Тема: Філософське вчення про свідомість та пізнання.

ЗМІСТ

Семінарські заняття виявляють якість знань студентів і є важливим етапом закріплення, поглибленого вивчення і засвоєння здобутих теоретичних знань, навичок і умінь. В планах семінарських і практичних занять містяться теоретичні питання, які винесені на розгляд, тематика рефератів та доповідей, методичні рекомендації щодо підготовки теоретичних питань, запитання для самоконтролю та рекомендована література.

ТЕМИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Семінарське заняття №1

Тема: Філософія: походження, історичний розвиток і роль у житті суспільства. Антична філософія

Мета: з’ясувати місце філософії у самопізнанні людини, її особливості, специфіку, функції, проаналізувати історичні типи, місце філософії у самопізнанні. З’ясувати місце філософії у самопізнанні стародавніх греків і римлян, її особливості, специфіку, напрямки, проаналізувати ідеалістичні і матеріалістичні погляди грецьких філософів

Забезпечення заняття: завдання для тестового контролю завдання для самостійної та індивідуальної роботи

План

1. Філософія як специфічний тип знання, предмет філософії.

2. Світогляд, історичні типи світогляду

3. Роль та місце філософії у житті суспільства, функції філософії.

4. Зародження філософської думки.

5. Давньогрецька філософія: ідеалістичні і матеріалістичні напрямки

6. Давньоримська філософія. (Цицерон, Сенека, Тацит).

Теми рефератів, доповідей

1. Філософія як система знань, плюралізм філософії

2. Філософія і наука, філософія та релігія.

3. Філософія давньої Індії та Китаю.

4. Матеріалістичні та ідеалістичні вчення Античної філософії.

5. Неоплатонізм, епікуреїзм, скептицизм і стоїцизм. Занепад класичної античної філософії.

Семінарське заняття № 2

Тема:

Філософія середньовічного суспільства та епохи Відродження.

Мета: визначити принципову відмінність релігійного характеру філософії середніх віків від прогресивних поглядів філософії епохи Відродження; розвивати вміння робити висновки та використовувати на практиці здобуті знання; навчитися аналізувати, порівнювати філософські погляди епохи середньовіччя та Відродження.

Забезпечення заняття: завдання для тестового контролю, завдання для самостійної та індивідуальної роботи

План

1. Основні етапи розвитку середньовічної філософії.

2. Схоластика. Реалізм і номіналізм.

3.Філософські ідеї епохи Відродження (антропоцентризм, гуманізм, натурфілософія, матеріалізм)

4. Соціальні теорії епохи Відродження.

Теми рефератів, доповідей

1. Філософія Августина Блаженого

2. Християнська філософія Ф. Аквінського.

3. Натурфілософія доби Відродження.

4. Утопічні теорії Т. Мора і Т. Кампанели.

5. Основні ідеї Реформації

Семінарське заняття № 3

Тема: Філософія Нового часу та доби Просвітництва.

Німецька класична філософія і марксизм.

Мета: Виявити специфіку філософії Нового часу і Просвітництва, навчитися аналізувати різні філософські концепції XVIII- поч. ХІХ ст.; закріпити знання про ідеалістичні і матеріалістичні погляди представників німецької класичної філософії, визначити її натурфілософський і екзистенціальний характер; проаналізувати радикальні засади марксистської філософії. Вміти робити відповідні висновки, встановлювати взаємозв’язок між періодами розвитку філософії, працювати з додатковою літературою; розвити вміння робити висновки, спираючись на отримані знання.

План

1. Філософія Нового часу, як нове освоєння світу. Наукові методи вивчення природи.

2. Раціоналізмі і емпіризм філософів Нового часу.

3. Основні філософські ідеї доби Просвітництва.

4. Ідеалістичні погляди Г.Гегеля, Е. Канта і Ф. Фіхте.

5. Матеріалістична філософія Л. Фейєрбаха.

6. Марксизм як програма радикального оновлення філософії.

