Семинар 2. Социально-психологические аспекты организации коррекционно-развивающей работы психолога с детьми – 2 часа

1. Структура ситуации оказания профессиональной организации коррекционно-развивающей работы психолога с детьми

2. Технология заключения контракта на оказание коррекционно-развивающей работы психолога с детьми

3. Оценка эффективности коррекционно-развивающей работы

4. Какие компоненты личности должны быть сформированы успециалиста, оказывающегокоррекционно-развивающую работу с детьми

5. Современные подходы к организации коррекционно-развивающего обучения

Список литературы.

1. Курс лекций по коррекционной педагогике: учеб.пособие для студ. сред. спец. учеб. Заведений / И.П. Подласый. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАЛОС, - 2002.

2. Бадмаев С.А., Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников М., 1995г

3. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учебное пособие для студентов высш. учеб.заведений /Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова и др.- М.: Издательский центр «Академия», 2002

4. Меновщиков В.Ю., Введение в психологическое консультирование. М., 1998г.

5. Овчинникова Т.Н. Личность и мышление ребёнка, диагностика и коррекция. М., 1999г.

6. Осипова А.А., Общая психокоррекция. М., 2000 г.

Семинар 12. Коррекционно-развивающая программа: обоснование и дизайн – 4 часа

Список литературы.

Екжанова, Е.А. Системный подход к разработке программы коррекционно-развивающего обучения детей с нарушениями интеллекта [Текст] // Дефектология. - 2008. - № 6. - С. 25 - 34.

Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л., 1985

Лосева В.К., ЛуньковА.И. Рассмотрим проблему. Диагностика переживаний детей и взрослых по их речи и рисункам. М., 1995

Середа Е.И. Практикум по межличностным отношениям: помощь и личностный рост / Е.И. Середа. – СПб: Речь, 2006.

Слободская Е. Р. Развитие ребенка. – Новосибирск 2004.