Тема: Психологічні теорії мистецтва

Міністерство освіти і науки

Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка

Психолого-педагогічний факультет

Кафедра психології

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

ПСИХОЛОГІЯ МИСТЕЦТВА

Полтава-2017

ТЕМАТИЧНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ

Змістовий модуль 1. Основні положення психології мистецтва

  Тема 1: Предмет, завдання психології мистецтва

   Тема 2: Психологічні теорії мистецтва

   Тема 3: Художня свідомість особистості

      Тема 4: Мистецтво як механізм трансляції смислів.

  Тема 5: Психологія художнього сприйняття

Тема 6. Психологія художньої творчості

Тема 7. Психологія художньої діяльності.

Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістовних модулів у процесі лекційних занять, підготовки до семінарів, виконання індивідуальної та самостійної роботи.

Робота студента по вивченню конкретної теми передбачає, насамперед, ознайомлення з відповідним розділом навчальної програми, у якій стисло наведена змістовна характеристика пропонованого матеріалу. Це допомагає студенту зорієнтуватися у його основних положеннях, які необхідно засвоїти.

Звернення до конспекту лекції дозволяє «схопити» структуру розгляду окремих аспектів теми, логіку їх взаємозв’язку, виокремить основні думки і опорні поняття, а також основні літературні джерела, у яких вони висвітлюються.

Поглиблені знання з теми студенти отримують, опрацьовуючи обов'язкову літературу, матеріал підручників, виконуючи завдання самостійної  роботи. У процесі підготовки до семінарського заняття студентам рекомендується вести словник основних понять по темі, які подані у планах семінарів, чи завданнях для самостійної роботи.

На семінарських заняттях під керівництвом викладача заслуховуються результати пізнавальної діяльності студентів, аналізується виконана самостійна робота. До уваги береться вміння студентів змістовно і обґрунтовано висвітлювати обговорювану на семінарі проблему з посиланням на першоджерела, співвідносити різні точки зору, уміти застосовувати засвоєні знання для виконання практичних вправ і завдань, що пропонуються на семінарі.

Семінарське заняття 1

Тема: Предмет, завдання психології мистецтва

Питання для обговорення:

1. Психологія мистецтва як область психології, що розглядає загальні закономірності видів художньої діяльності та художнього сприйняття. 

2. Предмет психології мистецтва. 

3. Основні проблеми психології мистецтва. 

4. Завдання психології мистецтва. 

5. Функції мистецтва.

Основні поняття: мистецтво,психологія мистецтва, художня діяльність, художнє сприйняття, перетворююча функція, втішно-компенсаторна функція, пізнавально-евристична функція, художньо-концептуальна функція, функція передбачення, комунікативна функція, інформаційна функція, виховна функція, сугестивна функція.

Методичні вказівки: при виконанні завдань студентам необхідно проаналізувати мистецтво як область психології, що розглядає загальні закономірності видів художньої діяльності та художнього сприйняття загальні підходи до методологічного самовизначення психологічної науки. Студенти мають засвоїти основні проблеми психології мистецтва, завдання психології мистецтва, функції мистецтва.

Творчі завдання та проблемні ситуації:На кожну функцію мистецтва підібрати приклади з художньої літератури, музики, живопису, архітектури, кіно. Аргументувати свій вибір. Представити приклади у вигляді презентації або усного повідомлення.

Основні поняття: мистецтво,свідомість, буденна свідомість наука,художня свідомість, художній образ, естетичне почуття, художній ідеал,художньо-творча уява.

Методичні вказівки: при виконанні завдань студентам необхідно проаналізувати художню свідомість як психологічний і філософський феномен та художній образ як структурну одиницю художньої свідомості.  Студенти мають засвоїти рівні та форми прояву художньої свідомості. 

Творчі завдання та проблемні ситуації:  Підібрати психодіагностичні методики дослідження впливу творів мистецтва на особистість орієнтуючись на системно-рівневу організацію функціонування психіки: психофізіологічний, психологічний (когнітивна, емоційна, поведінкова складові) та соціально-психологічний(духовний) рівні.

   Семінарське заняття 3

Тема: Психологічні теорії мистецтва

Питання для обговорення:

1. Вітчизняні психологічні теорії мистецтва: Л.С. Виготський про структуру твору мистецтва, співвідношенні матеріалу і форми, їх діалектичному протиріччі; С.Л. Рубінштейн про мистецтво як віддзеркалення дійсності; А.А. Леонтьєв про особу як суб'єкта мистецтва і об'єкті його впливу. 

2. Зарубіжні психологічні теорії мистецтва:

- психоаналітична теорія,

- когнітивна теорія,

 - проблеми психології мистецтва в гештальтпсихології. 

Основні поняття: мистецтво, художній твір, витвір мистецтва, особистісний сенс, значення, катарсис, психоаналіз, гештальт.

Методичні вказівки: при виконанні завдань студентам необхідно проаналізувати вітчизняні психологічні теорії мистецтва: Л.С. Виготський про структуру твору мистецтва, співвідношенні матеріалу і форми, їх діалектичному протиріччі; С.Л. Рубінштейн про мистецтво як віддзеркалення дійсності; А.А. Леонтьєв про особу як суб'єкта мистецтва і об'єкті його впливу. Студенти мають розкрити особливості зарубіжних психологічних теорій мистецтва (психоаналітична теорія, когнітивна теорія, гештальтпсихологія). 

Творчі завдання та проблемні ситуації:  На основі теорії аналітичної психології К.Г. Юнга виділити основні архетипічні мотиви та архетипічні образи  у художньому кінофільмі «Долорес Клейборн» (США). Представити завдання у вигляді презентації або усного повідомлення.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Арнхейм, Р. Новые очерки по психологии искусства / Р. Арнхейм. - М.: Прометей, 1994. - 352 с.

2. Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский. - СПб.: Азбука, 2000. - 416 с.

3. Ингарден, Р. Исследования по эстетике / Р. Ингарден. - М.: Издательство иностранной литературы, 1962. — 572 с.

4. Кривцун, О.А. Эстетика: Учебник / О.А. Кривцун. - М.: Аспект Пресс, 2000.-434 с.

5. Леонтьев, А.Н. О психологической функции искусства (гипотеза) / А.Н. Леонтьев // Худ. творчество и психология. – М.: Наука, 1991. - С. 184-188.

6. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2003. - 512 с.

7. Творчество в искусстве - искусство творчества / Ред. Л.Я Дорфман [и др.]. - М: Наука: Смысл; Пермь: ПГИИК, 2000. - 549 с.

8. Фрейд, З. Художник и фантазирование / З. Фрейд. –М.: «Республика», 1995. – 400 с.

9. Юнг, К.Г. Психоанализ и искусство / К.Г. Юнг. – Изд-во: Рефл-бук, Ваклер, 1997. - 304 с.

10. Юнг, К.Г. Феномен духа в искусстве и наука/ К.Г. Юнг. – М. «Ренессанс», 1992.

Семінарське завдання 4