Теми рефератів, доповідей

1. Поняття про субстанцію Б. Спінози.

2. Теорія суспільного договору Ж.Руссо і Дідро.

3. Філософські міркування про суспільство і світ Ф. Вольтера.

4. Вчення про буття в філософії І. Канта і Г. Гегеля.

5. Філософські ідеї К. Маркса.

Семінарське заняття № 4

Тема: Сучасна світова філософія. Традиції та особливості розвитку філософської думки України.

Мета: Визначити та охарактеризувати основні напрямки і течії філософії ХІХ- ХХ ст., проаналізувати подібність деяких сучасних філософських проблем з класичними. Визначити і охарактеризувати проблематику філософської думки України від часів Київської русі до сучасності, розвити вміння проводити співставлення і аналогії, здійснювати узагальнення і висновки.

Забезпечення заняття: завдання для тестового контролю, завдання для самостійної та індивідуальної роботи

План

1.  Особливості і напрямки сучасної світової філософії.

2. Екзистенціальна філософія.

3. Персоналізм, неотомізм, феноменологія і герменевтика.

4. Філософська думка Київської Русі.

5. Українська філософська думка доби Ренесансу та відродження.

6. Українська філософія XIX – XXI століття

Теми рефератів, доповідей

1. Відкриття несвідомих поривів життя (Ф. Ніцше, А. Шопенгауер,  А. Бергсон)

2. З. Фрейд і його психоаналіз

3. Позитивізм і неопозитивізм.

4. характерні Риси філософського мислення періоду Київської Русі.

5. філософія Г.С. Сковороди.

Семінарське заняття № 5

Тема: Філософський смисл проблем буття та матерії

Мета: закріпити та поглибити знання з онтологічних підходів щодо світорозуміння й світосприйняття світу, розуміння навчитися аналізувати якісні характеристики простору і часу, диференціювати критерії істини,форми буття людини: природний світ, соціальний світ, духовний світ.

Забезпечення заняття: завдання для тестового контролю, завдання для самостійної та індивідуальної роботи

План

1. Онтологія як вчення про буття. Структура онтологічного знання.

2. Поняття буття.

3. Структура буття.

4. Матерія, її властивості та атрибути.

5. Простір і час як форми буття матерії.

Теми рефератів, доповідей

1. Проблеми буття в філософії: історія становлення та сучасні уявлення.

2. Буття людини та буття всесвіту.

3. Поняття матерії, структура матерії.

4. Типи і форми руху матерії.

5. Субстанційна та реляційна концепції простору та часу.

Семінарське заняття № 6

Тема: Філософське вчення про свідомість та пізнання.

 Мета: закріпити та поглибити знання з онтологічних підходів щодо світорозуміння й світосприйняття світу, розуміння свідомості, як форми відображення; навчитися аналізувати якісні характеристики простору і часу, диференціювати критерії істини,форми буття людини: природний світ, соціальний світ, духовний світ, проблем співвідношення свідомого та несвідомого. Розглянути форми наукового пізнання (чуттєве і раціональне) визначити особливості принципи гносеології та її історичний розвиток, проаналізувати поняття «істина» як серцевину всіх філософських концепцій, її критерії і види.

Забезпечення заняття: завдання для тестового контролю, завдання для самостійної та індивідуальної роботи

План

1. Сутність та зміст свідомості.

2. Структура свідомості.

3. Пізнання як предмет філософського аналізу.

4. Чуттєве, раціональне та інтуїтивне в пізнанні.

5. Наукове пізнання та його специфічні ознаки. Методи наукового пізнання

Теми рефератів, доповідей

1. Свідомість як ідеальне буття і форма відображення матерії

2. Свідоме та несвідоме: проблеми співвідношення.

3. Проблема пізнання в історії філософії. Пошук істини філософами античності і середніх віків, філософами Нового часу

4. Чуттєве і раціональне у пізнанні.

5. Проблема істини та її критерії

Семінарське заняття № 7