: Підручник / М.Я. Горбач. – Львів: Логос, 1997. – 228 с.

5. Мухіна І.Г. Філософія: Навч. посіб. для самостійного вивчення дисц./ І.Г. Мухіна. – Харків: ХІФ УДУФМТ, 2008. – 208 с.

6. Надольний І.Ф. Філософія: Курс лекцій / І.Ф. Надольний, Л.В. Губерський та ін. – К.: Вікар, 2000. – 516 с.

7. Петрушенко В.Л. Філософія: Навч. посіб. для студ. вищ. закл. освіти І-ІV рівнів акредитації. – К.: Каравела, 2001. – 448 с.

Допоміжна

1. Волинка Г.І. Читанка з історії філософії. У 6 кн./ Г.І. Волинка. – К.: Довіра, 1992. – Кн.1. – 207 с.

2. Кохановский В.П., Яковлев П.П. Хрестоматия по философии: Учеб. пособ. для высш. учеб. завед. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 544 с.

3. Основи філософських знань: Підручник МОН України. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 1028 с.

4. Освітньо-культурний простір України: філософські, історичні, культурологічні абриси. Монографія / за заг. ред. О.Ю. Панфілова. – Харків: Майдан, 2012. – 300 с.

5. Соціально-гуманітарна сфера України перед глобальними викликами сучасності. Монографія / за заг. ред. О.Ю. Панфілова. – Харків: Видавництво «Інжек», 2013. – 236 с.